初中道德與法治-人教版八年級下冊 基本政治制度教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級下冊第五課：我國基本制度第三框題：《基本政治制度》【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同中國基本政治制度是為了確保人民當(dāng)家作主2.能力目標(biāo)：能夠理解國基本政治制度重要意義3.知識目標(biāo)：知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商；民族區(qū)域自治制度；掌握基本政治制度的具體情況【教學(xué)重點(diǎn)】民族區(qū)域自治制度【教學(xué)難點(diǎn)】多黨合作和政治協(xié)商制度【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、小組合作、活動探究、啟發(fā)討論法【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：視頻感悟新聞：十三屆政協(xié)開幕思考：“政協(xié)會議”是什么？ 參考答案：中國人民政治協(xié)商會議教師：你對政協(xié)會議了解多少呢？十九大與政協(xié)會議有什么區(qū)別呢？參考答案：政協(xié)會議每五年召開一次；十九大是黨代表召開的會議，政協(xié)會議是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)多黨派召開的政治協(xié)商會議教師總結(jié)：中國人民政治協(xié)商會議是從何而來的呢？這就要從我國的基本政治制度說起了。今天，就讓我們來一同學(xué)習(xí)一下我國的基本政治制度吧！第一部分：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度一：走近食品安全閱讀教材P68頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考：中共中央提出實(shí)施食品安全戰(zhàn)略的建議，民主黨派圍繞中共中央的建議積極建言獻(xiàn)策，這說明了什么？提示：這說明：（1）我國堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。這是我國的一項(xiàng)基本政治制度。（2）中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。（3）多黨合作和政治協(xié)商制度堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。（過渡：為什么共產(chǎn)黨處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位呢？）二：走近中國共產(chǎn)黨觀看四幅對比圖片，人們生活越來越好，回答：中國共產(chǎn)黨居于領(lǐng)導(dǎo)地位的原因？提示：必然性【教師歸納】中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是由國家性質(zhì)和黨的性質(zhì)決定的，是歷史和人民的選擇。這是中國共產(chǎn)黨處于領(lǐng)導(dǎo)地位的必然性。（過渡：習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出“黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！保┨崾荆褐匾浴窘處煔w納】新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是中國共產(chǎn)黨處于領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性。教師：我們國家除了中國共產(chǎn)黨，還有民主黨派，同學(xué)們所了解的民主黨派有哪些呢？學(xué)生：民革、民盟、民建、民進(jìn)、農(nóng)工黨、致公黨、九三學(xué)社、臺盟八大民主黨，他們是接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的參政黨。教師：多黨合作的基本方針是什么呢？學(xué)生：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共教師：多黨合作有一個(gè)重要機(jī)構(gòu)是什么呢？需要召開什么會議？學(xué)生：政治協(xié)商會議教師：下面有請習(xí)總書記為我們解讀一下政治協(xié)商會議三：走近人民政協(xié)問題：結(jié)合兩個(gè)鏡頭，談?wù)劽裰鼽h派在我國政治生活中發(fā)揮了什么作用。提示：民主黨派履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能【教師歸納】以上是人民政協(xié)的職能中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策；有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)教師：通過對以上的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們總結(jié)出以下問題：1.通力合作的政黨關(guān)系2.多黨合作的前提3.多黨合作的基本方針4.多黨合作的根本活動準(zhǔn)則5.多黨合作的重要機(jī)構(gòu)第二部分：民族區(qū)域自治制度四：走近民族文化由于同學(xué)們表現(xiàn)出色，老師給每組獎勵(lì)一張百元大鈔，請同學(xué)們仔細(xì)觀察人民幣的背面有什么特點(diǎn)：問題：關(guān)于我國的民族自治區(qū)，你了解多少？展示提升：請根據(jù)課前準(zhǔn)備，上臺完成展教師強(qiáng)調(diào)：國家實(shí)行民族區(qū)域自治制度，是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)教師：同學(xué)們喜歡這種少數(shù)民族風(fēng)情嗎？看到有的同學(xué)意猶未盡，老師也搜集到了幾張圖片，我們一起看一下欣賞完民族風(fēng)情，到了同學(xué)們大展身手的時(shí)候了，請閱讀教材P71-P73頁的圖片、文字、以及閱讀感悟，圈劃重點(diǎn)語句，思考并回答：1.實(shí)行民族自治制度的原因；2.自治基礎(chǔ)；3.自治地方；4.自治機(jī)關(guān)；5.自治前提教師：各個(gè)民族大融合，少數(shù)民族地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、教育等都在快速發(fā)展，這都得益于國家和各族人民的共同奮斗，更得益于國家實(shí)施的民族區(qū)域自治制度。實(shí)施這項(xiàng)制度有什么樣的意義呢？學(xué)生：實(shí)行民族區(qū)域自治有利于把國家的集中、統(tǒng)一與各民族的民主、平等結(jié)合起來，有利于把法律、政策和具體實(shí)際、特殊情況結(jié)合起來，有利于把熱愛祖國和熱愛自己民族的感情結(jié)合起來小結(jié)：請同學(xué)們根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案“達(dá)標(biāo)檢測”部分學(xué)情分析初中生心理發(fā)展特點(diǎn)是，從依賴性相獨(dú)立型過渡，從沖動性向自覺性過渡，從幼稚性向成熟性過渡，八年級是過渡的關(guān)鍵期。八年級下學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行法制專題教育，讓他們了解憲法，增強(qiáng)法律意識，培養(yǎng)法治思維，適應(yīng)了學(xué)生心理發(fā)展趨勢，對幫助他們做出正確判斷、自覺行動、走向成熟，具有重要意義。在日常生活中，學(xué)生會遇到很多政治現(xiàn)象，他們開始刨根問題，琢磨這些現(xiàn)象背后的道理。