2023年測(cè)繪實(shí)踐報(bào)告萬(wàn)能通用(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年測(cè)繪理論報(bào)告萬(wàn)能通用(五篇)報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)歷以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)理解一下吧。測(cè)繪理論報(bào)告萬(wàn)能篇一兩個(gè)星期的測(cè)繪實(shí)習(xí)完畢中了，在老師的指導(dǎo)下，我們順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，也從中學(xué)到了很多課本上所學(xué)不到的東西，以下是我這次的實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作。剛開(kāi)場(chǎng)老師給我們講解了實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些考前須知，之后我們?nèi)ヮI(lǐng)了測(cè)量器材。我們的第一個(gè)測(cè)量任務(wù)是等外水準(zhǔn)測(cè)量，由于剛開(kāi)場(chǎng)沒(méi)聽(tīng)好老師的教導(dǎo)，我們第一段測(cè)量時(shí)做了很多無(wú)用功，導(dǎo)致浪費(fèi)了很多時(shí)間，還好后來(lái)跟老師交流，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，測(cè)完后快要還儀器的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)出了一些問(wèn)題，當(dāng)有人建議我們改數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們也曾猶豫，但為了保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，我們決定重測(cè)，經(jīng)過(guò)努力，終于得到正確的數(shù)據(jù)，事后我們進(jìn)展反思，主要是測(cè)量的中途，我們并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們應(yīng)該反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確，并且在測(cè)量中應(yīng)該計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)展，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也防止了很多不必要的費(fèi)事，節(jié)省了時(shí)間，進(jìn)步了工作效率。經(jīng)過(guò)這次總結(jié)，我們接下來(lái)的任務(wù)就相對(duì)輕松了。接下來(lái)是畫(huà)等高線描繪圖，剛開(kāi)場(chǎng)我并沒(méi)有聽(tīng)懂畫(huà)圖方法，通過(guò)上網(wǎng)理解才能開(kāi)場(chǎng)畫(huà)，畫(huà)的過(guò)程中，又因?yàn)楦鞣N問(wèn)題又修改了很屢次，之前我都沒(méi)____過(guò)書(shū)，計(jì)算土方量時(shí)，老老實(shí)實(shí)把書(shū)看了一遍，有一點(diǎn)我印象很深入就是剛開(kāi)場(chǎng)畫(huà)好粗線時(shí)，中間的四條線就隨意了，結(jié)果在后面土方量畫(huà)四方表格，各個(gè)頂點(diǎn)的位置不好確定，這無(wú)疑加重了工作量。最后是建筑物放樣，我們剛開(kāi)場(chǎng)測(cè)量時(shí)本來(lái)很有信心，但在測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)算的數(shù)據(jù)出了問(wèn)題，只能回宿舍繼續(xù)算，由于對(duì)于實(shí)習(xí)的務(wù)實(shí)求真，力求準(zhǔn)確，我們努力保證誤差。但重新開(kāi)場(chǎng)測(cè)量時(shí)，由于選擇測(cè)站點(diǎn)不好，又遇到了費(fèi)事，小區(qū)里面人多車多，對(duì)我們的測(cè)量造成很多不便，儀器也易損壞，我們只能換，有些組員有些松動(dòng)。中途雖然被老師批評(píng)，但我們覺(jué)得還是挺受益，假如一個(gè)人在平時(shí)的表現(xiàn)不認(rèn)真，那以后如何可以成功呢？由于老師的教導(dǎo)，我們組在最后的考核中都順利過(guò)關(guān)了。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍受力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。理解如何防止測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2、進(jìn)步自身的測(cè)量程度，降低誤差。立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：屢次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原那么，如“從整體帶部分”的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測(cè)量的效率。通過(guò)理論，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次的測(cè)量實(shí)習(xí)不僅使我理解了根本測(cè)繪工作地全過(guò)程，系統(tǒng)地掌握了測(cè)量?jī)x器操作、數(shù)據(jù)處理、施工放樣等根本技能，也是對(duì)我各方面才能的鍛煉。測(cè)量要求認(rèn)真、仔細(xì)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，很小的錯(cuò)誤也會(huì)在工程中造成很嚴(yán)重的后果，包括任何工作都必須這樣要求自己才能保證工作質(zhì)量和效率。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)也讓我進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作、合理分配的重要性，以及在任何工作中都必需要有的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神。院系：土木與建筑工程學(xué)院測(cè)繪理論報(bào)告萬(wàn)能篇二前言在xxxx至xxxx學(xué)年第一學(xué)期末，自xxxx年12月27日起，我們進(jìn)展了為期7天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的理論化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作可以到達(dá)根本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量消費(fèi)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、獨(dú)立工作才能、綜合分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能、組織管理才能等方面素質(zhì)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)理論活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由賀英愧老師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析^p了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克制困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)場(chǎng)了室外的測(cè)量工作。第一章實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作第一節(jié)測(cè)量實(shí)習(xí)目的與要求1.