高考語文復(fù)習(xí)解決方案真題與模擬單元重組卷考點(diǎn)滾動(dòng)練一基礎(chǔ)知識(shí)+詩歌+論述類+小說+作文_第1頁
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2019年高考語文復(fù)習(xí)解決方案真題與模擬單元重組卷考點(diǎn)滾動(dòng)練一基礎(chǔ)知識(shí)+詩歌+論述類+小說+作文一、語言文字運(yùn)用(20分)1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(3分)()A.從歷史上看,人類社會(huì)每一個(gè)新時(shí)代的開啟,似乎都與技術(shù)變革息息相關(guān)。如今,正是新的技術(shù)革命爆發(fā)的前夜。B.他心高氣傲,目空一切,總喜歡妄自菲薄別人,結(jié)果可想而知,沒有人愿意跟他打交道,他成了大海里的一葉孤舟。C.82歲高齡的袁隆平面對(duì)輝煌沒有任何改變,他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去實(shí)驗(yàn)田,依然從北到南查看育種基地。D.莫言小說最先征服你的并不是故事和人物,而是語言。那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。E.自2015年6月起,經(jīng)過三個(gè)月的改造,仁和花園煥然一新。如今,小區(qū)活動(dòng)廣場內(nèi)籃球場、健身器材、桌椅等一應(yīng)俱全。答案BD解析B項(xiàng),妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己。用錯(cuò)對(duì)象。D項(xiàng),穿云裂石:意為穿破云天,震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。用錯(cuò)對(duì)象。2.[2016·開封模擬]下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()A.聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的,是促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題,提高對(duì)家庭問題的認(rèn)識(shí),促進(jìn)家庭的和睦與幸福。B.中國文字博物館是一座集科學(xué)研究、文物保護(hù)、陳列展示為一體的國家級(jí)專題博物館,薈萃歷代中國文字樣本精華,展示中華民族燦爛的文化和輝煌的文明。C.近日,美國聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)宣布,為進(jìn)一步鞏固在實(shí)現(xiàn)就業(yè)和保持穩(wěn)定物價(jià)上所取得的進(jìn)展,將維持聯(lián)邦基金利率現(xiàn)有水平,暫不加息。D.中國人口老齡化問題日趨嚴(yán)重,平均每年增加860萬人,2015年60歲以上老年人達(dá)到2.21億,老齡人口占總?cè)丝诘?6%,高于世界平均水平。答案A解析B項(xiàng),語序不當(dāng),可改為“陳列展示、文物保護(hù)、科學(xué)研究”。C項(xiàng),成分殘缺,可在“就業(yè)”后加上“目標(biāo)”。D項(xiàng),搭配不當(dāng),可在“高于”前加“這一比例”。3.[2017·莆田模擬]填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()發(fā)展家庭農(nóng)場,________________。很多家庭農(nóng)場由于面積太大,人力、管理跟不上,導(dǎo)致土地產(chǎn)出率下降。因此,各地必須綜合考慮發(fā)展水平、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移程度、農(nóng)地資源稟賦等因素,選擇合適的規(guī)模,切不可貪大求全、盲目擴(kuò)張。A.只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”,因?yàn)閷?shí)踐證明,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好B.適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”,只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,但實(shí)踐也證明,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好C.