例如，生活中，很多人是中國共產(chǎn)黨員，有的人是民主黨派的成員，中國共產(chǎn)黨在國家政治生活中處于什么地位？民主黨派又是如何發(fā)揮作用的？我國有55個(gè)少數(shù)民族，我國實(shí)行什么樣的民族制度？本課講述了憲法規(guī)定的我國的基本政治制度，了解了這些制度，學(xué)生才有可能深入理解和認(rèn)識生活中經(jīng)常遇到的政治現(xiàn)象?；谝陨蠈W(xué)情，本課講述了基本政治制度中的“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”，和“民族區(qū)域自治制度”兩部分內(nèi)容。其目的就在于讓學(xué)生了解這兩項(xiàng)基本政治制度，進(jìn)而認(rèn)識相關(guān)的政治現(xiàn)象，認(rèn)識到中國基本政治制度是為了確保人民當(dāng)家做主。效果分析本框題介紹了我國的三項(xiàng)基本政治制度，即：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。本節(jié)課學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度兩個(gè)部分。目的是讓學(xué)生認(rèn)同中國基本政治制度是為了確保人民當(dāng)家作主；能夠理解國基本政治制度重要意義；知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商、民族區(qū)域自治制度，掌握基本政治制度的具體情況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是民族區(qū)域自治制度。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能知道實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因，了解我國積極推進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展、增進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和共同繁榮。能夠認(rèn)識到民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機(jī)關(guān)必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。最終讓學(xué)生感受到民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，讓學(xué)生感受到在統(tǒng)一的祖國大家庭里，各民族既和睦相處、和衷共濟(jì)、有各得其所、各盡所能、各展所長。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)多黨合作和政治協(xié)商制度。學(xué)生對國家政治生活了解較少，對于多黨合作和政治協(xié)商更是孤陋寡聞，所有學(xué)生學(xué)習(xí)起這一部分，會有些難度。通過對本部分的學(xué)習(xí)，解開學(xué)生的迷惑，讓學(xué)生對我國特有的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度有一定的理解，進(jìn)而明確中國共產(chǎn)黨居于領(lǐng)導(dǎo)地位有必然性和偶然性，政黨關(guān)系上，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，民主黨派是參政黨，并且它們之間是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的關(guān)系。一、“教”的效果分析1.在本節(jié)課中，緊密聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生在展示提升中，感受到各民族區(qū)域自治區(qū)不同的人文風(fēng)情，不同的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合日常實(shí)例讓學(xué)生感受到我國實(shí)施民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，知道了實(shí)行這項(xiàng)制度的重大意義。2.將切入點(diǎn)放在了“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”上，對于黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、政協(xié)會議的介紹上，老師講解的過多，對于學(xué)生積極性的調(diào)度上有些許欠缺，只是讓學(xué)生知道了多黨合作和政治協(xié)商的基本概念，而沒有深層次地了解。3.通過小組合作、交流等活動，使學(xué)生認(rèn)識到實(shí)施兩項(xiàng)基本政治制度的原因以及優(yōu)越性，并由小組間互相探究總結(jié)出本節(jié)課的知識脈絡(luò)，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。二、“學(xué)”的效果分析1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到我國實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度是符合國情的兩項(xiàng)基本政治制度，這兩項(xiàng)基本制度共同推進(jìn)了祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。2.學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位以及政治協(xié)商會議的構(gòu)成理解起來比較困難，思維不夠靈活，需要教師進(jìn)行顛簸后才有所感悟。3.小組討論積極，探究活躍，在展示各民族區(qū)域自治區(qū)特點(diǎn)時(shí)，各組都能積極發(fā)言，發(fā)表自己的見解，并能積極獨(dú)立地完成臺前展示。4.最后以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)本節(jié)課知識脈絡(luò)，學(xué)生都能夠獨(dú)立完成，而且積極性和參與性極高，用色彩和圖畫總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到課堂，也是本節(jié)課新的嘗試?？傊?，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度有了了解，而且對思維導(dǎo)圖有了初步的認(rèn)識的運(yùn)用。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同中國基本政治制度是為了確保人民當(dāng)家作主2.能力目標(biāo)：能夠理解國基本政治制度重要意義3.知識目標(biāo)：知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商；民族區(qū)域自治制度；掌握基本政治制度的具體情況【教學(xué)重點(diǎn)】民族區(qū)域自治制度【教學(xué)難點(diǎn)】多黨合作和政治協(xié)商制度【內(nèi)容解析】第三單元講的就是我國的政治制度是社會主義民主政治的制度保障，也是社會主義政治文明的本質(zhì)特征。本單元是對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的重點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識我國各項(xiàng)基本政治制度的優(yōu)越性以及我國社會主義政治文明的根本特點(diǎn)。

