小學(xué)二年級學(xué)生總結(jié)

—小學(xué)二年級學(xué)生總結(jié)小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)1

某熱門論壇上，一位媽媽曬出了一張二班級小男孩的“年終總結(jié)”，其中孩子一句“苦痛是一個人孤獨的時分，就你一個人”讓不少家長和網(wǎng)友頗為感慨。記者聯(lián)系到這位無錫媽媽，通過和兒子的溝通，孩子表示，20XX年的新年愿望很簡潔，就是能和小伙伴們多玩會。

網(wǎng)友曬出的這張“年終總結(jié)”寫在一張小紙片上，一共有6句，第一句就是“人生有歡樂，也有苦痛，我也是一個?！痹谶@個二班級孩子的眼里，“歡樂是和同學(xué)在一起打鬧，苦痛是一個人孤獨的時分就你一個人?！?/p>

但是小男孩的心中并不只有滿滿的憂傷，總結(jié)的后半段，他很有愛地說，“我最愛的四個人分別是媽媽爸爸爺爺奶奶，和他們抱在一起，是我一生中最幸福的時分?！?/p>

有網(wǎng)友表示，雖然開頭有點“憂?！保芸闯鲞@是孩子內(nèi)心感情的.真實表露，尤其看到那句“和他們抱在一起，是我一生中最幸福的時分”瞬間淚奔了，樓主肯定感動壞了。

發(fā)帖媽媽高女士，她回憶，前兩天自己在家寫年終總結(jié)，兒子在一旁沒事，她就拉上兒子一起寫，寫完之后，兒子把這張紙扯下來，放進了一只小紅包里，說是要給長大后的自己看。在征得兒子同意后，高女士打開這張小紙條，“一開頭看覺得搞笑，二班級的小孩，竟然寫人生悲苦什么的?！笨墒强吹絻鹤佑捎诠陋毟杏X苦痛的時分，她心里有點酸酸的不是味道。

這位媽媽分析，二班級的學(xué)習(xí)雖然不是很緊急，但是在學(xué)校課間活動時間并不多，孩子好幾次都跟她說跟小伙伴們沒玩夠，這個媽媽很內(nèi)疚，感覺對孩子的關(guān)懷還不夠。為此，她特地問了孩子的新年愿望，這個8歲不到的小男孩歪著頭想了半天說，還是希望能多玩會。高女士問了許久，他低頭輕聲說，多玩會不是想看動畫片打游戲，自己是想和小好友一起多玩玩。

小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)2

我叫XXX，今年8歲，上二班級。

我有長長的頭發(fā)，細細的眉毛下面鑲嵌著一雙烏亮的眼睛，苗條的身體。我的愛好有彈古箏、畫畫。不過我最大的愛好是看書、下象棋。我先說說書吧。

書是我生活中必不行少的一部分。我愛看書，有時看的都著了迷。媽媽說我是個小書迷。有一次，我正在看書，看的津津有味，媽媽叫我下樓買糖，我正看到一段笑話，哈哈大笑。后來才明白媽媽叫我下樓買東西，我趕忙去買。買回來我又去看書。媽媽問：“怎么買的是鹽”我真馬虎呀！

下面該說象棋了，當(dāng)我覺得無聊時，就和弟弟下棋。假如打成平局，我還要再來一次。要是我贏了，我一蹦三尺高。要是我輸了，我就找我的歡樂寵物古箏談（彈）心去了。

該說我的`歡樂寵物了，我學(xué)古箏兩年半，彈的還不錯，競賽中還得了二等獎呢！艷羨嗎畫畫就不說了。

看了我的自我介紹，你想和我成為好友嗎

小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)3

我叫XXX，今年8歲了。我個子中等，臉圓圓的，皮膚有些黑，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，黑黑的眉毛下面長著一雙黑黝黝的`眼睛，單眼皮，小巧高挺的鼻子，圓而厚的嘴巴。這就是憨憨的我。

