教師自我總結字3篇(大全)

第頁共頁最新老師自我總結字3篇(大全)老師自我總結字篇一老師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進展品德修養(yǎng)的學習，進步自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經歷，共同進步。作為一名新老師，我認識到不斷進步，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新老師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學理論相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進展及時的調整?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進展改良，致力于營造活潑的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、淘氣乃至執(zhí)拗，所以任務更是艱巨。班主任的日常工作有監(jiān)視學生早讀，初一就應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第二節(jié)課后，播送操開場，老師也要到操場監(jiān)視學生做操。主題班會是班主任工作的重要局部。我們組織一節(jié)主題為“認識自我、寬待別人”的主題班會。經過本節(jié)班會，學生更加理解自己，認識自己，也開場寬容別人，會多用禮貌用語了。回憶班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的時機。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計才能還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探究”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。光陰飛逝，不知不覺走上老師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深化體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。如今我總結一下近一年的得與失，因為回憶走過的路就可以更好的看清前面的路。作為一名新老師，當然在教學方面還欠缺很多的經歷，但是從走上講臺的第一天開場，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經歷老師的課，還去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且積極參加新老師培訓，從中得到了很多珍貴的經歷。在這一年的時間里，繁忙伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新老師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和進步。第一、老師的舉止言行是學生學習的典范，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進展品德修養(yǎng)的學習，認真學習老師職業(yè)道德標準，積極參加進修學校組織的各類新老師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。第二、在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經歷并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去對待、教育每一位學生。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計才能還待進步；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對局部教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經歷。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和進步自我，越做越好的。相信在今后的工作學習中，我定能改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。老師自我總結字篇二老師都有一定的學識，有分辨是非的才能，但由于職業(yè)，要充當教育別人的角色，承受別人教育那么有一定難度。為此，我們在老師思想工作中嘗試“自我教育策略”，通過啟發(fā)自我到達教育的最正確狀態(tài)。案例：我們開展的活動是“憶學童往事，看現代老師”，采取現身說法：讓老師們談自己上小學時下面或反面的親身經歷或感受，去評判當時老師的言行的正確與錯誤。讓老師從自述、自悟中學習先進的教育經歷或汲取教訓，分辨正確與錯誤，轉變教育觀念，進步認識，從而體會出現代教育需要什么樣的老師。老師們表現得積極、熱烈，情緒特別沖動，一個接一個爭先恐后地發(fā)言，有的是事隔十幾年，甚至于幾十年，還記憶猶新，滔滔不絕———“我上小學時，有一次科任課同學們隨意說話，紀律特別亂。回到班里，班主任就跟審犯人似的質問同學們：‘剛剛上課你們干什么來著？’其實，學生做錯了事，告訴他錯在哪兒，應該怎樣做就行了，不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應該怎樣跟學生說話?！薄岢隼蠋熞獙W生寬容?！拔业男W老師特別厲害，其實管卡壓不行，要讓學生喜歡你，愛上你的課，不能用高壓、威力。如今時代不同了，教育方法要改變。我如今要多接近學生，理解他們。”———提出了要耐心，要以情感人?！拔覀兝蠋煾覀円粯訍劭磩赢嬈袝r蹲下和我們說話，特親切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的頭腦去考慮，學生喜歡我。”———提出了換位考慮?！拔倚r候是個好學生，在表揚聲中長大，受挫折不夠，長大以后承受不了挫折，我覺得挺失敗的。如今看來，即使好學生也要批評，進步他們受挫折的才能?！薄岢隽藢W生要有挫折教育?！拔覐男∽孕判牟睿趫罂贾袑W的時候，只報了普通學校，但老師理解我，他鼓勵我報重點，結果真考上了，我很感謝老師?！薄岢隽死蠋熃o予學生幫助多么重要。“我小時候數學不好，老師要求我的家長陪著我做作業(yè)，但老師從來沒有指導過家長如何輔導學生。如今我一定加強這方面的指導?！薄岢隼蠋熞笇Ъ医獭！坝幸淮?，我沒吃飯，老師給我買飯，把我當成他自己的孩子，很親，我記一輩子。”