下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃實(shí)用

第頁(yè)共頁(yè)最新下學(xué)期個(gè)人工作方案實(shí)用人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。我們?cè)撛趺磾M定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。下學(xué)期個(gè)人工作方案篇一負(fù)責(zé)人：班主任、班委詳細(xì)措施：〔1〕開(kāi)學(xué)初制訂方案和目的，在全班宣講，使每位同學(xué)心中裝著常規(guī)，明確在初三下學(xué)期抓常規(guī)教育的重要性?！?〕施行目的管理，采用加減分的方法，每月小結(jié)，張榜公布，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。〔3〕每日放學(xué)時(shí)小結(jié)班級(jí)常規(guī)情況，及時(shí)提醒和教育，重視過(guò)程性教育，不使問(wèn)題積累，以致于積重難返?！?〕樹立典范，評(píng)選班級(jí)“每月之星”，張貼照片，介紹事跡，以身邊優(yōu)秀同學(xué)教育和影響其他同學(xué)?！?〕把每個(gè)人的常規(guī)得分與評(píng)優(yōu)、評(píng)三好生、入團(tuán)以及畢業(yè)鑒定結(jié)合起來(lái)，從而對(duì)學(xué)生起到警示作用。負(fù)責(zé)人：班主任、各學(xué)科老師詳細(xì)措施：〔1〕為完成學(xué)校交給的沖刺南師附中的指標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初對(duì)每位同學(xué)5個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展排隊(duì)摸底。開(kāi)掘有潛力的學(xué)生，作為沖刺選手?！?〕建立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，跟蹤管理，跟蹤調(diào)查，跟蹤輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。〔3〕幫助優(yōu)秀學(xué)生分析^p存在的缺乏，找到他們的薄弱學(xué)科，采取相應(yīng)的措施加強(qiáng)輔導(dǎo)，提升其成績(jī)?！?〕定期或不定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)展分析^p總結(jié)，不斷調(diào)整輔導(dǎo)的策略?！?〕特別重視學(xué)生的心理變化，鼓舞其信心，振作其勇氣。負(fù)責(zé)人：班主任、各學(xué)科老師詳細(xì)措施：提優(yōu)補(bǔ)差，雙管齊下。這是每個(gè)老師的職責(zé)，只有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成績(jī)上去了，班級(jí)的和學(xué)校的整體實(shí)力才能提升。我班學(xué)習(xí)根底及學(xué)習(xí)才能較差的同學(xué)人數(shù)相對(duì)多一些，補(bǔ)差的任務(wù)比擬艱巨?！?〕建立補(bǔ)差小組，根據(jù)年級(jí)組要求及安排，分學(xué)科輔導(dǎo)?！?〕排隊(duì)摸底，明確每個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生的詳細(xì)情況。有針對(duì)性地進(jìn)展輔導(dǎo)?！?〕努力做好這些學(xué)生的思想工作，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們明確學(xué)習(xí)的目的，樹立理想，從思想上重視學(xué)習(xí)?！?〕對(duì)補(bǔ)差效果進(jìn)展跟蹤管理，多談心，多鼓勵(lì)，樹立其信心。負(fù)責(zé)人：班主任、各學(xué)科老師詳細(xì)措施：〔1〕通過(guò)班會(huì)教育、師生談話等方式，是每個(gè)學(xué)生真正從思想上重視中考，真正認(rèn)識(shí)到中考的重要性?！?〕認(rèn)真組織好“百日沖刺”宣誓活動(dòng)，充分發(fā)揮這個(gè)活動(dòng)的作用。〔3〕認(rèn)真研究中考，包括中考學(xué)科試卷，往年各類學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，樹人學(xué)生考入南師附中的人數(shù)，南師附中對(duì)樹人學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的招生政策，考試心理調(diào)試等等，站在一定的高度去審視自己的工作，進(jìn)步公的效能?！?〕以認(rèn)真的態(tài)度詳細(xì)抓好幾次考試，從細(xì)節(jié)抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語(yǔ)的口語(yǔ)考試和體育測(cè)試，可能會(huì)有同學(xué)對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)缺乏，我們要通過(guò)各種方法增強(qiáng)其緊迫感，引起足夠的重視。又如一?？荚嚕芏鄬W(xué)校會(huì)根據(jù)這個(gè)考試的.成績(jī)考慮是否與同學(xué)簽約，其重要性可見(jiàn)一斑，而有些同學(xué)和家長(zhǎng)可能不太理解這一點(diǎn)，我們要多加宣傳，引起他們足夠的重視。負(fù)責(zé)人：班主任、班委詳細(xì)措施：雖然中考很重要，但并不是不要搞活動(dòng)，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)能拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的才能，調(diào)整他們的身心，對(duì)學(xué)習(xí)反而有著促進(jìn)作用?！?〕根據(jù)學(xué)校、學(xué)工處的總體安排積極參加活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)和管理工作?！?〕每次活動(dòng)都要制定好活動(dòng)的方案，做好平安和紀(jì)律教育。并做好資料的積累和保存工作。在學(xué)期總結(jié)時(shí)便會(huì)有充分的材料。如期中考試后的春游活動(dòng)，是初三同學(xué)在初中階段的最后一次集體旅游活動(dòng)，搞好這次活動(dòng)的意義不言而喻。另外本學(xué)期初三的“百日沖刺”宣誓活動(dòng)也是一次很重要的活動(dòng)，屆時(shí)我們將組織班委制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)的良好效果?！?〕做好活動(dòng)的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。負(fù)責(zé)人：班主任、班委詳細(xì)措施：〔1〕確定班會(huì)的主題和主持人?！?〕保證班會(huì)的時(shí)間不被挪作他用?！?〕主持同學(xué)每次提早做好準(zhǔn)，班主任事前關(guān)注和審核。