適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好,但實(shí)踐也證明,只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益D.只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好,因?yàn)閷?shí)踐證明,適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”答案B解析首先應(yīng)瀏覽語段,把握主要內(nèi)容,然后要注意上下文內(nèi)容的銜接和前后的照應(yīng)。根據(jù)所給語段,中心詞是“適度規(guī)模”,“但實(shí)踐也證明”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“規(guī)模并非越大越好”。故選B。4.[2017·廣東湛江四校聯(lián)考]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個(gè)字。(5分)專家指出,看臉的時(shí)代也要靠實(shí)力說話。__①__。體育明星之所以成為明星,一定是以超高的競技水平為基礎(chǔ)的。貝克漢姆如果空有顏值,不可能成為“萬人迷”;C羅也絕非僅靠肌肉就征服了球迷。換句話說,競技場不同于娛樂圈,__②__。比如,里約的游泳賽場,人們關(guān)注的焦點(diǎn)是大度霸氣、勇奪1金1銀的孫楊和用盡“洪荒之力”奪得100米仰泳銅牌的傅園慧。相反,“國民偶像”寧澤濤__③__。由于參加的四個(gè)游泳項(xiàng)目中,兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目無緣決賽,兩個(gè)接力項(xiàng)目因犯規(guī)被取消成績,他也就少了很多露臉的機(jī)會(huì),而且其原來光鮮的形象也黯淡了許多。答:①______________________________________________②______________________________________________③______________________________________________答案①體育明星也不例外②沒有哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員僅靠顏值就能立足于競技場的③縱然顏值爆表,但因奧運(yùn)成績不佳而難免遭受冷遇(寫出一處給1分,兩處給3分,三處給5分)解析聯(lián)系上下文各句子之間的關(guān)系,第一空應(yīng)為過渡句,前面是觀點(diǎn)句,后面是舉例論證;第二空之前有提示語“換句話說”,聯(lián)系本段話的觀點(diǎn)與前面的事例,可以得出結(jié)論“沒有哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員僅靠顏值就能立足于競技場的”;第三空聯(lián)系下文以及平時(shí)對(duì)寧澤濤的了解,可概括出其在“顏值”與“成績”或“實(shí)力”兩者間的狀況。5.[2016·開封模擬]閱讀下面兩則材料,回答問題。(6分)材料一大學(xué)生就業(yè)難的問題日益受到關(guān)注,大學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)息息相關(guān)。某大網(wǎng)站就大學(xué)生實(shí)習(xí)問題在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查,情況如下:你最希望通過實(shí)習(xí)獲得什么?工作經(jīng)驗(yàn)69%,正式工作機(jī)會(huì)21%,實(shí)習(xí)鑒定7%,其他3%。材料二隨著社會(huì)的發(fā)展,競爭日趨激烈。用人單位在招聘大學(xué)生時(shí),除了要求必備的專業(yè)知識(shí)外,還在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面提出不同程度的要求。綜合兩則材料,請(qǐng)概括要點(diǎn),并就大學(xué)生培養(yǎng)問題給高校提出合理建議。