幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃3篇

幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃3篇幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃1

活動背景：

在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜愛在很高的地方往下跳，我問他們“可怕嗎?〞有的說：“這有什么好可怕的，又不高。〞有的說：“我一開始可怕的，但觀察他們都能跳，我也跟著一起跳，就不可怕了!〞

捕捉到這個興趣點后，我翻閱了很多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的主動參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容必需與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標進展區(qū)進展。依據(jù)以上的狀況便生成了這個活動。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)能力。

2、有參與體育活動的興趣，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。

活動預(yù)備：

1、幼兒人手一只布袋

2、預(yù)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：

1、預(yù)備活動：

“小朋友，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!〞

聽音樂跟老師做預(yù)備活動。

2、導(dǎo)入：探究布袋

“小朋友，這是什么?〞(布袋)

“你們以前和布袋玩過游戲嗎?如今我們就和布袋來玩游戲吧!〞

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!〞

幼兒探究，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評析：在活動的開始讓幼兒自由探究，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參加活動的主動性。)

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!〞

“我們請她為我們表演一下，好嗎?〞

請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法?〞

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀看：她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?〞

提示幼兒穿布袋可與同伴相互幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來。〞

幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探究怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高;依據(jù)幼兒的不憐憫況加以引導(dǎo)鼓舞：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓舞，表達同伴間的互相關(guān)懷。)

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)英勇的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?〞

幼兒說一說。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?〞

“真英勇!那你情愿過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。〞

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要留意安全。〞

(過獨木橋時，教師引導(dǎo)幼兒相互鼓舞，英勇的跳過橋。)

“孩子們真英勇，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!〞“誰來說說你是怎么跳過去的?〞

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間互相關(guān)懷的美妙情感。)

(評析：為了豐富幼兒的閱歷，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增添自信念。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己查找方法。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能英勇的通過獨木橋，剛剛我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?〞

先商量，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探究，師巡察指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

(評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探究，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二〞，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起共享勝利帶來的快樂。)

5、小游戲：搶紅旗

“那我們來個競賽，搶紅旗!〞

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析：以游戲的形式來突破難點，舉行競賽，運用競爭、鼓舞、表揚的手法來進一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的主動性及練習(xí)的興趣。)

6、結(jié)束部分

(1)放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!〞

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!〞

(2)整理布袋

“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!〞

活動評價：

本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。依據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)，注重能力的培育，通過自主的學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑，主動和諧的進展。

活動預(yù)備是為具體活動目標服務(wù)的，幼兒同時通過與材料的互相作用來獲得進展的。因此，本次活動預(yù)備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主主動的狀態(tài)，在互相的鼓舞，幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探究到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探究欲望很強，能互相合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、英勇了，增添了自信念。在接觸中發(fā)覺，這些孩子喜愛探究，敢于嘗試，對于跳，合作跳特別感興趣。

活動反思：

本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。依據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)，注重能力的培育，通過自主的學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑，主動和諧的進展。

幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃2

活動目標：

1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作能力。

活動預(yù)備：兩人一根長布條。

活動過程：

1、預(yù)備運動：腿部放松操。

2、提出活動內(nèi)容。

找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解狀況。

4、集中溝通學(xué)習(xí)。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法準時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

5、分小組競賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走。可依據(jù)狀況重復(fù)進行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放松運動。

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的歡樂。

3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。

在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探究本事，而后學(xué)會本事。最終以把本事學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參加其中，讓孩子們特別的感興趣。

幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃3

活動目標：1、讓幼兒初步把握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培育幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和主動性，增添幼兒的目測力和動作的精確性。

活動預(yù)備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

活動過程：一、開始部分。

1、教師帶著幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、預(yù)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試