測(cè)量實(shí)習(xí)目的一方面是為了穩(wěn)固在課堂上所學(xué)的知識(shí)，使其系統(tǒng)化，掌握儀器的使用方法，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手才能；另一方面，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)測(cè)量各工序如何親密配合，培養(yǎng)與進(jìn)步學(xué)生互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2.實(shí)習(xí)課的要求(1)在實(shí)習(xí)之前，必須復(fù)習(xí)教材中的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，明確實(shí)習(xí)目的要求、方法步驟及考前須知。(2)實(shí)習(xí)課開(kāi)場(chǎng)時(shí)，實(shí)習(xí)小組正副組長(zhǎng)到儀器室領(lǐng)取儀器。組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)儀器種類、數(shù)量及儀器附件，如有不符，應(yīng)及時(shí)提出，組長(zhǎng)簽字前方可領(lǐng)出。(3)正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織與分工，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保管儀器。實(shí)習(xí)中，每人都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)格要求。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，對(duì)組內(nèi)成員，既要有明確分工，又要按時(shí)輪換，互相配合,以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的完成，并到達(dá)組內(nèi)成員共同進(jìn)步。(4)實(shí)習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)展，不得無(wú)故缺席或遲到、早退；實(shí)習(xí)在指定的場(chǎng)地進(jìn)展，不得擅自變更實(shí)習(xí)地點(diǎn)。(5)實(shí)習(xí)中如出現(xiàn)儀器故障，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告，不可隨意自行處理。(6)實(shí)習(xí)記錄必須直接填在規(guī)定的表格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整，不可潦草。不得用零散紙張?zhí)顚?xiě)，而后再轉(zhuǎn)抄。(7)各組完成實(shí)習(xí)后，組長(zhǎng)應(yīng)把實(shí)習(xí)記錄交指導(dǎo)老師審閱，經(jīng)老師認(rèn)可后，方可拾掇儀器和工具。組長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)，如數(shù)送還儀器室，完畢實(shí)習(xí)。第二節(jié)使用儀器考前須知1.攜帶儀器時(shí)，注意檢查儀器箱是否扣緊、鎖好，拉手和背帶是否結(jié)實(shí)，并注意輕拿輕放。開(kāi)箱后，應(yīng)記清儀器在箱內(nèi)安放的位置，以便用后按原樣放回。提取儀器時(shí)，應(yīng)用雙手握支架或基座，輕輕取出，放在三腳架上，保持一手握住儀器，一手?jǐn)Q連接螺旋，使儀器與三腳架結(jié)實(shí)連接。儀器取出后，應(yīng)關(guān)好儀器箱，防止灰塵進(jìn)入箱內(nèi)。嚴(yán)禁把儀器箱當(dāng)?shù)首?.儀器安置三腳架后，必須有人守護(hù)，防止過(guò)路行人和車輛碰撞；晴天應(yīng)撐傘，以防止陽(yáng)光直曬儀器。3.近間隔搬站時(shí)，應(yīng)旋緊制動(dòng)螺旋，并關(guān)上豎盤指標(biāo)自動(dòng)歸零補(bǔ)償器開(kāi)關(guān)。一手抱住三腳架，一手托住儀器，放置胸前，穩(wěn)步行走。不準(zhǔn)將儀器扛肩上，以免碰傷儀器。4.制動(dòng)螺旋要旋緊，但勿旋得過(guò)緊過(guò)死；微動(dòng)螺旋及腳螺旋都要使用中間部分，切勿旋到極端；在旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部或望遠(yuǎn)鏡之前，牢記一定要先松開(kāi)相應(yīng)的制動(dòng)螺旋，然后勻速旋轉(zhuǎn)。5.假設(shè)發(fā)現(xiàn)透鏡外表有灰塵或其它污物，須用儀器箱內(nèi)軟毛刷拂去或擦鏡頭紙輕輕擦去，嚴(yán)禁用手帕或其它紙張擦試，以免損壞鏡面。6.標(biāo)桿不能當(dāng)標(biāo)槍棍棒使，不能抬東西；塔尺不能坐，觀測(cè)時(shí)，要用雙手扶正扶塔尺，不得隨意靠在其他物體上。7.鋼尺或皮尺不得隨意在地上拖，不得改變拽拉，從盒中向外拉出當(dāng)靠近尺的終端時(shí)不要用力過(guò)猛，免得全部拉掉下來(lái)而纏不上；用完擦凈尺上塵土，裝入盒內(nèi)。8.儀器裝箱時(shí)，應(yīng)檢查豎盤指標(biāo)歸零開(kāi)關(guān)是否已關(guān)上；儀器應(yīng)按正確位置裝入，合上箱蓋，如合不上，應(yīng)檢查裝放位置是否正確，有時(shí)可能還要調(diào)節(jié)腳螺旋高度；箱外合上扣吊并上鎖。第二章實(shí)習(xí)信息第一節(jié)實(shí)習(xí)地點(diǎn)1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔巴南校區(qū)〕2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔巴南校區(qū)〕第二節(jié)實(shí)習(xí)小組信息組別：建筑工程學(xué)院造價(jià)091班測(cè)量5組指導(dǎo)老師：賀英魁老師組長(zhǎng)：楊江紅組員：楊江紅、夏儀平、田路萍、王瑤、陳汝飛、王新建組員分工：選點(diǎn)與跑尺：王新建、田路萍觀測(cè)與讀數(shù)：楊江紅記錄與計(jì)算：王新建、夏儀平第三章實(shí)習(xí)任務(wù)根據(jù)的方法與步驟第一節(jié)水準(zhǔn)測(cè)量一、目的與要求1.熟悉s3級(jí)水準(zhǔn)儀的構(gòu)造；2.掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)；3.學(xué)會(huì)水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算。二、儀器和工具ds3級(jí)水準(zhǔn)儀1，水準(zhǔn)儀腳架1，水準(zhǔn)尺2，尺墊1，記錄夾1，水準(zhǔn)測(cè)量記錄表1。三、方法和步驟(一)第一測(cè)站工作1.根據(jù)老師指定的地面某點(diǎn)做為臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma,并假定其高程為50m。學(xué)生自行選待測(cè)高程點(diǎn)p，離臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma大約100～200m，方案兩測(cè)站到p點(diǎn)，選定的1點(diǎn)作為轉(zhuǎn)點(diǎn)并安放尺墊，水準(zhǔn)尺安放在尺墊上。2.把水準(zhǔn)儀安置在bma與1點(diǎn)之間，并非在兩點(diǎn)連線上，目估前、后視間隔大致相等處。記錄表中第一測(cè)站編號(hào)寫(xiě)1。3.安置儀器：張開(kāi)腳架，使其高度適當(dāng)，架頭大致程度，并將三腳架腳尖踩入土中，再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。4.認(rèn)識(shí)儀器：弄清儀器各部件的名稱，理解各螺旋功能及其使用方法。認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)尺的分劃與注記，以便能在望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)中準(zhǔn)確讀數(shù)。5.