幼兒園教師節(jié)活動策劃方案3篇

幼兒園教師節(jié)活動策劃方案3篇幼兒園教師節(jié)活動策劃方案1

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

活動預(yù)備：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

(一)教師提問，請幼兒商量，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有歡樂?

3、小朋友如今有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過你?

(三)商量：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)當給老師愛呢?

幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后依據(jù)教師的提示進行商量：

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了什么方法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平常是怎樣對待老師的?

(四)制作小禮物表達對老師的愛并送上祝愿的話語

1、在教師節(jié)，我們應(yīng)當怎樣向老師表達愛呢?(說祝愿的話，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予肯定的幫助

(五)幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝愿教師節(jié)日歡樂。

幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2

活動目標：

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝愿。

3.進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和進展動手操作能力。

活動預(yù)備：

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本事大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

活動時間：

20_年9月10日上午

活動過程：

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。

2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本事大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師最終有了自己的節(jié)日。

5.第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6.互動：

A.祝愿送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

B.愛心手工送祝愿：

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

C.深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

作品展示：

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

2020幼兒園教師節(jié)活動策劃方案幼兒園教師節(jié)活動策劃方案3

活動時間：

20_年9月10日

活動地點：

_幼兒園

活動目的：

1、幼兒通過參與活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對老師的敬重。

活動內(nèi)容：

活動一：兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛，萌發(fā)寵愛老師的意愿。

活動二：歌曲《老師，老師，我愛您》

要點：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