幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃怎么寫？這次美麗的我為親帶來(lái)了8篇《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃》。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃篇一

一、活動(dòng)目的

1、為了增加幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地協(xié)作幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校訓(xùn)練的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

把握今日，制造明天

三、活動(dòng)及班級(jí)支配

1、周三前各班做好活動(dòng)前的預(yù)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講

其次節(jié)集體活動(dòng)：配班主講

第三節(jié)集嬉戲活動(dòng)：班主任主講

最終回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

四、老師留意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各班老師仔細(xì)備課，仔細(xì)選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。（10分）

2、半日活動(dòng)方案具體仔細(xì)，能充分指導(dǎo)教學(xué)。（10分）

3、老師活動(dòng)前預(yù)備充分，教具學(xué)具充分且全有用，操作性強(qiáng)。(10)分

4、老師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。（10分）

5、訓(xùn)練活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。（10分）

五、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)流程篇二

活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月X日上午

活動(dòng)地點(diǎn):XX幼兒園

活動(dòng)目的:

1、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的訓(xùn)練觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩≮.≯子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的訓(xùn)練工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園訓(xùn)練的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深進(jìn)展。

3、讓小伴侶們?cè)敢馀c同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒大膽的共性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的制造性思維與力量。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃篇三

一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作狀況及進(jìn)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)狀況，參加幼兒訓(xùn)練。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獵取新的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練信息，轉(zhuǎn)變家庭訓(xùn)練方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園協(xié)作，

2、老師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。

一方面，老師可觀看家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭訓(xùn)練方式，從而賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開(kāi)放時(shí)間：20____年11月4日7：40—11：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)要求與建議：

1、11月1日前老師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給段長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語(yǔ)言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)（包括晨間活動(dòng)）要有目標(biāo)，材料充分，肯定在方案上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)連接（禮儀訓(xùn)練）：自然有序，留意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規(guī)訓(xùn)練及支配

2、班級(jí)將學(xué)期方案、月支配和周教學(xué)方案或其他班級(jí)特色等、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。特殊是元旦節(jié)目演出有選擇到的孩子向家長(zhǎng)溝通。

3、提高家長(zhǎng)的參加性，家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀看孩子的`各方面表現(xiàn)）

4在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，留意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要急躁。（《幼兒老師十不準(zhǔn)要求》。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)潔的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)留意事項(xiàng)。（附后）

“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們盼望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們盼望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

6仔細(xì)收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)狀況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒愛(ài)好、力量的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的懷疑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

7詢問(wèn)、個(gè)別指導(dǎo)（園長(zhǎng)辦公室）

8活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。

9家長(zhǎng)的反饋建議及兩位老師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)，于11月8日前上交。

附：回執(zhí)單篇四

班主任：

□1.我將準(zhǔn)時(shí)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

□2.我由于緣由，不能來(lái)參與。

□3.其他：。

請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前選擇打“√”

家長(zhǎng)（簽名）：

年月日

請(qǐng)于月日將回執(zhí)交到班主任處。

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)信息反饋表

各位家長(zhǎng)：您好！

您的參加是對(duì)我園工作的支持，您的珍貴建議是我們提高辦學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。請(qǐng)協(xié)作“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)照實(shí)填寫活動(dòng)信息反饋表，特別感謝您的參加和指教。

您的孩子所在班級(jí)：班

請(qǐng)?jiān)谀澩挠^點(diǎn)的（）里打“√”

1、您對(duì)家庭訓(xùn)練怎樣認(rèn)為

可有可無(wú)（）與學(xué)校訓(xùn)練同等重要（）不如學(xué)校訓(xùn)練重要（）

2、您最關(guān)注孩子哪個(gè)方面的訓(xùn)練

學(xué)習(xí)成果（）行為習(xí)慣（）心理品質(zhì)（）

3、您認(rèn)為園所老師工作的責(zé)任心和工作作風(fēng)

好（）一般（）較差（）

4、您檢查孩子的作業(yè)狀況

常常檢查（）有空就檢查（）沒(méi)時(shí)間檢查（）

5、您孩子每天做老師布置的作業(yè)所花時(shí)間

30分鐘以內(nèi)（）40分鐘以內(nèi)（）1小時(shí)以內(nèi)（）1小時(shí)以上（）

6、您對(duì)老師關(guān)愛(ài)同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)的態(tài)度

滿足（）較滿足（）一般（）不滿足（）

7、您對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)的力量和水平

滿足（）較滿足（）一般（）不滿足（）

8、您對(duì)此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的滿足度：

滿足（）較滿足（）一般（）不滿足（）

9、您盼望以后家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的內(nèi)容為

多聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)水平（）

多看一些活動(dòng)，如班會(huì)、隊(duì)會(huì)等（）

進(jìn)行座談，了解園所的辦學(xué)目標(biāo)和園領(lǐng)導(dǎo)，多與老師溝通（）

其他：請(qǐng)寫明

10、您對(duì)園所管理的總體印象

特別滿足（）滿足（）基本滿足（）不滿足（）

11、您對(duì)園所召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)的形式是否滿足，我們?cè)?jīng)設(shè)想過(guò)幾種不同的家長(zhǎng)會(huì)形式，您最想?yún)⑴c哪一種呢？請(qǐng)您選一選。