我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，在班里是數(shù)學(xué)尖子。數(shù)學(xué)老師提問的時分，我每次都答復(fù)正確。數(shù)學(xué)考試的時分，我每次附加題都能做正確。每次寫作業(yè)正確率也很高。我也喜歡玩電腦，由于在我五歲的時分，舅舅教我在電腦上畫畫和視頻。我還學(xué)會了在電腦上下軍旗、圍棋、五子棋、跳棋、象棋、飛行棋，玩斯諾克等。我還會在電腦上查資料、寫日記，以后我還要學(xué)習(xí)做文件、寫博客。我還喜歡運動，在學(xué)校里我常常打籃球、跳大繩，在小區(qū)里我常常和姥姥、姥爺打羽毛球和乒乓球，自己滑輪滑，我還在課余時間里學(xué)習(xí)了武術(shù)。

我的性格開朗活潑。在學(xué)校里愛樂于助人，團結(jié)一心，關(guān)懷班集體，熱愛勞動。在家里是家人的開心果、小珍寶。在小區(qū)里是老人面前有禮貌的好孩子。

聽完了我的介紹，感覺怎么樣啊肯定想跟我交好友吧！

小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)4

我叫XXX，今年8歲，是深圳梅麗小學(xué)二班級的同學(xué)，我是一個比擬膽小的`女孩。

我有一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛特別有神；高高的鼻子下長著一顆好吃痣。笑起來非常好看。

我有很多長處，比方：我樂于助人，團結(jié)友愛，心地和善，熱愛小動物。在家聽爸爸媽媽的話，在學(xué)校尊敬老師，熱愛同學(xué)。

我的愛好是：看課外書，愛學(xué)習(xí)，愛唱歌，我平常活潑，開朗，喜歡和小伙伴做游戲。

我也有一些缺點：遇到問題時特別膽小，在上課時不擅長舉手發(fā)言，寫作業(yè)時有一點馬虎大意。

我肯定會把缺點改回改正！爭取做一個活潑可愛，有主見的女孩子。

小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)5

你始終為能早日參加少先隊而不懈努力，如今如愿以償了，慶賀你！這學(xué)期你進步很大，作業(yè)寫得工工整整，學(xué)習(xí)上能加上鉆勁兒，成果有了明顯提高，愿你越來越杰出！

你可是個小頑皮！課間常常有同學(xué)來告你的狀。經(jīng)過一年半的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，你在各方面都有不同程度的進步，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣都有明顯好轉(zhuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中還要多專心，按時完成作業(yè)，把字寫端正，學(xué)會和同學(xué)們友好相處，爭取在新學(xué)期里帶上艷麗的紅領(lǐng)巾！

你思維活潑，課堂上經(jīng)常有你洪亮清脆的發(fā)言聲，你還特別喜歡問問題，像個小問號！假如你上課不說“靜靜話”，坐端正，書寫認真點兒，老師相信，你會進步得更快！

在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰慧”和“頑皮”?！奥敾邸币颉邦B皮”的搗亂而少了許多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰慧呢希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小頑皮”，變得更聰慧！

小小的你非常可愛，你的表達力量特別強，老師和同學(xué)們經(jīng)常被你有感情地朗讀所感染，你還很熱心地為班級做事。后半學(xué)期你的進步很大，改掉了很多不好的習(xí)慣。這樣的你，老師和同學(xué)更喜歡！

你是一個文雅、可愛的小姑娘，總是默默地觀看，靜靜地思索、學(xué)習(xí)！上課會聽講了，也能大膽答復(fù)問題，會和小伙伴合作學(xué)習(xí)?？吹侥愕倪@些進步，老師由衷地感到快樂！

你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你特別愛舉手發(fā)言主動，書寫也非常認真。假如你上課不講“靜靜話”，能把更多的時間用在思索上，你將會更可愛！

老師和同學(xué)們賞識你勤奮、虛心、擅長思索的獨立性格；佩服你小小年紀寫一手好字，作為組長，你工作主動、負責(zé)，學(xué)習(xí)能起帶頭作用，你就是同學(xué)們的典范。在新學(xué)年里，爭取更杰出的表現(xiàn)！