〔4〕給主持班會(huì)的同學(xué)打分評(píng)比，進(jìn)步其責(zé)任心和積極性?！?〕保存資料，積累經(jīng)歷?！?〕確保有一到兩次全校公開(kāi)主題班會(huì)。中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過(guò)渡時(shí)期，自我保護(hù)才能逐漸形成，平安意識(shí)逐漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提醒，雖然經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但還需進(jìn)展培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有程度，本學(xué)期將以獨(dú)立自理才能的培養(yǎng)為根底，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸進(jìn)步幼兒自我保護(hù)才能和安平安防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作方案中平安工作方案仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班平安工作方案制定如下：(一)老師應(yīng)做到：1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。3.嚴(yán)格書寫交接-班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接-班老師交代清楚。4.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。5.戶外活動(dòng)時(shí),老師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，及時(shí)排除不平安因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。(二)教育幼兒方面：1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意分開(kāi)大人或集體。4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5.戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)視。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒平安。6.知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不平安的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意平安，知道正確的使用剪刀。7.通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。8.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。9.教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。10.分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨平安知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，進(jìn)步自身的平安意識(shí)11.熟記家庭地址、號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的號(hào)碼110、119、120》。詳細(xì)的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)展，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的平安。下學(xué)期個(gè)人工作方案篇二為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所開(kāi)展，詳細(xì)分析^p如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理才能較高，如xx，xx小朋友年齡雖小，但自理才能很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大局部幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立典范的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的根底上有所進(jìn)步，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言才能、繪畫才能，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的開(kāi)展?！惨弧嘲部到虒W(xué)目的本學(xué)期教給幼兒一些根本的安康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理才能，以及自我保護(hù)才能，開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈敏的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈敏的向前翻滾，會(huì)靠手肘挪動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑?！捕晨茖W(xué)教學(xué)目的1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探究、制作等活動(dòng)，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。3、理解常見(jiàn)動(dòng)植物各局部的名稱和功能，比擬其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害?！踩骋魳?lè)教學(xué)目的1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。2，充分進(jìn)步幼兒的音樂(lè)才能，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)開(kāi)展幼兒的音樂(lè)感知才能。對(duì)才能弱得幼兒進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。2、大班幼兒身心開(kāi)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為根底，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲進(jìn)步幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)才能。3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)歷，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、注重集體活動(dòng)、個(gè)