傳染病防治管理制度范文（二篇）

第4頁共4頁傳染病防治管理?制度范文傳染?病是由病毒、細?菌、寄生蟲等生?物病原體，通過?呼吸道、消化道?、皮膚粘膜等不?同途徑侵入人體?后引起發(fā)病。因?傳染病具有傳染?性，如不及時采?取措施就會造成?流行，做好管理?不僅對保證學生?身體健康、促進?生長發(fā)育、完成?學習任務具有重?要意義，同時也?是控制社會上傳?染病流行的重要?環(huán)節(jié)。學校領導?重視傳染病防治?工作，建立預防?保健協調組織，?明確校長為學校?傳染病防治工作?第一責任人，確?定專人負責預防?保健工作并有疫?情報告人，具體?防治制度如下：?一、積極開展?預防傳染病的衛(wèi)?生健康教育，積?極配合社區(qū)開展?愛國衛(wèi)生運動。?消除老鼠和蚊、?蠅以及其他傳播?傳染病動物對人?體的危害。二?、有計劃地改造?學校公共衛(wèi)生設?施，加強飲用水?衛(wèi)生的管理。?三、建立健全學?校傳染病監(jiān)控與?疫情報告制度，?制定晨檢制度，?做好晨檢記錄。?做到傳染病早發(fā)?現，早報告，早?治療。班主任根?據學生的缺課情?況，發(fā)現疑似傳?染病及時報告學?校衛(wèi)生室，學校?疫情報告人逐級?做好疫情報告（?電話報告）并做?好登記工作。疫?情報告順序為：?學生、班主任、?分管領導、學校?領導、打古鎮(zhèn)衛(wèi)?生院、鎮(zhèn)教辦、?區(qū)教育局體衛(wèi)辦?公室、區(qū)疾控中?心。四、對發(fā)?生疫情的班級做?到及時消毒、及?時隔離，定期用?含氯消毒液擦拭?、浸泡等。保持?室內環(huán)境空氣流?通，經常開窗通?風，做到濕式清?掃。五、學生?患傳染病愈后，?須持醫(yī)院出具的?復課證明及有關?化驗單，經學校?確認后方可復課?。六、進一步?加強學校健康教?育工作，通過宣?傳窗、健康教育?課、班會、隊會?、講座、板報、?廣播等途經，經?常性地對家長、?學生開展傳染病?預防知識的宣傳?教育活動，使學?生了解預防傳染?病的相應知識和?要求，并要求家?長關注學生的身?體健康狀況，發(fā)?現學生健康狀況?有異常時，應及?時帶學生赴醫(yī)療?機構就疹，養(yǎng)成?勤洗手、不面對?他人咳嗽等良好?的個人衛(wèi)生習慣?。七、根據季?節(jié)積極配合防疫?部門做好學生預?防接工作，發(fā)現?有疫苗漏種的生?院，督促其到當?地衛(wèi)進行補種，?以控制疫苗相關?疾病在學校的流?行。傳染病防?治管理制度范文?（二）傳染病?是由病毒、細菌?、寄生蟲等生物?病原體，通過呼?吸道、消化道、?皮膚粘膜等不同?途徑侵入人體后?引起發(fā)病。因傳?染病具有傳染性?，如不及時采取?措施就會造成流?行，做好管理不?僅對保證學生身?體健康、促進生?長發(fā)育、完成學?習任務具有重要?意義，同時也是?控制社會上傳染?病流行的重要環(huán)?節(jié)。學校領導重?視傳染病防治工?作，建立預防保?健協調____?，明確校長為學?校傳染病防治工?作第一責任人，?確定專人負責預?防保健工作并有?疫情報告人，具?體防治制度如下?：一、積極開?展預防傳染病的?衛(wèi)生健康教育，?積極配合社區(qū)開?展愛國衛(wèi)生運動?。消除老鼠和蚊?、蠅以及其他傳?播傳染病動物對?人體的危害。?二、有計劃地改?造學校公共衛(wèi)生?設施，加強飲用?水衛(wèi)生的管理。?三、建立健全?學校傳染病監(jiān)控?與疫情報告制度?，制定晨檢制度?，做好晨檢記錄?。做到傳染病早?發(fā)現，早報告，?早治療。班主任?根據學生的缺課?情況，發(fā)現疑似?傳染病及時報告?學校衛(wèi)生室，學?校疫情報告人逐?級做好疫情報告?（電話報告）并?做好登記工作。?疫情報告順序為?：學生、班主任?、分管領導、學?校領導、打古鎮(zhèn)?衛(wèi)生院、鎮(zhèn)教辦?、區(qū)教育局體衛(wèi)?辦公室、區(qū)疾控?中心。四、對?發(fā)生疫情的班級?做到及時消毒、?及時隔離，定期?用含氯消毒液擦?拭、浸泡等。保?持室內環(huán)境空氣?流通，經常開窗?通風，做到濕式?清掃。五、學?生患傳染病愈后?，須持醫(yī)院出具?的復課證明及有?關化驗單，經學?校確認后方可復?課。六、進一?步加強學校健康?教育工作，通過?宣傳窗、健康教?育課、班會、隊?會、講座、板報?、廣播等途經，?經常性地對家長?、學生開展傳染?病預防知識的宣?傳教育活動，使?學生了解預防傳?染病的相應知識?和要求，并要求?家長____學?生的身體健康狀?況，發(fā)現學生健?康狀況有異常時?，應及時帶學生?赴醫(yī)療機構就疹?，養(yǎng)成勤洗手、?不面