你始終為能早日參加少先隊而不懈努力，如今如愿以償了，慶賀你！這學(xué)期你的進步很大，學(xué)習(xí)變得主動了，勞動非常主動，無論何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌。老師謝謝你，連續(xù)努力，爭取更大的.進步！

你是一個特別自覺的孩子，你對學(xué)習(xí)的那份熱忱，大家都被深深地感動了；你又是一個工作極其負責(zé)的小組長，是老師不行缺少的小幫手。連續(xù)發(fā)揚你的長處，相信你會越來越優(yōu)秀！

無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子；課堂上你總是認真聽講，是個愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)。愿你在新學(xué)期里長處越來越多！

同學(xué)們都喜歡你，由于你的熱心可信；老師們也喜歡你，由于你的聰慧能干。這學(xué)期，你的工作變得主動、主動了，成了老師的左膀右臂。在新學(xué)年里，爭取有更杰出的表現(xiàn)！

小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)6

1、學(xué)習(xí)情況。根本上按時完成了作業(yè)，每天都布置了學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)自覺性不錯，完全是自己布置學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。但是也而已，除了完成老師布置的作業(yè)，并沒有給自己加壓，額外多學(xué)習(xí)。

2、課外閱讀家長為她定了三本雜志《讀者》，《意林》，《青年文摘》，根本會根據(jù)要求翻閱；老師推舉給大家看的三本書《童年》，《魯濱遜漂流記》，《昆蟲記》她看了后兩本，《童年》家長疏忽沒有按時買到，過錯在家長。

3、家務(wù)勞動。寒假里，家長留意到了家務(wù)勞動的重要性并且也常常催促她多干干家務(wù)活，同時反復(fù)舉例教育她勞動的意義和重要性，寒假里，她會幫忙拿碗筷擺桌子，做一些下樓倒垃圾，拿快遞等力所能及的事情?？偟膩碚f，思想認識上有進步，再沒有顯現(xiàn)初一上學(xué)期“為什么要我做事為什么你們不做要我做”之類的雷人語言，但是還是有較劇烈的拈輕怕重被動勞動的想法，缺乏主動為家長分憂解難的主動性。

4、上網(wǎng)情況。在掌握上網(wǎng)時間上寒假總的`來說比從前有進步，每天在規(guī)定的時間內(nèi)下線，自我掌握和約束力有所提高，同時也存在小小的耍賴現(xiàn)象。

5、其他。春節(jié)期間隨父母回老家為太公奔喪，親歷親人間的生離死別，這一段成長的閱歷，令她心靈受到震撼，對親情有新的理解，感覺到了珍惜的意義。因此，寒假尊敬長輩方面有進步。由于天氣寒冷，嚴峻缺乏錘煉，根本上在家里室內(nèi)活動，光吃不愛動，腦力勞動多四肢活動少。

寒假期間，家長對她的關(guān)注度并不夠，自然要求也沒有定的太高，總的來說，有點滴的進步，學(xué)習(xí)中規(guī)中矩，可喜的是對學(xué)習(xí)的重要性認識有強化。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育還有欠缺，存在偷懶的現(xiàn)象。

小學(xué)二班級同學(xué)總結(jié)7

存在問題：

（一）留意力集中時間不長。

二班級小同學(xué)的留意力不簡單集中，且簡單受到外界干擾。課堂上經(jīng)常是老師在上面講，同學(xué)在下面自己玩自己的，細心設(shè)計的課堂提問被少數(shù)同學(xué)包打了天下，大多數(shù)同學(xué)成了課堂的陪襯。大多數(shù)同學(xué)在一節(jié)課的前非常鐘時留意力比擬集中，越往后留意力越分散，越簡單離開老師的教學(xué)內(nèi)容。小同學(xué)在做作業(yè)時，往往邊做邊玩，不夠認真。