粗略整平：先用雙手同時(shí)向內(nèi)(或向外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器氣泡挪動(dòng)到適當(dāng)位置，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使圓氣泡居中，通常須反復(fù)進(jìn)展。記住氣泡挪動(dòng)的方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)的方向一致。6.瞄準(zhǔn)、精平與讀數(shù)瞄準(zhǔn)與消除視差：首先，調(diào)整目鏡，使十字絲分劃明晰。然后，瞄后視尺，松開(kāi)水準(zhǔn)儀制動(dòng)螺旋，程度轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，通照門和準(zhǔn)星粗略瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，固定制動(dòng)螺旋，接著轉(zhuǎn)動(dòng)程度微動(dòng)螺旋，使十字絲的縱絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，調(diào)整物鏡對(duì)光螺旋，使目的成像明晰。眼睛上下挪動(dòng)觀察是否存在視差現(xiàn)象，假設(shè)存在視差，應(yīng)仔細(xì)調(diào)整物鏡對(duì)光螺旋予以消除。精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)器氣泡兩端的影像準(zhǔn)確符合。讀數(shù)：用中絲在水準(zhǔn)尺上讀取4位讀數(shù)，即米、分米、厘米及毫米。先估出毫米數(shù)，后一次讀出4位數(shù)，記入表中后視讀數(shù)欄內(nèi)。松開(kāi)程度制動(dòng)螺旋，程度轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)前視點(diǎn)尺1，注意消除視差，然后用微傾螺旋精平〔切勿調(diào)圓水準(zhǔn)器，那樣做將會(huì)改變儀器高度〕，最后讀數(shù)，記入表中前視讀數(shù)欄內(nèi)。7.變動(dòng)儀器高后再重測(cè)一次。升高(或降低)儀器高約10cm以上，重新粗平儀器,第2次觀測(cè)一般先瞄準(zhǔn)前尺,精平與讀數(shù)；然后瞄準(zhǔn)后尺,精平與讀數(shù)。8.計(jì)算高差高差h=后視讀數(shù)a-前視讀數(shù)b。同一測(cè)站兩次儀器高測(cè)得高差值之差不大于8mm時(shí)，取其平均值。(二)搬站觀測(cè)確認(rèn)兩次儀器高測(cè)的高差在允許范圍內(nèi)，才可搬站。搬站觀測(cè)時(shí)，前尺即1點(diǎn)水準(zhǔn)尺不動(dòng)〔絕對(duì)不可動(dòng)尺墊〕，后尺即bma點(diǎn)的水準(zhǔn)尺搬到p點(diǎn)，p點(diǎn)為未知點(diǎn)，測(cè)p點(diǎn)的地面高程，不放尺墊。(三)從p點(diǎn)返測(cè)回臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)從p點(diǎn)再測(cè)回臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma。重新選一轉(zhuǎn)點(diǎn)2，以p點(diǎn)為后視，返測(cè)2個(gè)測(cè)站，回到臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma。(四)計(jì)算高差閉合差fhfh=σh高差閉合差fh大于容許高差閉合差fh容，首先檢查計(jì)算是否有誤，如計(jì)算無(wú)誤，那么為觀測(cè)問(wèn)題，應(yīng)返工。本次實(shí)習(xí)高差閉合差可按山地標(biāo)準(zhǔn)要求。四、內(nèi)業(yè)計(jì)算1.計(jì)算各測(cè)站高差改正數(shù)δh檢查：各測(cè)站高差改正數(shù)δh總和，其絕對(duì)值應(yīng)等于高差閉合差fh。2.計(jì)算各測(cè)站改正后高差h改正：h改正=h觀測(cè)+δh檢查：水準(zhǔn)道路往返各測(cè)站改正后高差總和應(yīng)為0，即sh改正=0。3.計(jì)算p點(diǎn)高程根據(jù)臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma的高程50.000m加第一測(cè)站改正后高差得1點(diǎn)高程，逐點(diǎn)計(jì)算，算得p點(diǎn)高程，最后又推算得bma的高程應(yīng)為50.000m。五、考前須知1.安置測(cè)站應(yīng)使前、后視間隔大致相等。瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺一定要消除視差。2.每次讀數(shù)前，應(yīng)使水準(zhǔn)管氣泡嚴(yán)格居中〔符合〕。讀數(shù)時(shí)，水準(zhǔn)尺要嚴(yán)格扶直，不得前、后、左、右傾斜。讀數(shù)應(yīng)估讀至毫米。3.圓汽泡觀測(cè)前調(diào)居中，測(cè)站觀測(cè)過(guò)程中，不得再調(diào)節(jié)，因調(diào)圓汽泡會(huì)改變水準(zhǔn)儀的儀器高，造成前后視線不在同一程度面上。4.臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)為高程點(diǎn)，不要放尺墊，待定點(diǎn)p也不要放尺墊，轉(zhuǎn)點(diǎn)要放尺墊，觀測(cè)時(shí)將水準(zhǔn)尺放在尺墊半圓球的頂點(diǎn)上。5.每站測(cè)完后，應(yīng)立即計(jì)算，如兩次高差值之差，對(duì)于等外水準(zhǔn)不超出8mm，否那么應(yīng)立即重測(cè)。符合要求后，后尺才可搬動(dòng)，前尺不挪動(dòng)，轉(zhuǎn)點(diǎn)放置的尺墊絕對(duì)不可挪動(dòng)或踩壓，以確保正確傳遞高程。6.全程測(cè)完后，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)計(jì)算高差閉合差，如超限應(yīng)重測(cè)。第二節(jié)經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)及程度角測(cè)量一、目的和要求1.認(rèn)識(shí)j6級(jí)經(jīng)緯儀的根本構(gòu)造及各螺旋的名稱與功能；2.練習(xí)經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，掌握其操作要領(lǐng)；3.練習(xí)測(cè)回法測(cè)量程度角。二、儀器和工具經(jīng)緯儀1(含經(jīng)緯儀腳架)，記錄夾1，全班領(lǐng)標(biāo)桿3，每人帶程度角觀測(cè)記錄表1。三、方法和步驟(一)認(rèn)識(shí)經(jīng)緯儀1.照準(zhǔn)部：包括望遠(yuǎn)鏡及其制動(dòng)、微動(dòng)螺旋，程度制動(dòng)和微動(dòng)螺旋，豎盤，管水準(zhǔn)器，圓水準(zhǔn)器以及讀數(shù)設(shè)備〔dj6-1型與tdj6型讀數(shù)設(shè)備不同，以tdj6型為主〕。dj6-1型儀器有復(fù)測(cè)器扳手〔度盤離合器〕。tdj6型儀器有光學(xué)對(duì)中器及豎盤指標(biāo)自動(dòng)歸零開(kāi)關(guān)(或稱補(bǔ)償器開(kāi)關(guān))以及拔盤螺旋〔或稱度盤變換螺旋〕。2.度盤部分：系玻璃度盤，刻劃從0°～360°順時(shí)針刻劃，dj6-1型的最小刻劃為30′，tdj6型的最小刻劃為1°。3.基座部分：有腳螺旋及軸座固定螺旋〔切不可隨意旋松，以免儀器脫落〕。(二)經(jīng)緯儀的安置在地面上作一標(biāo)志，可在水泥地上劃十字作為測(cè)站點(diǎn)。松開(kāi)三腳架，安置于測(cè)站上，使高度適當(dāng)，架頭大致程度。翻開(kāi)儀器箱，手握住儀器支架，將儀器取出，置于架頭上。一手緊握支架，一手?jǐn)Q緊連接螺旋。1.對(duì)中(1)粗對(duì)中：掛上垂球，平移三腳架，使垂球尖大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，并注意架頭程度，在泥土地上應(yīng)用腳踩架腿鐵突固定三腳架?？缮运蛇B接螺旋，兩手扶住基座，在架頭上平移儀器，使垂球尖端對(duì)測(cè)站點(diǎn)，對(duì)中差1～2cm即可。(2)精對(duì)中：操作步驟如下：〔a〕粗平：調(diào)腳螺旋使園水準(zhǔn)器氣泡居中，到達(dá)儀器的豎軸根本豎直。