高中物理-超重和失重教學(xué)課件設(shè)計(jì)

超重和失重人民教育出版社必修一第四章學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察實(shí)驗(yàn)，親歷并且認(rèn)識(shí)什么是超重和失重。通過實(shí)例分析，理解產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的本質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)，了解完全失重現(xiàn)象，并初步了解太空中的完全失重現(xiàn)象。重力測(cè)量重力的方法：1先測(cè)出物體做自由落體的加速度g，再利用天平測(cè)出質(zhì)量G=mg2將待測(cè)物體懸掛或放置在測(cè)力計(jì)上，使它們處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)的讀數(shù)便等于重力的大小F’F’FGFG某同學(xué)站在體重計(jì)上，快速做下蹲，觀察體重計(jì)的示數(shù)F’F’FGFG實(shí)重視重它們總是大小相等嗎？視重：彈簧測(cè)力計(jì)或臺(tái)秤的示數(shù)稱為“視重”視重大小等于彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力或臺(tái)秤所受的壓力.重力沒有改變9超重和失重2、物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象，稱為失重現(xiàn)象。1、物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象，稱為超重現(xiàn)象。實(shí)際重力有沒有變化[目標(biāo)評(píng)價(jià)1]1(1)超重就是物體受到的重力增加了。(

)(2)物體失重狀態(tài)時(shí)，對(duì)接觸面的壓力大小不再等于接觸面給他的支持力。(

)

(3)任何情況下，體重計(jì)的示數(shù)一定等于物體受到的重力.()×××猜想：超重和失重現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？有沒有哪一個(gè)物理量能決定物體處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)？站在體重計(jì)上，快速下蹲，體重計(jì)的示數(shù)先變小，后變大，再變小。分析原因F’FG

可見人的運(yùn)動(dòng)對(duì)體重計(jì)上顯示的結(jié)果是有影響的。那么，站在體重計(jì)上的人既不下蹲，也不站起來，體重計(jì)的示數(shù)就不會(huì)變嗎？設(shè)某人的質(zhì)量為60kg，站在電梯內(nèi)的水平地板上，當(dāng)電梯以0.25m/s2的加速度勻加速上升時(shí)，求人對(duì)電梯的壓力。g取9.8m/s2若物體以等大的加速度勻減速上升，求人對(duì)電梯的壓力超重、失重的原因：超重的本質(zhì)：物體具有豎直向上的加速度失重的本質(zhì)：物體具有豎直向下的加速度發(fā)生超重還是失重與物體的速度方向有沒有關(guān)系？沒有18器材：鉤碼彈簧秤體驗(yàn)超重和失重現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：方案：用彈簧秤掛上鉤碼，迅速上提和迅速下放，觀察現(xiàn)象，解釋原因。當(dāng)a=g時(shí)，物體處于什么狀態(tài)？此時(shí)對(duì)接觸物的壓力或?qū)覓煳锏睦τ惺裁刺攸c(diǎn)物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?等于零，這種現(xiàn)象稱為完全失重現(xiàn)象。如：自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)此時(shí)重力為零嗎？趣味實(shí)驗(yàn):

在瓶下面扎一個(gè)小孔，裝上水后，水從小孔噴出，把水瓶由高處釋放，水還會(huì)噴出嗎？因?yàn)橐后w受到重力而使內(nèi)部存在壓力，小孔以上部分的水對(duì)以下部分的水的壓力造成小孔處的水流出。當(dāng)瓶子自由下落時(shí)，瓶中的水處于完全失重狀態(tài)，小孔以上部分的水對(duì)以下部分的水的沒有壓力，小孔沒有水流出。航天器在太空軌道上繞地球或其他天體運(yùn)行時(shí)，航天器內(nèi)的物體將處于完全失重狀態(tài)。完全失重，物體將會(huì)飄在空中，液滴呈球形，氣泡在空中將不再上浮走路時(shí)稍有不慎，將會(huì)上不著天，下不著地目標(biāo)評(píng)價(jià)31某豎直升空的火箭，其升空時(shí)的v－t圖象如圖所示，忽略空氣阻力，且火箭到達(dá)最大高度后自由下落，則火箭在0～40s過程中處于____超重____現(xiàn)象(填“超重”“失重”或“平衡”)，火箭從最大高度處自由下落過程是處于__完全失重______現(xiàn)象(填“超重”“失重”或“完全失重”)．2蹦極是一項(xiàng)極限體育項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，在彈性繩被拉直前做自由落體運(yùn)動(dòng)；當(dāng)彈性繩被拉直后，在彈性繩的緩沖作用下，運(yùn)動(dòng)員下降速度先增加在減小逐漸減為0。下降過程中，運(yùn)動(dòng)員在什么階段分別處于狀態(tài)？為了研究超重、失重現(xiàn)象，小星在電梯里放了一臺(tái)體重計(jì)如圖所示．設(shè)小星的質(zhì)量為m，g取10m/s2.(1)當(dāng)電梯大小為a的加速度勻加速上升時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)多大(2)當(dāng)電梯以大小為a的的加速度勻減速上升時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)多大(3)當(dāng)電梯以大小為a的的加速度勻加速下降時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)多大？(4)當(dāng)電梯以大小為a的的加速度勻減速下降時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)多大？從以上例子中得出：什么情況下會(huì)發(fā)生超重現(xiàn)象，什么情況下會(huì)發(fā)生失重現(xiàn)象？（1）mg+ma（2）mg-ma(3)mg-ma(4)mg+maFGF’在一電梯的地板上有一壓力傳感器，其上放一物塊，如圖甲所示，當(dāng)電梯運(yùn)行時(shí)，傳感器示數(shù)大小隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，根據(jù)圖象分析得出的結(jié)論（1）物體哪段時(shí)間處于超重狀態(tài)？（2）物體在哪段時(shí)間處于超重狀態(tài)（3）t1-t4時(shí)間內(nèi)物體可能做什么運(yùn)動(dòng)如電梯上升，則物體先加速再勻速，最后減速如電梯下降，則先減速再勻速，最后