初中語文-《我的叔叔于勒》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

我的叔叔于勒

莫泊桑

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、準(zhǔn)確梳理小說的故事情節(jié)，理解主題思想。2、分析人物形象，把握人物性格特點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過不同的表達(dá)方式刻畫人物性格的寫作方法。情感目標(biāo)：體會(huì)小說深刻的批判意味，激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

【莫泊?！浚?850—1893）,19世紀(jì)法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與俄國的契訶夫、美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作有短篇小說《項(xiàng)鏈》，長篇小說《漂亮朋友》《一生》等。作者簡介學(xué)習(xí)詞語

拮據(jù)jiéjū缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。棧橋zhànqiáo碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下橋和裝卸貨物用。糟蹋zāotà浪費(fèi)；損壞。襤褸lánlǚ衣服破爛。女婿nǚxu女兒的丈夫。端詳duānxiang仔細(xì)地看。恭維gōngwéi為討好而贊揚(yáng)。闊綽kuòchuò排場大，生活奢侈。煞白shàbái面色極白，沒有血色。狼狽lángbèi形容困苦或受窘的樣子。暴怒bàonù極端憤怒。與日俱增：隨著時(shí)間一天天增長。十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。鄭重其事：形容說話做事態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

1.請以（）于勒的格式，在括號內(nèi)添加不同的動(dòng)詞，理清小說的情節(jié)安排。（

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）于勒盼贊遇躲開端發(fā)展高潮結(jié)局2、故事情節(jié)在盼于勒中展開，開頭交代“我”家的具體情況，和“父親總要說他那句永不變更的話”有什么作用？極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來的急切心情，設(shè)置懸念，為故事的發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊）3、第5段在文中的作用是？5-11段運(yùn)用了哪種記敘順序？作用是？A、承上啟下的過渡作用，由“恐怖”到“希望”引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B、插敘，交代于勒的過去，點(diǎn)明盼于勒的原因,使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)，為下文做鋪墊。4、

快速默讀課文，圈點(diǎn)勾畫出菲利普夫婦對于勒稱呼的詞語。

壞蛋，流氓，無賴，分文不值正直，有良心，好心，有辦法的，小子，家伙，老流氓，賊，討飯的、那人···5、菲利普夫婦對于勒稱呼發(fā)生變化的原因是什么？A、菲利普夫婦對于勒的稱呼（態(tài)度）隨著于勒窮富的變化而變化。B、表明資本主義社會(huì)人與人之間是金錢關(guān)系

6、

速讀課文，判斷一下這篇小說的主人公是誰？勾畫出菲利普夫婦的語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫的句子，并分析人物的特點(diǎn)。主人公及其性格特點(diǎn)：菲利普克拉麗絲虛偽、愛慕虛榮、冷酷自私、勢利（唯利是圖）主人公5、于勒是個(gè)什么樣的人？依據(jù)小說內(nèi)容和你自己的理解，與同學(xué)們討論。早期：行為不端，糟蹋錢。中期：正直，有良心。后期：窮困潦倒但自食其力，不拖累人。

我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這句心理描寫有何作用？聯(lián)系“我”對于勒叔叔的態(tài)度，說說“我”是什么樣的孩子？

A、這句話強(qiáng)調(diào)了于勒和菲利普之間的血緣關(guān)系，表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨宓纳钋型?，對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿，對世態(tài)炎涼的憤懣。6B、表明“我”是純真、善良的孩子。與菲利普夫婦的自私、冷酷、勢利、無情形成鮮明對比，在“我”身上寄托了作者的希望和理想。（以“我的叔叔于勒”為題的原因）7、環(huán)境描寫可以找出文中環(huán)境描寫的句子，并分析其作用。歡快失望、沮喪（1）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（）（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（）烘托人物心情。8、“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”給你什么樣的感受？

結(jié)尾躲于勒與開頭盼望于勒形成鮮明的對比，從原來的“盼”到現(xiàn)在的“躲”，寫盡了人情冷暖、世態(tài)炎涼。主題思想

這篇小說通過記敘菲利普夫婦因于勒貧富變化而前后截然不同的態(tài)度，刻畫出菲利普夫婦虛偽勢利、冷酷、自私、貪婪的嘴臉。深刻揭露了資