〔b〕操作光學(xué)對(duì)中器：旋轉(zhuǎn)光學(xué)對(duì)中器的目鏡使分劃板分劃圈明晰，推拉目鏡筒看清地面的標(biāo)志。略松中心連接螺旋，在架頭上平移儀器(盡量不轉(zhuǎn)動(dòng)儀器)，直到地面標(biāo)志中心與對(duì)中器分劃中心重合，最后旋緊連接螺旋。這樣做可保證對(duì)中誤差不超過(guò)1mm。2.整平松開(kāi)程度制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋的連線，兩手同時(shí)向內(nèi)(或向外)轉(zhuǎn)動(dòng)這兩只腳螺旋，使氣泡居中。然后，將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90°，使水準(zhǔn)管垂直于原來(lái)兩腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。反復(fù)操作至少2次，以使儀器在該兩垂直的方向，氣泡均為居中時(shí)為止。(三)起始目的配置度盤為0°00′00″的方法1.對(duì)于dj6-1型經(jīng)緯儀操作步驟：(1)扳上復(fù)測(cè)器扳手，首先轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微輪，使測(cè)微尺上讀數(shù)為0′0〞；(2)旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，邊看程度度盤的度數(shù)，邊旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，當(dāng)靠近0°時(shí)，固定程度制動(dòng)螺旋，旋轉(zhuǎn)程度微動(dòng)螺旋，使0°分劃平分雙指標(biāo)線，當(dāng)?shù)竭_(dá)準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)0°00′00″時(shí)，扳下復(fù)測(cè)器扳手，此時(shí)度盤讀數(shù)保持住0°00′00″；(3)松開(kāi)程度制動(dòng)螺旋，望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)左目的a。6型經(jīng)緯儀對(duì)0°00′00″的步驟：(1)將望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)左目的a。(2)把撥盤螺旋的杠桿按下并推進(jìn)螺旋，接著旋轉(zhuǎn)撥盤螺旋使度盤的0°分劃線對(duì)準(zhǔn)分微尺的0分劃線，立即放松。(3)再按一下杠桿，此時(shí)撥盤螺旋彈出。(四)瞄準(zhǔn)目的的方法：1.粗瞄準(zhǔn)：用望遠(yuǎn)鏡上的瞄準(zhǔn)器去瞄準(zhǔn)目的，瞄準(zhǔn)后立即固緊程度及望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋。2.精瞄準(zhǔn)：一般粗瞄準(zhǔn)完成后，目的必在望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)內(nèi)，此時(shí)，仔細(xì)調(diào)物鏡對(duì)光螺旋，使目的影像明晰，并消除視差，再調(diào)望遠(yuǎn)鏡和程度微動(dòng)螺旋，使十字絲的縱絲單絲平分目的(或?qū)⒛康膴A在雙絲中間)，到達(dá)準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目的。(五)讀數(shù)方法tdj6型讀數(shù)法它屬于分微尺測(cè)微器讀數(shù)法，分微尺的長(zhǎng)度整好是度盤1°分劃間隔，分微尺的0～6，表示0′～60′，共60小格，每格為1′，分微尺的0′分劃線就是讀數(shù)指標(biāo)線，0′分劃線的位置就是讀數(shù)的位置，先讀整度數(shù)，再?gòu)?′向整度分劃線數(shù)有幾個(gè)小格，估讀到0.1′，即6″。(六)程度角測(cè)量方法測(cè)回法測(cè)量程度角∠aob步驟詳見(jiàn)教材。四、考前須知1.只有在盤左位置時(shí)，對(duì)起始目的度盤配置某一度數(shù)開(kāi)場(chǎng)觀那么，盤右不得再重新配置，以確保正倒觀測(cè)時(shí)，程度度盤位置不變。2.對(duì)于tdj6儀器，用撥盤螺旋配置好度數(shù)之后，切勿忘記按一下杠桿，以使撥盤螺旋彈出，此時(shí)照準(zhǔn)部與度盤別離。3.轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部之前，切記應(yīng)先松開(kāi)程度制動(dòng)螺旋，否那么.轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部會(huì)帶動(dòng)度盤，造成測(cè)角極大粗差。第四章實(shí)習(xí)的過(guò)程星期一，我們便在一起商量著程度角測(cè)量〔導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角〕和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作。因?yàn)橛?個(gè)組員，所以決定分組進(jìn)展，我被分到測(cè)量程度角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為程度面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)展坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò)，所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措，都根據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回。因?yàn)闆](méi)有標(biāo)桿的問(wèn)題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問(wèn)題解決了但還是比擬的費(fèi)事。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距，才想到目的點(diǎn)的順序顛倒了，測(cè)得的是外角的度數(shù)。在星期二下午時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法，也說(shuō)了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺(jué)得受益匪淺。第二天〔12月28日〕早上8：30點(diǎn)大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì)，越來(lái)越順手，我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單準(zhǔn)確了。趕到中午便完畢了5個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，最后的角度閉合差為84″，沒(méi)有超過(guò)限值。同時(shí)，量邊的同學(xué)也完畢了他們的工作。下午，我們進(jìn)展導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過(guò)程比擬費(fèi)事，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì)。之后便是控制點(diǎn)的展繪，意外的是居然有5個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi)，突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小。晚上趕緊想了想碎部測(cè)量的方案，也將是最費(fèi)事的了。第三天〔12月29日〕，還是早上8:30點(diǎn)，大家仍然很有激情。因?yàn)橹皼](méi)有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí)，大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過(guò)劇烈的爭(zhēng)論之后，終于達(dá)成一致，不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開(kāi)場(chǎng)測(cè)的是d6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單。