答:__________________________________________答案要點(diǎn):大學(xué)生希望通過實(shí)習(xí)獲得工作經(jīng)驗(yàn),用人單位對(duì)應(yīng)聘大學(xué)生提出綜合素質(zhì)要求。(意思對(duì)即可)建議:高校要適應(yīng)社會(huì)需求,要為大學(xué)生搭建參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái),要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。(言之成理即可)解析本題第一問屬于壓縮語段的考查??梢越Y(jié)合文段中“你最希望通過學(xué)習(xí)獲得什中國文學(xué)本位,破壞了中國文學(xué)歷時(shí)三千年的完整性和包容道統(tǒng)價(jià)值的深刻性。B.近代以前,中國古代文學(xué)經(jīng)典包含經(jīng)史、諸子、辭賦等著作,這和19世紀(jì)之前的歐洲的文學(xué)也包含了修辭學(xué)、詩歌、歷史、哲學(xué)和宗教等復(fù)雜內(nèi)容,有相似之處。C.“言之無文,行而不遠(yuǎn)”體現(xiàn)了中國文學(xué)對(duì)文辭之美有深刻認(rèn)識(shí)和自覺追求;“‘言以足志,文以足言?!谎?,誰知其志?”體現(xiàn)了中國文學(xué)“言志載道”的價(jià)值追求。D.曹丕對(duì)文章“經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”的評(píng)價(jià)與《左傳》所載的“三不朽”思想,是中國古代文學(xué)包括魏晉南北朝文學(xué)從未有過“為藝術(shù)而藝術(shù)”時(shí)代的一個(gè)明證。答案A解析A項(xiàng)新月派與創(chuàng)造社提出“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)主張,不會(huì)破壞中國文學(xué)歷時(shí)三千年的完整性和包容道統(tǒng)價(jià)值的深刻性。根據(jù)第二段對(duì)比的分析,若將六經(jīng)、諸子從中國文學(xué)史中剝離,才會(huì)破壞中國文學(xué)完整性和深刻性。故選A。五、文學(xué)類文本閱讀(14分)12.[2017·云南玉溪月考]閱讀下面的文字,完成(1)~(3)題。漸漸消散的炊煙老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)。慢慢地,就沒了熱度,還怕冷,把云彩當(dāng)衣服裹在身上。還沒了力氣,直往西山里墜。老木擠巴幾下眼睛,定定神,繼續(xù)往山凹里望。記得還是放牛娃的時(shí)候,也喜歡坐在這塊大石頭上,往山凹里望。那片竹林里,是二蛋、毛哥和三順的家。那長有一大團(tuán)雪白梨花的梨樹后面,是瞎眼奶奶家,眼睛雖瞎著,卻靈醒得很,還沒靠近梨樹呢,就戳著棍子叫罵開了,龜孫子,又磨牙了嗎。但真到梨子大了熟了,每家每戶的娃,人手一個(gè)是棍打不動(dòng)的。那是小琴的家,她的笑聲最好聽。那是黑妹家的兩間茅草屋,她家最窮,她也最不討人喜歡。老木閉著眼都能指出各家的位置。小時(shí)候,老木還和伙伴玩過這樣的游戲,就是根據(jù)各家屋頂上冒出來的炊煙,猜各家在燒什么好吃的東西。老木是贏得最多的,也正是這一點(diǎn),讓伙伴們對(duì)他佩服得五體投地。老木笑了,露出豁了牙的嘴。其實(shí)那算不上什么秘密的。那時(shí)候,沒有哪家有大魚大肉吃,除了玉米、南瓜和山芋,就是想吃也吃不上。誰家種了什么東西,什么東西種得多,哪天又收獲了什么,在村子里竄上竄下的老木能不知道嗎?鼻子長,才是老木的神通。可如今不行了,那些像樹林一樣密的炊煙呢?怎么就不見了?二蛋的兒子是包工頭,在城里買了房子,把二蛋老兩口給接走了;黑妹考上了大學(xué),據(jù)說當(dāng)了官,早就把家給搬到了省城;瞎眼奶奶的兒子媳婦和孫子孫媳婦都在外打工,那一樹梨子早就沒人管了;三順家的小子是最遲去打工的,據(jù)說也混得不錯(cuò),一家人都帶出去不說,連山場和田地都不要了。一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,都只剩下印象了,而且越來越模糊。每次走過已經(jīng)不再有人居住的老宅,老木都會(huì)站上半天,總感覺門會(huì)突然打開,會(huì)有人笑嘻嘻地走出來,叫老木進(jìn)去坐坐,喝口水,嘮上一時(shí)半會(huì)??沙艘豢滩浑x跟隨自己的阿黃,什么也沒有。總是阿黃的幾聲叫,把老木給喚醒,滯重的腳步才繼續(xù)緩慢挪動(dòng)。汪,汪,汪。阿黃在叫了,有氣無力的,就在身邊。以前的阿黃可不是這樣。記得兒子媳婦才出門那會(huì),有老伴陪著,倒沒感覺什么。