傳統(tǒng)形式（就如原來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式）（）

家長(zhǎng)開(kāi)放日（家進(jìn)步課堂聽(tīng)課）（）

幼兒學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)（例如作業(yè)，各類競(jìng)賽的作品等）（）

以上都不是，我喜愛(ài)這樣的形式：

12、您對(duì)班級(jí)、園所當(dāng)前的訓(xùn)練、教學(xué)及管理工作有何意見(jiàn)或建議（幼兒訓(xùn)練）

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)內(nèi)容：

家長(zhǎng)開(kāi)放日

活動(dòng)目標(biāo)：

讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解老師，了解幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、區(qū)域活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語(yǔ)言活動(dòng)兒歌——《水花》。

預(yù)備：字卡、兒歌

過(guò)程：1、聽(tīng)讀兒歌、留意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的，是在歡樂(lè)的嬉戲氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到的，活動(dòng)中孩子快樂(lè)、歡樂(lè)的熟悉了倆個(gè)新字“站”“住”，還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語(yǔ)活動(dòng)

內(nèi)容：unit4

目標(biāo)：能夠在老師的引導(dǎo)下，說(shuō)出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

預(yù)備：卡片、人體圖片

過(guò)程：1、熱身Goodmorning、Isayhelloyousayhello!

2、出示人體分解圖片。依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

3、嬉戲Followme

4、嬉戲“打槍”利用英語(yǔ)卡片。

分析：通過(guò)活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，活動(dòng)中孩子們留意力集中，各個(gè)活動(dòng)布滿趣味，是一節(jié)勝利的英語(yǔ)活動(dòng)。

四、綜合復(fù)習(xí)課

內(nèi)容：各科內(nèi)容選擇的綜合。

目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

過(guò)程：1、向家長(zhǎng)們問(wèn)好。

分析（體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語(yǔ)的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今日的活動(dòng)

請(qǐng)看圖《我想幫忙》。

3、剛才故事里敘述的是秋天的景象。有首兒歌也是說(shuō)秋天的《秋弟弟》。

4、兒歌讀得不錯(cuò)：《顛倒詞》。（語(yǔ)言）

分析：此內(nèi)容的目的是培育幼兒對(duì)漢字的愛(ài)好，及傾聽(tīng)力量、說(shuō)話力量，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條寧?kù)o的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）《三原色》。《我的好伴侶》。

8、互動(dòng)嬉戲：《順數(shù)、倒數(shù)》。

10、為了表示對(duì)大家的表?yè)P(yáng)，我們來(lái)做一個(gè)音樂(lè)嬉戲《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》。

五、餐前音樂(lè)活動(dòng)

《蜜蜂做工》。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)方案篇六

教學(xué)活動(dòng)：

講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進(jìn)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，熟悉貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的寵愛(ài)。

預(yù)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒愛(ài)好

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，熟悉貓的形狀特征。

二、觀賞范例——激發(fā)創(chuàng)作愛(ài)好

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老師示范做法。

三、幼兒制作——進(jìn)展動(dòng)手力量

1、介紹材料和使用方法。

2、提示幼兒使用工具留意平安

3、幼兒制作，老師巡察

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽制作。

四、作品展現(xiàn)——鼓舞孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記詳細(xì)措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓舞幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生關(guān)心老師檢查幼兒做記號(hào)的狀況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小伴侶。體育熬煉：留意幼兒的活動(dòng)量，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓舞幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面干凈，老師巡察提示。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃篇七

一、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的

1、為了增加幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地協(xié)作幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校訓(xùn)練的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動(dòng)及班級(jí)支配

1、周五前各班做好活動(dòng)前的預(yù)備工作（你需要家長(zhǎng)協(xié)作內(nèi)容語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容），于下周一發(fā)給家長(zhǎng)。

2、周三抽查大班活動(dòng)；周四抽查中班活動(dòng)；

3、最終回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

四、老師留意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各班老師仔細(xì)選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

2、老師活動(dòng)前預(yù)備充分，方法指導(dǎo)具有有用性和可操作性。

3、訓(xùn)練活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月X日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園

活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的訓(xùn)練觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的'訓(xùn)練工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園訓(xùn)練的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深進(jìn)展。

3、讓小伴侶們?cè)敢馀c同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒大膽的共性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的制造性思維與力量。

活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧或把握今日，制造明天

活動(dòng)要求：

1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)愛(ài)好所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開(kāi)心。

2、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后老師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

活動(dòng)及班級(jí)支配：

1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。

2、做好早操、早熬煉的展現(xiàn)預(yù)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理力量學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。

半日開(kāi)放詳細(xì)流程表

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8:50—9:20早操戶外活動(dòng)

9:20—9:30喝水如廁

9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)（一）

10:00—10:10喝水間餐

10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)（二）

10:40—10:50喝水如廁

10:50—11:10戶外活動(dòng)

11:10—11:50午餐及漫步?????

12:00—12:15睡前故事觀賞

時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求：

主班老師配班老師保育員

7:30—8:00晨間接待放輕音樂(lè)，熱忱接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒心情，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)潔溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，預(yù)備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性嬉戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)協(xié)作指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域嬉戲，給有需要的幼兒供應(yīng)關(guān)心（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的預(yù)備工作預(yù)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度相宜后發(fā)給幼兒。

8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9:00—9:20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，樂(lè)觀參加，嬉戲生動(dòng)好玩，達(dá)到早熬煉要求和效果。協(xié)作組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地平安等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地狀況，視天氣狀況準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