我們均使用視距法施測(cè)，以d5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和程度度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出程度角和豎直角，用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的間隔。我根據(jù)程度角和間隔畫(huà)出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。下午集合后我們總結(jié)了上午測(cè)量出現(xiàn)的問(wèn)題，在操作上做了幾點(diǎn)改良。這我我們主要是測(cè)設(shè)一個(gè)程度角.測(cè)站為校園控制點(diǎn),方向任選,測(cè)試的角度為38°48′36″,測(cè)設(shè)點(diǎn)到測(cè)站的間隔不小于30m。在瞄準(zhǔn)時(shí)，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″，程度度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，程度角β就是讀數(shù)，計(jì)算時(shí)就特別簡(jiǎn)單。我們先在所要測(cè)的碎部點(diǎn)上標(biāo)注符號(hào)，這樣一個(gè)順時(shí)針360°就將所有點(diǎn)測(cè)完了。這樣想x4和x6點(diǎn)的碎部測(cè)量很快就完畢了。可問(wèn)題也就在如今出現(xiàn)了，由這四個(gè)點(diǎn)控制點(diǎn)測(cè)得的位置信息畫(huà)出的圖形不能完全吻合，和實(shí)際情況有較大的出入，我們疑心是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測(cè)設(shè)x4和x6點(diǎn)。最終的結(jié)果顯示方法都是對(duì)的，只是幾個(gè)點(diǎn)讀數(shù)有過(guò)失。這也教訓(xùn)我們?cè)谝院蟮臏y(cè)量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。第四天〔12月30日〕，總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況，所有人都輕車熟路地展開(kāi)了工作，我的畫(huà)圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測(cè)量工作根本上沒(méi)有什么出現(xiàn)問(wèn)題，除了很少的幾個(gè)無(wú)法測(cè)設(shè)的點(diǎn)，我們順利完成了8個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測(cè)定。組里其他的人也完成了路中高程的測(cè)量工作。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作，下午大家都休息了半天。第五天總那么實(shí)習(xí)資料和整理寫(xiě)的實(shí)習(xí)報(bào)告。交實(shí)習(xí)報(bào)告。第五章實(shí)習(xí)心得體會(huì)本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的才能。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有可以完全理解。確實(shí)，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們可以及時(shí)地進(jìn)展交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習(xí)的原那么也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且可以單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)展輪換，以到達(dá)共同進(jìn)展的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外，假如我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，如今馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的時(shí)機(jī)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的時(shí)機(jī)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)展獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)展下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)展準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測(cè)量的效率，防止測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)展重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)展測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：〔1〕標(biāo)尺要立直，盡量防止晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)展讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平〔兩側(cè)的線重合〕，否那么造成的誤差會(huì)很大?！?〕當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，假如目的較小，最好使單線與目的重合，假如目的有一定寬度，可以用雙絲夾住目的?！?〕在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)槁晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中程度，否那么就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。〔4〕在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢?！?〕選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。6〕要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)展實(shí)物和圖形的比照從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍可以做到胸中有數(shù)，防止漏測(cè)、重測(cè)?！?〕團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目的高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的準(zhǔn)確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆保護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以防止一些不必要得費(fèi)事等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)展重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比方數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。【參考文獻(xiàn)】：^p：覃輝.建筑工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2023.李天和，王光文。工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2023.張坤宜.交通土木工程測(cè)量［m］.北京：人民交通出版社，2023.張雨化道路勘測(cè)設(shè)計(jì)［m］.