第十六課撐起法律保護(hù)傘

第十六課撐起法律保護(hù)傘第1頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，加深對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)內(nèi)容的理解，體會(huì)今天的我們受到法律的特殊保護(hù)。（二）能力：能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非以及運(yùn)用法律保護(hù)自己的能力。（三）知識(shí)：知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。2第2頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我思我悟材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。材料二：2013年3月26日，教育部、公安部等部門(mén)在北京市回民學(xué)校共同舉辦了以“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的第17個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)儀式。配合這一活動(dòng)，各地通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、觀看專題片、主題班會(huì)、知識(shí)講座等活動(dòng)，進(jìn)一步提高中小學(xué)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力?？赐赀@這兩段材料后，你有什么感想？3第3頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師總結(jié)：同學(xué)們可以感悟到，生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。未成年人的健康成長(zhǎng)得到了法律的保護(hù)，受到了國(guó)家的關(guān)愛(ài)。其實(shí)，在日常生活中，同學(xué)們也肯定深切地感受到了來(lái)自家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的呵護(hù)……

可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，未成年人為什么要受到法律的特殊保護(hù)？以及法律是如何保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的呢？這就是我們今天所要探討的話題。4第4頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)一：展示課件：大家談

1.為什么未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律給予特殊保護(hù)？

2.試舉一個(gè)事例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。5第5頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月相關(guān)鏈接一：2013年1月10日，教育部、全國(guó)婦聯(lián)、共青團(tuán)中央、等部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)的教育工作的意見(jiàn)》，意見(jiàn)指出要做好新形勢(shì)下農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作，建立16周歲以下學(xué)齡兒童留守登記制度，以保證將其納入教育等基本公共服務(wù)體系。相關(guān)鏈接二：2012你12月7日，教育部發(fā)布了新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》首次提出“促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福奠定基礎(chǔ)”的總目標(biāo)；格外強(qiáng)調(diào)著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)失敗和挫折能力。。6第6頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)二：考考你3.在現(xiàn)實(shí)生活中,未成年人都受到了來(lái)自哪些方面保護(hù)？是如何保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的呢？4.未成年人受到了哪些法律的保護(hù)？專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？7第7頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)三：小童的故事（第一集）小童上七年級(jí)時(shí)，父母離異，與沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的奶奶一起生活。父親再婚后，對(duì)小童不管不問(wèn)，小童的成績(jī)直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小童第一次從親戚家偷了500元錢(qián)。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手……

1.小童父母的做法對(duì)嗎？為什么？

2.設(shè)想長(zhǎng)此下去，小童會(huì)出現(xiàn)哪些情況？

3.小童的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)呢？8第8頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師總結(jié)：小童父母的做法違反了未成年人保護(hù)法，從同學(xué)們?cè)O(shè)想的種種危害中，我們看出了家庭保護(hù)的重要性。小童的父母應(yīng)對(duì)小童盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不能虐待、遺棄；應(yīng)尊重小童受教育的權(quán)利；應(yīng)以健康的思想、品行、適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⊥＿z憾的是小童的父母并沒(méi)有這樣做。9第9頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)四：小童的故事（第二集）老師對(duì)成績(jī)直線下降的小童也是越來(lái)越反感。有一次，他因?yàn)榕隳棠倘タ床](méi)有背會(huì)課文。放學(xué)后，老師便不分青紅皂白地把他和其他不會(huì)背課文的同學(xué)一起反鎖在教室里……

1.老師的做法合法嗎？為什么？

2.學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢？

3.小童應(yīng)如何對(duì)待老師？對(duì)待學(xué)習(xí)？10第10頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

教師總結(jié)：學(xué)校保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的重要方面。學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等諸方面的教育；尊重學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)；給學(xué)生提供安全的教育教學(xué)設(shè)施等等。學(xué)校應(yīng)依照法律規(guī)定，盡到學(xué)校保護(hù)的職責(zé)。學(xué)生也應(yīng)該體諒老師的苦心，尊重老師，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，以使自己健康茁壯成長(zhǎng)。11第11頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)五：小童的故事（第三集）郁悶的小童開(kāi)始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，小童被網(wǎng)吧老板“招呼”到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲……

