2023年觀后感怎么寫

2023年觀后感怎么寫下面是我為大家整理的觀后感怎么寫,供大家參考。

觀后感怎么寫？

觀后感=讀后感1)

引--圍繞感點，引述材料。

簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

讀后感重在感，而這個感是由特定的讀生發(fā)的，引是感的落腳點，所謂引就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：

材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發(fā)感的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)感的要點。

不管采用哪種方式引述，引都要簡練、準確，有針對性。

如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)

議--分析材料，提練感點。

亮明基本觀點。

在引出讀的內(nèi)容后，要對讀進行一番評析。

既可就事論事對所引的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感點。

要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)

聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。

圍繞基本觀點擺事實講道理。

寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。

就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。

泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。

既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)引部，使聯(lián)與引藕斷而絲連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)結(jié)--總結(jié)全文，升華感點。

圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

一篇好的讀后感應(yīng)當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這實際可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實際時也應(yīng)當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。

結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。

不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

讀后感始終要受讀的約束，開頭要引讀，中間還要不時地回扣讀的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣讀的內(nèi)容不放松。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

要做一個對社會有用的人--------觀《長江7號》有感

不久前，我觀看了電影《長江7號》。

這部電影講述了一個名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。

但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。

一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。

小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。

但這時奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的玩具長江7號（其實是一只外星狗）

發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。

整部影片的故事情節(jié)雖然簡單，但發(fā)人深思。

讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話：

我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人。

它使我想起了以前聽過的一個故事。

從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。

他們各自都生有一個小女孩。

富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。

而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非?？炭?，學習成績經(jīng)常名列前茅。

后來那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成。

而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，終于成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。

那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。

對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。

個個都是家里的小皇帝，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的掌上明珠，他們對我們多疼愛啊。

但我們又是怎么做的呢？我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時光。

有的成天看電視，玩游戲，沒有認真寫作業(yè)；有的上課不認真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問；有的搞衛(wèi)生時經(jīng)常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。

如果這樣的話，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎？

我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。

在此，我呼吁廣大學生，從現(xiàn)在起我們就要努力學習，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個對社會有用的人。

同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。

老師評語：

作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞長大了做一個對社會有用的人這句話展開論述。

作者列舉典型例子進行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養(yǎng)良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。

《唐山大地震》觀后感今天電影院人頭涌動，因為22日是我盼望以久的大片《唐山大地震》的上映日期。

1976年7月28日，上帝說，給他們一次小小的懲罰，讓他們清醒一點。

地表的震動，驚醒了茫然無措的人類，也不知道自己曾經(jīng)犯下的錯。

地平線上幾乎就沒有一絲靜謐的地方可言，民不聊生，放下自己的尊嚴去求救。

徐帆飾演的那個母親，說實話，在我把整部電影全看完的時候，我才發(fā)現(xiàn)，懺悔其實可以在堅定不移的信念之中，幻化成愛。

那個母親，在救孩子的時候，不停地重復，救兩個，救兩個。

可是，人類之前對上帝犯下太過于嚴重的錯誤，救一個孩子是應(yīng)得的。

可能是因為，那個時候，重男輕女，馮小剛導演很好地詮釋了這一點。

在救人的時候，母親毅然選擇了弟弟。

在奶奶要把他抱回去的時候，為什么不在之前活生生的時候？

把電影看到一半的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，時間，十年，九年，十三年，時間過得太快。

我才猛然感覺，電影取名為唐山大地震，講述大地震的時間連一半都沒有。

這個問題可能很多人都想問，他在放映完畢之后回答了這個問題。

他說，這部片子的主旨在于：

親情撕裂以后，怎樣去挽救，怎樣去撫平傷口。

電影本身的特技效果讓我很震撼，可能阿凡達都沒有這樣的效果。

內(nèi)容也不能說不好看，只是在我眼中，能夠讓我有所感觸的就是海云臺。

海云臺中的情感元素比較到位。

在大地震之后，痛苦流涕，向死去的人懺悔。

懺悔之后，就開始清醒，要將自己的家重新建成，重新發(fā)揚光大。

這部電影中，最