———提出了老師要幫學生解決困難。“我的老師對每一個學生都特別好，不偏心眼，我們都喜歡他?！薄岢隽艘獝勖恳粋€學生?！靶r候，我特努力，各方面也都不錯，但是沒當上大隊委，我覺得不公平，老師始終沒有找我談談。”———提出了學生在遇到問題時需要溝通?！坝幸淮?，同學們做錯題了，老師說，你們真笨。老師不能輕易下結論，刺激學生。”———提出尊重學生?！拔业淖鳂I(yè)本不結實，掉頁了，老師從講臺上把本扔給我，至今覺得難堪?！薄岢隼蠋熝孕幸拿鳎黄缫晫W生。“我小時候很少考１００分，但是從老家考進城的只有我。所以，不能苛求學生，學生有可塑性?！薄岢鲈u價學生的標準?！坝幸淮?，同桌成心把我的書扔在地上，我下位子去撿，老師看見了批評我隨意下位子，我委屈極了，其實，根本不怪我，當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來。如今我不會再讓學生受委屈?！薄岢隼蠋熞訌娬{查理解等等。一個個回憶，有肯定，有否認，有的大方激昂，有的低聲細語。對童年老師的感謝之情，是學生對良好教育的渴望；對童年老師的不滿，是對不良教育的憎惡?；顒又?，我們驚喜地發(fā)現，老師們都在默默地努力改變自己，做一個曾被自己兒時稱贊、喜歡的老師。尤其是當學生犯了錯誤后，注意態(tài)度、方法、語言，不讓他們再體驗自己兒時的不幸。考慮：這一件件的切身經歷，不僅僅是往事的回憶，更是深化的反思。它們是活生生的教育案例，是不同時代老師教育思想的碰撞，是師德的再現。在贊揚、批評別人的同時，老師們說明了自己的情感、態(tài)度、價值觀，是老師自我認識的過程。此刻，老師既是教育者，又是被教育者。通過自己的語言說出了管理者想要說的話，提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功。老師自我總結字篇三作為一名青年老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目的的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回憶在小學工作的這一段時間，特作如下自查總結。與時俱進，深化學習了一系列文件精神，堅決了對事業(yè)和黨的信任；嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和老師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心籌劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準標準自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意浸透德育目的，為學生的全面開展奠定根底。擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經常動手制作課件，教學中力求興趣性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓中學到的理論、經歷運用到理論中，如建立互助監(jiān)視學習小組網絡，以促進學生自主學習；作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟才能；每日堅持寫小作文片斷等。為實在進步入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據開學初制定的課堂教學改良目的及措施，有如下體會：1、班級語文學習監(jiān)視機制初步建立起來。學生已根本熟悉、適應小組監(jiān)視、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、修改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)視與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面獲得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。2、課文閱讀學習的方法有所改良。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應到達的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，以后，內容與質量有待進步。4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力進步，學生書寫很亂的，須加強練字。5、學生根底知識仍較薄弱，從期末考試中“積累與運用”的題型看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。6、“后進生”差距較大，須重點輔導、培養(yǎng)。7、通過新課導入設計、興趣語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。我有幸重拾音樂教學工作，通過區(qū)教研會的幾次培訓，我受益匪淺。學習了許多先進的教育教學理論，深化領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，堅決以老師為主導學生為主體的新的教學理念；學會了如何更巧妙地利用教材所蘊藏的育人因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打造美的歌唱、美的行為、美的情感，從而塑造美的人格。上半年，在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，我對課堂的理解，教學的認識隨之升華。下半年是黨員理論教學示范活動，學校將組織參加聽課、評課活動，一次次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程和對待活動的態(tài)度。而在整個活動過程中得到了進步，增加了不同的理解。少先隊工作瑣碎、繁多，往往任務急，但仍然認真細致，任勞任怨。1、少先隊常規(guī)活動：如升降國旗、隊干培訓、學生一日常規(guī)檢查、播送宣傳等；2、少先隊社區(qū)活動：如暑假工作資料上交、存檔、評優(yōu)及總結；3、少先隊節(jié)日活動：如開學典禮、十一三主題大隊會；4、少先隊主題活動：雅行教育、隊干競選、資料搜集、新聞上傳等；5、社團活動：如話劇團團員發(fā)動及培訓、小主人報的小記者招募；6、繼續(xù)參加天心區(qū)心理老師培訓、撰寫心理案例。7、毫無怨言地完成好領導交辦的.其它工作及臨時任務。一年來，我繼續(xù)體驗著老師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作