地種著,田耕著,孫兒孫女帶著,照樣其樂融融,只是多受些累,但老木心里踏實(shí)。一場病,把老伴給送到了山上,再也不回來了。兒子媳婦要老木一起出門,說一家人在一起放心,可老木不愿意。老木舍不下那幾間土屋,只有在那屋里,身心才舒坦;舍不下田地里用汗水浸泡的莊稼,那也是兒女呀,是自己的根;舍不下屋對(duì)面山上孤零零的老伴,誰去給她清除墳頭上的雜草。阿黃是老伴走后的第三天頭上出現(xiàn)的。瘦得皮包骨頭,一身的瘌子,是老木治好了它的病,然后收養(yǎng)了它,從此形影不離。老木到哪,阿黃一準(zhǔn)到哪,聽到阿黃的叫聲,老木才踏實(shí)。可阿黃的皮也塌拉下來了,越發(fā)灰暗,聲音早沒了洪亮,以前一叫就是高亢的連聲,現(xiàn)在成了短促沉悶的一下一下了。柿子樹后面,有炊煙升起來了,若隱若現(xiàn),淡淡的白。老木來勁了,仔細(xì)地瞅。老木站起身來,想看清楚,到底是哪一家。老木成木樁了,好半天才跌坐回冰冷的石頭,那是李家的女兒在給她娘做“三七”,根本就不是什么炊煙。想到李家嫂子的過世,老木又添了心事。全莊子的人都來了,還站不滿一堂屋。最關(guān)鍵的,是沒幾個(gè)能做事的人。一個(gè)個(gè)佝腰駝背,稍微出點(diǎn)力,就動(dòng)彈不了了。該走的程序省了大半,將就著才把人送上了山,抬棺的本家老二還閃了腰。等自己老了的時(shí)候,兒子媳婦又到哪張羅幫忙的人呢?聽說城里都是火化,以前老木一聽到火化就動(dòng)氣。人活一輩子吃苦受累也就罷了,死了連個(gè)全尸都沒有,造孽呀??涩F(xiàn)在老木不這樣想了,人死了,還知道什么呢,能肥幾棵莊稼也算是做了好事。燒就燒吧,總比沒人料理要好。山凹里終于有炊煙裊裊地升起來了,甚至沒有老木抽的煙鍋里的煙濃厚,就那么稀稀落落著,不用風(fēng),轉(zhuǎn)眼即逝。阿黃也沉默了,一雙渾濁的老眼默默地望,老木也是,直到暮色像沉重的幕布,緩緩合攏……(選自《天池小小說》2012年第9期)(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.小說第二段的景物描寫“還怕冷,把云彩當(dāng)衣服裹在身上。還沒了力氣,直往西山里墜”運(yùn)用了比擬的修辭手法,形象生動(dòng)。B.小說寫老木對(duì)瞎眼奶奶、童年伙伴及游戲的回憶,又寫昔日伙伴或搬走,或離鄉(xiāng)外出打工,作者這樣寫是為了使今昔形成對(duì)比。C.每次走過無人居住的老宅,老木都會(huì)停留,覺得會(huì)有人走出來叫自己進(jìn)去坐坐,寫出老木人緣好,廣受鄉(xiāng)親歡迎。D.老木不愿意和兒子媳婦一起出門是因?yàn)樯岵幌履菐组g土屋,舍不下地里用汗水浸泡的莊稼,表現(xiàn)了老木對(duì)家園的眷戀。答案B解析A項(xiàng),第二段并非單純的景物描寫,從小說開頭“老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)”可以看出,“還怕冷,把云彩當(dāng)衣服裹在身上”“直往西山里墜”是把暮年的老木比喻為西墜的太陽,形象生動(dòng)。C項(xiàng),“寫出老木人緣好”不對(duì),作者這樣寫是為了突出當(dāng)年村里人丁興旺,鄰里關(guān)系融洽。D項(xiàng),還有對(duì)埋在對(duì)面山上孤零零的老伴的不舍。(2)小說以“阿黃也沉默了,一雙渾濁的老眼默默地望,老木也是,直到暮色像沉重的幕布,緩緩合攏……”結(jié)尾有什么好處?(5分)答:________________________________________答案①這一細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了夜幕降臨時(shí)老木和阿黃的黯然神情,透露出老木對(duì)現(xiàn)實(shí)鄉(xiāng)村荒涼的無奈之情。(內(nèi)容、形象)②象征著鄉(xiāng)村的未來命運(yùn),暗含作者內(nèi)心的擔(dān)憂。(主旨)③余味悠長,令人回味,引起讀者的深入思考。④照應(yīng)開頭一、二段的描寫。(結(jié)構(gòu))解析解答此題,分析小說結(jié)尾的好處,可根據(jù)此段結(jié)尾的內(nèi)容分析其對(duì)表現(xiàn)小說主旨、揭示人物心理、展示人物個(gè)性以及收束全文(或卒章顯志、發(fā)人深省等)的作用。具體到此題,從內(nèi)容和形象上看,結(jié)尾的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了夜幕降臨時(shí)老木和阿黃的黯然神情,透露出老木對(duì)現(xiàn)實(shí)鄉(xiāng)村荒涼的無奈之情。