北京：人民交通出版社，2023.王根虎.土木工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2023.孔德志.工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2023.謝遠(yuǎn)光.工程測(cè)量［m］.重慶：重慶大學(xué)出版社，2023.李天和.礦山工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2023.羅斌.道路工程測(cè)量.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2023.徐玉飛.數(shù)字測(cè)圖技術(shù)［m］.鄭州：黃河水利出版社，2023.測(cè)繪理論報(bào)告萬(wàn)能篇三2023年畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告.一、實(shí)習(xí)說(shuō)明實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年2月28日——2023年3月20日。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省有色工程勘察。實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介河南省有色工程勘察〔原河南有色巖土工程公司〕成立于1979年，擁有建立部頒發(fā)的地基與根底工程施工專業(yè)承包一級(jí)和工程勘察綜合類甲級(jí)證書(shū)。主要從事：巖土工程勘察設(shè)計(jì)、測(cè)試、檢測(cè)、檢測(cè)、監(jiān)理等工作。三、實(shí)____結(jié)利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到河南省有色工程勘察進(jìn)展為期半個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí)，主要是為了穩(wěn)固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。下面就是這次實(shí)習(xí)報(bào)告。2023年3月，在河南有色工程勘察工程工程部做畢業(yè)實(shí)習(xí)。此工程建筑面積11000m2六層，樓體為框架填充墻構(gòu)造，墻體為混凝土加氣塊墻；建筑采用集中空調(diào)設(shè)備對(duì)室內(nèi)供給冷暖氣。在這個(gè)工程建立中，我擔(dān)任測(cè)量員進(jìn)展放線工作。盡管在學(xué)校進(jìn)展過(guò)屢次測(cè)量工作，但是，這次畢竟與以往不同，這是獨(dú)立面對(duì)工程實(shí)體的測(cè)量，不允許有絲毫的過(guò)失。因?yàn)橐坏┯袠?biāo)高和軸線的錯(cuò)誤，不僅影響下一道工序的進(jìn)展，而且所造成人力、材料的浪費(fèi)是無(wú)法計(jì)算的，特別是現(xiàn)澆構(gòu)造，是最不能出錯(cuò)的。為了防止出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，我在引測(cè)完樓層軸線和標(biāo)高后，先請(qǐng)技術(shù)負(fù)責(zé)人校核正確后，才進(jìn)展樓層放線和標(biāo)高抄測(cè)?？赡苡行┚o張，在抄平過(guò)程中還是出了些問(wèn)題，比方：水準(zhǔn)儀有時(shí)忘記調(diào)微調(diào)螺旋；當(dāng)身體比儀器高許多俯身抄測(cè)時(shí)，眼睛容易錯(cuò)讀下“十子線”的塔尺刻度。盡管出了些錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)我的及時(shí)的復(fù)測(cè)又糾正了過(guò)來(lái)。隨著工程的進(jìn)展，我的測(cè)量純熟程度和正確率也不斷增長(zhǎng)。在這次理論中使我知道了，要想減少出錯(cuò)，首先就是第一次引測(cè)標(biāo)高和軸線必須準(zhǔn)確，由于它是整個(gè)樓層抄平放線的基準(zhǔn)，假如它錯(cuò)了，那么后面所做的一切都是白做；其次就是，儀器一定要調(diào)準(zhǔn)確，即使多花些時(shí)間也是值得的，因?yàn)樗彩浅潭瘸瓬y(cè)正確與否的關(guān)鍵；再次就是，在抄測(cè)程度通過(guò)目鏡讀刻度前，先找準(zhǔn)中央最長(zhǎng)的“十子絲”刻劃線再讀數(shù)。在這次理論中，不僅使我增長(zhǎng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，還讓我領(lǐng)會(huì)到了許多課本中沒(méi)有的東西。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍受力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的才能。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái))、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來(lái))、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái))。理解了如何防止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器;2、進(jìn)步自身的測(cè)量程度，降低誤差程度;3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測(cè)量的效率。通過(guò)理論，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也理解到了要想很好地進(jìn)展測(cè)量，首先必需要掌握過(guò)硬的根本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自理論，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得進(jìn)步測(cè)量程度，我們不斷在經(jīng)歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可防止的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克制了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比方：(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3)還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)儀器的操作更加純熟，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了我的交際、合作的才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少費(fèi)事，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以進(jìn)步工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立考慮的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)進(jìn)步各方面才能的平臺(tái)，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些構(gòu)造框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，進(jìn)步了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱辛奮斗的才能，還有注意要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)歷，打下了根底，到達(dá)了預(yù)期的目的。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作，但是這些知識(shí)和經(jīng)歷根底都將效勞于我將來(lái)的事業(yè)，為成為測(cè)繪專業(yè)的出色人才奮斗吧。