1.網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？為什么？

2.小童這樣發(fā)展下去會(huì)怎樣？

3.自己學(xué)校周圍是否存在危害未成年人健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象？能否就治理學(xué)校周邊環(huán)境提出一些合理化建議？12第12頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師總結(jié)：（1）社會(huì)為我們的健康成長(zhǎng)做了許多努力，但社會(huì)中確實(shí)還存在一些危害未成年人成長(zhǎng)的現(xiàn)象。如營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等允許未成年人進(jìn)入，一些不健康的書(shū)籍、音像制品充斥市場(chǎng)，一些商家、工廠招用童工等等。這些都是違背了社會(huì)保護(hù)的違法行為，必將受到法律的嚴(yán)懲。（2）校園暴力；學(xué)生意外傷害；校園周邊交通秩序混亂；飲食攤點(diǎn)食品安全無(wú)保證；（3）開(kāi)設(shè)安全教育課，教給學(xué)生必要地必要地自救自護(hù)常識(shí)；完善和落實(shí)學(xué)校園安全措施，防止來(lái)歷不明人員進(jìn)入校園；抓好校園周邊道路交通安全管理13第13頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)六：小童的故事（第四集）為了弄到錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個(gè)“朋友”手持匕首對(duì)同學(xué)威脅、敲詐，共作案19起，搶得現(xiàn)金380元及一部手機(jī)。在小童又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于小童是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒(méi)有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理……1.小童違法了，可國(guó)家又是如何對(duì)待他的呢？2.根據(jù)課前的搜集、了解，說(shuō)一說(shuō)司法保護(hù)的內(nèi)容有哪些？14第14頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師點(diǎn)撥：司法保護(hù)是未成年人合法權(quán)益不受侵犯的重要保障。對(duì)于違法犯罪的未成年人，我們更是采取了許多措施，如對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；在辦理他們的案件時(shí)，實(shí)行不同于成年人犯罪案件的特殊制度等等，以保護(hù)他們的合法權(quán)益，促使他們?cè)缛崭倪^(guò)自新。教師引導(dǎo)：通過(guò)小童的經(jīng)歷，我們共同探討了四大保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)到了四大保護(hù)的重要性。為了同學(xué)們能在生活中更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更健康地成長(zhǎng)，讓我們走進(jìn)生活，解決實(shí)際問(wèn)題。15第15頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月回歸生活，拓展升華：案例評(píng)析

開(kāi)學(xué)已經(jīng)3天了，初中生劉某仍沒(méi)到校上課。經(jīng)了解，原來(lái)是打工去了。班主任李老師找到劉某打工的地方。陰暗潮濕的卷煙作坊中，嗆人的煙味讓人無(wú)法忍受。李老師警告作坊老板，招收童工是違法的，老板不得不辭退了劉某。走出作坊，劉某突然哭了。她告訴老師：“我還是不能回去讀書(shū)。父母嫌我是家里的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)給我訂了親，讓我先打工掙錢(qián)后嫁人?！崩罾蠋煾械絾?wèn)題的嚴(yán)重，立即將這一情況向?qū)W校作了匯報(bào)。由校長(zhǎng)出面，會(huì)同鎮(zhèn)民政辦公室、派出所的同志和村干部來(lái)到劉家，并把“婆家”的人也找來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的違法行為進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，并當(dāng)場(chǎng)解除了“婚約”。劉某終于在法律的保護(hù)下返回校園。

1.請(qǐng)對(duì)上述案例進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

2.這一案例給我們什么啟示16第16頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月達(dá)標(biāo)檢測(cè)一單項(xiàng)選擇題1、近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中十四五歲少年犯又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。青少年犯罪有很多原因，如果從自身來(lái)說(shuō)主要是（）①他們生理、心理發(fā)育不成熟②法律意識(shí)和自我保護(hù)能力差③家庭條件不好，父母教育無(wú)方④社會(huì)法律不是十分健全

A①②③B①②C③④D①②③④2、下列屬于保護(hù)未成年人身心健康及合法權(quán)益的專門(mén)法律是（）

A義務(wù)教育法B教育法C勞動(dòng)法

D未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法17第17頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、威海市在網(wǎng)吧終端全部安裝了“凈網(wǎng)先鋒”管理軟件，這是在實(shí)施（）

A學(xué)校保護(hù)B家庭保護(hù)

C司法保護(hù)D社會(huì)保護(hù)4．武漢市一名小學(xué)生夏某因貪玩逃學(xué)，被父親捆綁懸吊致死，說(shuō)明他父親未遵守未成年人保護(hù)法規(guī)定的（）

A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)

C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)18第18頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

二材料分析題材料一：2012年12月24日，河南信陽(yáng)光山縣男子閔永軍持菜刀闖入陳鵬村小學(xué)，砍傷20多名小學(xué)生，后被趕來(lái)的老師和附近的村民制服，警察將其帶走。材料二：2012年10月，太原市藍(lán)天幼兒園，一位5歲的女孩，因?yàn)椴粫?huì)做一道數(shù)學(xué)計(jì)算題，被老師李竹青連續(xù)打了十幾個(gè)耳光，令人震驚。事件曝光后，女教師被拘留15日，幼兒園因非法辦園被取締。（1）上述小學(xué)生和女孩受到的侵害分別來(lái)自哪一方面？這些侵害對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？（2）請(qǐng)你觀察，校園隱患還有哪些？（3）請(qǐng)你從學(xué)校的角度為平安校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。19第19頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：1.B2.D3.D4.A5.（1）分別來(lái)自社會(huì)和學(xué)校方面。這些侵害不僅會(huì)給他們的身體造成傷害，還會(huì)給