從小說主旨看,此結(jié)尾象征著鄉(xiāng)村的未來命運(yùn),暗含作者內(nèi)心的擔(dān)憂。從結(jié)構(gòu)上看,此結(jié)尾余味悠長,令人回味,引起讀者的深入思考。(3)小說中老木和阿黃的形象有哪些相似之處?請(qǐng)結(jié)合文本作簡要概括。(6分)答:________________________________________答案①老態(tài)龍鐘。②都曾經(jīng)歷生活的辛苦和時(shí)代的變遷。③都表現(xiàn)出了忠誠。老木忠誠地守候土地、村莊,阿黃忠誠地守候主人。(每點(diǎn)2分)解析這是一道分析概括人物形象的題目,解答本題首先要通讀全文,熟悉文章內(nèi)容。分析時(shí),要在整體把握文意的基礎(chǔ)上,抓住人物的性格特征進(jìn)行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語段,通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現(xiàn)出來,分別概括“老木”和“阿黃”的特點(diǎn),最后,找到相同點(diǎn),完成答題。比如文中第二、三、四、五段老母的回憶和對(duì)現(xiàn)代生活的描述,可以看出老木曾經(jīng)歷過生活的辛苦和時(shí)代的變遷。依此可以概括出老木的性格特點(diǎn)。六、寫作(60分)13.[2017·江西九江一中模擬]閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。地鐵中,一男子隨地吐痰遭到指責(zé)后,竟不停地用污言穢語和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住,撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳,吐痰男頓時(shí)安靜下來,一語不發(fā)。此時(shí),有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”:“打人是不對(duì)的?!备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后,引起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn),表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,標(biāo)題自擬,完成寫作任務(wù)。[立意解析]本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文材料,表層問題:“黑衣男”該不該“打人”?深層問題:如何對(duì)待“過失者”?如果你是“黑衣男”,設(shè)身處地為他想一想——注意,這正是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文寫法——如果你是“黑衣男”,你不覺得有點(diǎn)冤嗎?再者,據(jù)網(wǎng)調(diào)顯示,支持“黑衣男”即覺得他打得對(duì)的占約70%,這說明,很多問題并不是簡單的對(duì)錯(cuò)問題,它具有復(fù)雜性,因?yàn)榫唧w個(gè)案不同,必須具體情況具體分析,必須堅(jiān)持“法治”沒有錯(cuò),但“法治”的前提是考察“實(shí)情”?!按蛉恕鄙顚友芯浚簡栴}轉(zhuǎn)換:如何對(duì)待“過失者”?——如何對(duì)待“怨者”的“文化共性”研究。反問:“黑衣男”有沒有“看著辦”?回到“打人”個(gè)案研究上考查:“黑衣男”的“暴”并非簡單的“暴”,至少是在特定情境下特殊時(shí)間里可控狀態(tài)下的“暴”,是輕微暴力,而非流氓暴力,是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。這樣,從論說上就做到了:由簡單論證到入情入理的說服,從簡單的表態(tài)到深入的理由闡述,從封閉的自圓其說到開放的文明交流。[例文]正義之人必堅(jiān)守規(guī)則當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅讲还氖虑闀r(shí),總是希望有大俠來主持正義,殊不知在法治社會(huì),任何個(gè)人都是不具備執(zhí)法能力的,是要堅(jiān)守規(guī)則的。其實(shí),所謂的正義之士就是遵守制度和規(guī)則的人。我們呼喚正義之士

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