測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多缺乏的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。測(cè)繪理論報(bào)告萬(wàn)能篇四篇一：測(cè)繪專業(yè)實(shí)習(xí)-實(shí)習(xí)報(bào)告課程編號(hào)：課程性質(zhì)：必修數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院：專業(yè)：測(cè)繪工程地點(diǎn)：三校區(qū)、大花嶺班級(jí)：202316103組號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：老師：2023年12月日至2023年12月日目錄1、實(shí)習(xí)目的?????????????????????-3-2、實(shí)習(xí)意義?????????????????????-3-3、測(cè)區(qū)概況?????????????????????-3-4、實(shí)習(xí)任務(wù)?????????????????????-4-5、作業(yè)根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)??????????????????-4-6、圖根控制測(cè)量??????????????????-4-7、碎部測(cè)量?????????????????????-5-8、內(nèi)業(yè)成圖?????????????????????-6-9、實(shí)____結(jié)?????????????????????-6-10、附表??????????????????????-9-1.純熟掌握全站儀的使用。2.理解數(shù)字測(cè)圖的根本要求和成圖過(guò)程。3.掌握小地區(qū)大比例數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。二、實(shí)習(xí)意義外業(yè)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們將理論知識(shí)與理論動(dòng)手才能結(jié)合起來(lái)的才能，進(jìn)步我們測(cè)繪學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及動(dòng)手才能，讓我們積累實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)歷。對(duì)一個(gè)測(cè)繪行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是非常重要的。同時(shí)培養(yǎng)我們實(shí)事求是的科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體精神，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織才能和實(shí)際工作才能方面得到鍛煉，為今后從事測(cè)繪工程工作打下良好根底。以及，實(shí)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的吃苦意識(shí)以及克制困難的才能。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)所做事情的協(xié)調(diào)才能也非常重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。三、測(cè)區(qū)概況測(cè)繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。五、作業(yè)根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)《1:5001:10001:20000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)規(guī)程》gb/t14912-2023《1:5001:10001:20000地形圖圖示》gb/t20257.1-2023六、圖根控制測(cè)量1.導(dǎo)線略圖2.測(cè)量方法①選定起始方向,對(duì)全站儀進(jìn)展對(duì)中整平②找準(zhǔn)起始方向，程度度盤置零③照準(zhǔn)02號(hào)點(diǎn)，用盤左進(jìn)展觀測(cè)，讀取程度角和天頂距以及兩點(diǎn)之間的斜距④將全站儀放于02號(hào)點(diǎn)，棱鏡架于01和03號(hào)點(diǎn)，用上述方法再次進(jìn)展觀測(cè)⑤重復(fù)④步驟3.技術(shù)指標(biāo)圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合以下規(guī)定：〔n為測(cè)站數(shù)〕圖根三角高程測(cè)量應(yīng)符合下表的技術(shù)要求?！瞫為改正后的斜距/km,d為測(cè)距邊邊長(zhǎng)/km〕4.測(cè)量計(jì)算結(jié)果質(zhì)量分析^p評(píng)價(jià)〔見(jiàn)附表一、二〕七、碎部測(cè)量1.草圖法測(cè)量步驟①選定后視點(diǎn)，在測(cè)站點(diǎn)進(jìn)展后視定向;②取棱鏡放于將要需要測(cè)量的碎部點(diǎn)上，對(duì)該碎部點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)展測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)；③重復(fù)b的步驟。2.地貌特征點(diǎn)的選取篇二：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告淮海工學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)題學(xué)專班姓學(xué)目：產(chǎn)學(xué)結(jié)合理論實(shí)習(xí)院：測(cè)繪工程學(xué)院業(yè)：測(cè)繪工程級(jí)：測(cè)繪名：陳振國(guó)號(hào)：1410011032023年9月28日目錄1引言·················································11.1實(shí)習(xí)名稱········································11.2實(shí)習(xí)目的········································11.3實(shí)習(xí)組織········································21.4實(shí)習(xí)時(shí)間、單位和地點(diǎn)····························21.5實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介····································21.6實(shí)習(xí)任務(wù)········································22測(cè)區(qū)概況·············································32.1測(cè)區(qū)的地理位置··································32.2交通條件········································32.3氣候、地形與地貌································33實(shí)習(xí)階段·············································33.1技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)········································33.2測(cè)圖方法和內(nèi)容··································53.3地籍控制測(cè)量···································53.4面積量算·······································53.5宗地草圖繪制及調(diào)查表填寫(xiě)························53.6實(shí)習(xí)地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制·················64實(shí)習(xí)心得·············································65實(shí)習(xí)日記·············································71引言高等教育是我國(guó)教育體系中一個(gè)很重要的教育類型，其根本屬性和自身的特點(diǎn)，以及其自身開(kāi)展規(guī)律決定了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”是高等院校成長(zhǎng)的根本規(guī)律，“校企合作”是現(xiàn)代高等職業(yè)教育開(kāi)展的必然趨勢(shì)。