《基本政治制度》是第三單元第五課第三框的內(nèi)容，這既是對上一框《根本政治制度》的延伸，也為學(xué)生進(jìn)一步了解國家政治生活，為下一課《我國國家機(jī)構(gòu)》的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我國公民在政治生活中享有廣泛的民主權(quán)利是因?yàn)橛腥嗣癞?dāng)家作主的政治制度的保障，我們的政府為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)。我國人民民主專政的國體決定了人民代表大會制度是我國的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度都是適合我國國情的基本政治制度。中國共產(chǎn)黨成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是歷史和人民的選擇。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，對于實(shí)現(xiàn)人民民主具有決定意義。共產(chǎn)黨執(zhí)政就是領(lǐng)導(dǎo)和支持人民當(dāng)家作主，黨的執(zhí)政方式是科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。因此，發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，最根本的就是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。【教學(xué)建議】教學(xué)策略：（1）寓求知于生活教學(xué)策略教學(xué)內(nèi)容問題化策略教學(xué)內(nèi)容思維導(dǎo)圖化策略法制教育與道德教育相融合的策略2.課時(shí)安排：本框安排兩課時(shí)評測練習(xí)一、選擇題1．關(guān)于我國政黨制度的說法，正確的是

（

）A.“長期共存、互相監(jiān)督”是多黨合作的基本方針

B.民主黨派是參政黨，有權(quán)制定和修改憲法

C.政黨制度是我國的根本政治制度

D.多黨合作的重要機(jī)構(gòu)是人民政協(xié)，它以團(tuán)結(jié)和發(fā)展為主題

2．以下關(guān)于人民政協(xié)性質(zhì)的說法正確的是()①中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織②各民主黨派和無黨派人士的政治組織③中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的機(jī)構(gòu)④監(jiān)督國家政權(quán)的民間組織A．①②B．①③C．②④D．③④3.2017年10月18日召開的黨的十九大報(bào)告中指出：人民政協(xié)是具有中國特色的制度安排，是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機(jī)構(gòu)。這是因?yàn)?)①關(guān)注民生是人民政協(xié)工作的主題②人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的重要機(jī)構(gòu)③政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政是人民政協(xié)的重要職能④人民政協(xié)是擔(dān)負(fù)重要職能的國家機(jī)關(guān)A．①②B．②③C．②③④D．①②③4.2017年民主黨派成員有40多人在中央和地方政府部門擔(dān)任省部級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。民主黨派成員擔(dān)任政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)()①表明民主黨派在我國政治生活中參與執(zhí)②堅(jiān)持了我國民主黨派作為參政黨的基本政治制度③有利于集中民智，凝聚民心，促進(jìn)科學(xué)民主決策④是保障我國民主黨派實(shí)現(xiàn)參政議政的基本條件①②③B．①③④C．②③④D．①②④5.西藏自治區(qū)自實(shí)行民族區(qū)域自治以來，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)取得了輝煌成就，人民安居樂業(yè)。西藏能發(fā)生翻天覆地的歷史性變化,是因?yàn)椋ǎ傥覈鴪?jiān)持了“一國兩制”②我國堅(jiān)持了民族區(qū)域自治③我國堅(jiān)持了民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則④我國建立了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、材料分析題2017年4月12日下午，杭州市政協(xié)十一屆一次會議在完成各項(xiàng)議程后勝利閉幕。