（二）認真傾聽的習(xí)慣欠缺。

在課堂上，經(jīng)常是老師問題一提出，同學(xué)個個舉手，有舉的高高的，有站起來的，有嗷嗷直叫的。而最終被請到答復(fù)問題的同學(xué)一臉快樂，急著發(fā)表自己的見解。未請到則垂頭喪氣，而不是認真聽取伙伴的發(fā)言。在完成作業(yè)時，往往老師讀了幾遍題目，但仍然有小同學(xué)聽不清晰題目的要求。

（三）語言表達的力量缺乏。

當(dāng)老師提問時，全部的小同學(xué)都把手舉得高高的。但是請到個別小同學(xué)答復(fù)時分，他站起來后又不明白要說什么；有的孩子站起來后，支支吾吾，聲響很輕；有的孩子表達內(nèi)容的完全和題目的要求無關(guān)。還有的同學(xué)表達不出自己想要說的內(nèi)容，說的話不完好。

（四）作業(yè)習(xí)慣普遍比擬差。

我們班的同學(xué)有9位同學(xué)還沒能把握正確的作業(yè)的姿態(tài)，做作業(yè)時分頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，每次都需要老師的反復(fù)提示。個別小同學(xué)做作業(yè)時任意涂改，頁面不干凈，完成的作業(yè)也不能很好地到達字跡均勻、端正、美觀的要求。

我主要做了以下幾個方面的培育和訓(xùn)練

（一）認真聽講的習(xí)慣。

認真聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程，主動思索的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。為了培育同學(xué)上課認真聽講的習(xí)慣，首先應(yīng)要求同學(xué)聽課時，不要思想開小差或做小動作，集中留意力；其次，要求他們認真聽其他同學(xué)答復(fù)問題，有沒有需要補充的.；再次，要認真觀看老師的演示和板書，并按老師的要求認真的操作學(xué)具，做好訓(xùn)練。為了吸引同學(xué)留意力，老師講課時應(yīng)做到精神飽滿，語言活潑好玩，方法敏捷多樣。力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每個同學(xué)都愿意聽講。例如，我們班同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時分，在課堂上聽講的習(xí)慣就不好，前十幾分鐘還行，過后就開頭不認真了，有趴著的，說話的……總之，形態(tài)百樣，很令老師著急。我就想了一個方法，問答式：誰的姿態(tài)最端正同學(xué)答復(fù)：我的姿態(tài)最端正。誰的聲響最洪亮同學(xué)答復(fù)：我的聲響最洪亮。同學(xué)的姿態(tài)也就端正了

（二）口頭表達的習(xí)慣。

在培育同學(xué)語言表達力量的過程中，努力使同學(xué)養(yǎng)成正確、有序、說完好話的好習(xí)慣。無論哪種情況都要要求同學(xué)先想后說，想好再說，然后強調(diào)語句完好，條理清楚，連貫流暢。并學(xué)會依據(jù)不同的場合調(diào)整語氣、音量和說話的方法。還要求答復(fù)提問時音量要大，語氣要肯定，讓全班同學(xué)都聽見；訂正他人發(fā)言時看法要懇切，音量要適中；小組商量時要用商議的語氣互相補充，音量宜小不宜大，不能影響其他小組的學(xué)習(xí)。

（三）認真讀題的習(xí)慣。

讀題時要求同學(xué)先把題目讀一讀，找出自己會讀的地方和不會讀的地方，讀得懂的地方和讀不懂的地方，甚至讓同學(xué)依據(jù)插圖或以往做題的經(jīng)驗，先推測一下這題的要求，然后指導(dǎo)同學(xué)弄清學(xué)問之間的聯(lián)系，明白題目的意思。

（四）認真書寫的習(xí)慣。

寫字時，首先要求同學(xué)坐姿端正，握筆姿態(tài)正確。寫作業(yè)之前，我們要帶著同學(xué)復(fù)習(xí)一下正確的書寫姿態(tài)。在同學(xué)寫作業(yè)時，我們要認真觀看，按時訂正同學(xué)錯誤的坐姿。其次，通過講解，使同學(xué)樹立形成正確、美觀的印象。再次，