詳細(xì)來(lái)講，“產(chǎn)學(xué)合作”就是指在高等教育進(jìn)程中高等院校與產(chǎn)業(yè)部門〔企業(yè)〕在培養(yǎng)高技能人才方面按照各自的優(yōu)勢(shì)，遵循平等互利的一種辦學(xué)形式。它以培養(yǎng)合適企業(yè)需要的應(yīng)用型高級(jí)人才為主要目的，其顯著特點(diǎn)是及時(shí)吸收最新的科技成果，把傳統(tǒng)的以課堂傳授知識(shí)為主的教育環(huán)境，與直接獲取實(shí)際經(jīng)歷和才能為主的消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)快出人才，好出人才產(chǎn)學(xué)共同開(kāi)展的目的，滿足企業(yè)人才需求，促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。這種辦學(xué)形式實(shí)現(xiàn)了使學(xué)校由被動(dòng)效勞社會(huì)，由“要我辦學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要辦學(xué)”，完成了從傳統(tǒng)依賴政府辦學(xué)到現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)學(xué)校的轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)了高校直接效勞于社會(huì)，直接效勞于企業(yè)的重要打破，減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，節(jié)約了企業(yè)的人力資，促進(jìn)了崗位的優(yōu)化，在企業(yè)內(nèi)部形成了有效的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于企業(yè)的管理，深受企業(yè)的歡送。對(duì)于企業(yè)、學(xué)院、政府形成三贏的場(chǎng)面。也深受學(xué)生、家長(zhǎng)歡送。1.1實(shí)習(xí)名稱產(chǎn)學(xué)結(jié)合理論實(shí)習(xí)1.2實(shí)習(xí)目的1、認(rèn)知黨和國(guó)家對(duì)測(cè)繪行業(yè)的法律法規(guī)和方針政策。2、真正參加消費(fèi)理論，努力踐行現(xiàn)場(chǎng)單位需求的理論知識(shí)。3、學(xué)習(xí)測(cè)繪工程設(shè)計(jì)施行和測(cè)繪信息處理方面的經(jīng)歷，進(jìn)步工程理論才能。4、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪工作的管理方法，培養(yǎng)從事測(cè)繪管理工作的才能。5、學(xué)習(xí)測(cè)繪工程管理及技術(shù)人員的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)測(cè)繪專業(yè)、奉獻(xiàn)測(cè)繪事業(yè)的理想。6、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)勞動(dòng)的工作作風(fēng)。11.3實(shí)習(xí)組織1、全年級(jí)組成實(shí)習(xí)隊(duì)，每班為實(shí)習(xí)分隊(duì)。2、全年級(jí)11個(gè)實(shí)習(xí)組，每組設(shè)組長(zhǎng)１名；3、指導(dǎo)老師11名，分別負(fù)責(zé)指導(dǎo)各小組。隊(duì)長(zhǎng)：董春來(lái)，王繼剛分隊(duì)長(zhǎng)：謝宏全，測(cè)繪班長(zhǎng)吳清海，測(cè)繪10２班長(zhǎng)寧偉，ｄ測(cè)繪班長(zhǎng)1.4實(shí)習(xí)時(shí)間、單位與地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年9月1日—2023年9月30日實(shí)習(xí)單位：上海市越景工程咨詢實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市嘉定區(qū)外岡嘉松北路、石泥涇路1.5實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介上海越景建筑工程咨詢是一個(gè)具有獨(dú)立法人地位的國(guó)內(nèi)合資企業(yè)，公司注冊(cè)地址在崇明縣城橋鎮(zhèn)官山路2號(hào)3幢b區(qū)2033室，目前公司辦公地址位于上海市浦東新區(qū)楊高南路6168號(hào)6單元，公司主要從事建立工程地基根底工程質(zhì)量檢測(cè)，建材檢測(cè)工作，構(gòu)造檢測(cè)，工程測(cè)量以及基坑檢測(cè)等工作。1.6實(shí)習(xí)任務(wù)①.基坑圍護(hù)頂部沉降及程度位移監(jiān)測(cè)。②.基坑外潛水位監(jiān)測(cè)。③.基坑外地表沉降監(jiān)測(cè)。④.日常周邊環(huán)境和基坑自身平安巡視檢查。2篇三：測(cè)繪畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：王鵬學(xué)號(hào)：310805010222班級(jí)：測(cè)繪0802班指導(dǎo)老師：李勝余院系：測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院實(shí)習(xí)單位：河南紅旗區(qū)建立集團(tuán)河南紅旗渠建立集團(tuán)焦作體育館工程實(shí)習(xí)報(bào)告四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要完畢了，通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間我們掌握了大部分的理論知識(shí)和一定的理論技能，但我們并沒(méi)有到一線工作崗位理論過(guò)，所學(xué)的知識(shí)欠缺理論的檢驗(yàn)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)通過(guò)到實(shí)習(xí)單位動(dòng)手理論，檢驗(yàn)理論的同時(shí)進(jìn)步了我們的動(dòng)手技能，可謂一舉兩得。我所在的實(shí)習(xí)單位是河南紅旗渠建立集團(tuán)，主要工程是建立焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)全面的培養(yǎng)了我的綜合技能和素質(zhì)，使理論知識(shí)在理論中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業(yè)后更好的適應(yīng)測(cè)繪工作做好了準(zhǔn)備。一、實(shí)習(xí)目的與意義為了使課堂所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，通過(guò)理論的操作來(lái)穩(wěn)固課堂的知識(shí)。進(jìn)一步進(jìn)展綜合性的消費(fèi)理論訓(xùn)練，使其理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，穩(wěn)固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和分析^p解決消費(fèi)技術(shù)問(wèn)題的能里，進(jìn)步職業(yè)技能和測(cè)繪組織，管理工作程度。同時(shí)也為了進(jìn)步我們的動(dòng)手能里和操作才能。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立