在為期6天的會議中，廣大政協(xié)委員以飽滿的政治熱情和強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、使命感，聽取和討論了《政府工作報(bào)告》及其他報(bào)告，緊緊圍繞加快建設(shè)世界名城戰(zhàn)略目標(biāo)和市委、市政府中心工作，圍繞人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，圍繞人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展中的重要問題，認(rèn)真履行職責(zé)，反映各界心聲，深入?yún)f(xié)商議政，積極建言獻(xiàn)策，充分展示了社會主義協(xié)商民主的生機(jī)和活力。結(jié)合材料回答下列問題：（1）在上述材料中，人民政協(xié)履行了哪些職能？（2）結(jié)合材料，談?wù)剬?shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的意義。參考答案：一、選擇題1.A2.B3.B4.C5.D二、材料分析題（1）政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政（2）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策；有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。課后反思為扎實(shí)推進(jìn)德育課程一體化建設(shè)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，德州市教育局開設(shè)“特色示范課堂”活動，很榮幸，我入選到了錄課環(huán)節(jié)。通過本輪活動，使我受益匪淺，各位同仁的評課，也為我展開教學(xué)點(diǎn)明了方向，發(fā)現(xiàn)自己暴露出許多弊端，需要進(jìn)一步改進(jìn)。弊端：1.就課堂模式來說，“展示+授新”的小組合作模式在運(yùn)用上不夠得當(dāng)，在環(huán)節(jié)的先后順序處理上有所顛倒，顯得多有倉促，由于參與授課的學(xué)生知識底子雄厚，才得以課堂完滿收官。2.教學(xué)環(huán)節(jié)上，“自主學(xué)習(xí)檢測”環(huán)節(jié)，教師講解太多，對學(xué)生又進(jìn)行了一次知識梳理，有些重復(fù)，檢測，是對學(xué)生預(yù)習(xí)成果的檢驗(yàn)。3.在教學(xué)內(nèi)容上，“展示提升”部分的情景劇3個(gè)有些多，都是學(xué)生生活中的例子，多了反而有些啰嗦，浪費(fèi)時(shí)間，減至1個(gè)或許效果會更好，特別是在時(shí)間安排上，更有助于課堂效果。4.在對于教材的把握上，顯露出對于教材、教參以及新課標(biāo)了解的不透徹，以至于重點(diǎn)不能得到充分的突出，從而也就得不到教師的詳細(xì)講解，學(xué)生從而對知識點(diǎn)把握不牢而影響知識的吸收。改進(jìn)：1.尊重學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性是好的，但是過于突出學(xué)生而忽略教師的主導(dǎo)作用卻是本節(jié)課最需要注意的，以后還要仔細(xì)研讀每節(jié)課課標(biāo)，抓好重難點(diǎn)，將重難點(diǎn)部分突出講解，充分讓學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合。2.在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)步驟安排上，多去學(xué)習(xí)、討教優(yōu)秀教師的課堂，在時(shí)間與環(huán)節(jié)的把控上多向其學(xué)習(xí)，積累教學(xué)技巧與時(shí)間把控上的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。3.將情景教學(xué)與新授知識相結(jié)合，將情景教學(xué)貫穿于其中，讓學(xué)生既體會到情景教學(xué)的樂趣，又能從中學(xué)到知識，將情景寓于教學(xué)，將教學(xué)貫穿于情景；更需要進(jìn)一步詳細(xì)地去了解、去研究情景教學(xué)的真諦所在，讓情景教學(xué)的閃光點(diǎn)充分服務(wù)于我們的日常教學(xué)。4.以問題解決貫穿課堂始終,抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。要能解決問題，始終是學(xué)習(xí)的中心任務(wù)。思想政治課運(yùn)用問題解決教學(xué)法，我們可以主導(dǎo)學(xué)生自己去通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并列出提綱(搭起知識的支架)