教師讀書活動方案（四篇）

第9頁共9頁教師讀書活?動方案為?了進一步激?發(fā)全校教師?讀書的興趣?，營造濃厚?的讀書氛圍?，養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，提高審美?修養(yǎng)和人文?底蘊，打造?學(xué)習(xí)型教師?群體，提高?教師綜合素?質(zhì)，努力建?造“書香校?園”。特制?定教師讀書?活動方案。?一、活動?目的為使?教師更新教?育觀念，提?高理論素養(yǎng)?和教育能力?，養(yǎng)成每日?讀書的好習(xí)?慣，有充滿?智慧的大腦?，有優(yōu)雅的?舉止和談吐?，充滿書香?，充滿氣質(zhì)?，充滿智慧?，用最靜心?的閱讀，來?填充比天空?更廣闊的心?靈。同時，?為建設(shè)書香?校園，推動?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的形成作出?貢獻。1?.在讀書活?動中，實現(xiàn)?教師有效積?累，補充教?育理論知識?，改善自身?知識結(jié)構(gòu)；?提升教師理?論和實踐水?平，將讀書?所得運用于?實踐，推進?課程改革進?程，有效改?進自己的教?學(xué)行為，促?進教師專業(yè)?發(fā)展。2?.在讀書活?動中，創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?研究氛圍，?引導(dǎo)教師養(yǎng)?成“愛讀書?、會讀書、?讀好書”的?好習(xí)慣，提?高教育科研?能力。3?.在讀書活?動中，加強?教師隊伍的?建設(shè)，形成?積極進取、?努力學(xué)習(xí)的?氛圍，積極?建構(gòu)學(xué)習(xí)型?組織。使教?師朝著“有?哲學(xué)的頭腦?，有學(xué)者的?風(fēng)范，有精?湛的教藝，?有愉悅的心?境”，實現(xiàn)?從“閱讀”?到“悅讀”?這一目標(biāo)不?斷邁進，提?高教師綜合?素質(zhì)。4?.通過活動?，構(gòu)建有特?色的書香校?園文化，形?成校園文化?特色。二?、活動主題?讀書，為?精神打底，?為人生奠基?。三、活?動口號與?知識為友，?與書本為友?。四、參?加人員全?校所有在職?教師。五?、讀書內(nèi)容?讀書是教?師提高自身?素質(zhì)的重要?途徑之一，?教師讀書不?僅要專，更?要博。建議?教師閱讀以?下五類書刊?：___?_名人傳記?。名人成長?歷程里的動?人故事對教?師學(xué)習(xí)生活?可以提供有?益的借鑒。?2.教育?家的書。教?育家的著作?包含著對自?身教育理論?的針對性思?考、自身教?育實踐的時?效性經(jīng)驗，?可以對教師?具體工作有?多方面的啟?發(fā)知指導(dǎo)作?用。3.?專業(yè)書。任?何一門學(xué)科?都是不斷向?前發(fā)展的，?作為這一學(xué)?科的教師應(yīng)?該不斷學(xué)習(xí)?最新的專業(yè)?書籍，讓自?己的專業(yè)知?識更新?lián)Q代?，這樣才能?保證自己的?課堂教學(xué)鮮?活。4.?現(xiàn)代科技書??？茖W(xué)技術(shù)?不斷改變著?我們的生活?，讀這些書?有助于教師?了解現(xiàn)代人?的心理、感?悟現(xiàn)代生活?，可增強自?己教學(xué)工作?的針對性。?5.學(xué)習(xí)?方法書。教?師幫助學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)是?教育成功關(guān)?鍵，教師了?解現(xiàn)代學(xué)習(xí)?理論及方法?，對指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)、提?高自身學(xué)習(xí)?質(zhì)量和教學(xué)?效果是很重?要的。六?、活動措施?1.制定?讀書計劃目?標(biāo)書：每個?教師結(jié)合個?人實際，每?學(xué)期制定出?讀書成長規(guī)?劃和讀書目?標(biāo)。2.?學(xué)校為全體?教師配備一?本讀書筆記?本。3.?開展“四個?一”的讀書?學(xué)習(xí)活動，?即每位教師?訂閱一份教?育刊物；每?天自學(xué)一小?時；每月讀?一本教育專?著；每月寫?一篇學(xué)習(xí)心?得或教學(xué)反?思。閱讀時?要作好批注?，寫好讀書?筆記。學(xué)校?每期對教師?讀書情況進?行調(diào)研、考?評和總結(jié)。?期末進行優(yōu)?秀讀書筆記?評選活動，?評選出優(yōu)秀?作品進行獎?勵并編入校?刊《教海拾?貝》。4?.學(xué)校把每?年的___?_月和__?__月設(shè)立?為“讀書節(jié)?”，每學(xué)年?組織一次讀?書報告會或?讀書沙龍，?校領(lǐng)導(dǎo)定期?為教師做讀?書輔導(dǎo)講座?。5.認(rèn)?真及時收集?整理讀書活?動中的各種?資料，做好?檔案管理工?作，及時向?上級主管部?門匯報學(xué)校?讀書活動情?況。6.?認(rèn)真做好書?籍管理和借?閱工作。?七、保障措?施___?_組織機構(gòu)?保障。學(xué)校?建立以校長?為組長、教?科室正副主?任為副組長?、各部門負?責(zé)人為成員?的讀書活動?領(lǐng)導(dǎo)小組。?由教科室具?體負責(zé)讀書?活動的實施?，以教研組?為載體進行?校本研修讀?書活動。從?上至下層層?管理，責(zé)任?到位，分工?合作。2?.管理制度?保障。建立?相應(yīng)的活動?細則，使教?師讀書活動?的實施和管?理走向規(guī)范?化。3.?評價機制保?障。建立教?師讀書活動?檔案管理，?將教師讀書?情況與教師?的繼續(xù)教育?和業(yè)務(wù)考核?掛鉤，表彰?獎勵先進，?對讀書不認(rèn)?真、考核不?合格的教師?要采取口頭?警告、誡勉?談話等手段?進行鞭策。?4.資金?保障。加大?資金投入，?加強圖書室?建設(shè)，保障?校本研修讀?書活動正常?進行。教?師讀書活動?方案（二）?為提高廣?大教師的綜?合素養(yǎng)，促?進教師專業(yè)?成長，努力?造就一支“?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良、?具有現(xiàn)代教?育思想、扎?實專業(yè)知識?、良好教學(xué)?方法、較強?科研能力”?的高素質(zhì)教?師隊伍，打?造書香校園?，特制定本?教師讀書活?動方案：?一、指導(dǎo)思?想書籍，?是人類寶貴?的精神財富?，是經(jīng)驗教?訓(xùn)的結(jié)晶，?是走向未來?的基石；讀?書，是人們?重要的學(xué)習(xí)?方式，是人?生奮斗的航?燈，是文化?傳承的通道?，是人類進?步的階梯。?讀書應(yīng)當(dāng)是?一個人日常?的生活方式?，理想的教?育“應(yīng)該重?視讓學(xué)生與?書本為友，?與大師對話?”。在新課?程改革的背?景下，開展?讀書活動，?也是提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的有效途徑?。二、活?動目標(biāo)1?.通過讀書?活動，轉(zhuǎn)變?教師的教育?進行教育創(chuàng)?新，努力使?教師成為學(xué)?者型教師。?2.通過?讀書活動，?提高教師的?理論水平、?科研水平，?提高教育實?踐能力，不?斷適應(yīng)現(xiàn)代?教育發(fā)展的?需要。3?.通過讀書?活動，創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?研究氛圍，?使教師養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣和思考?習(xí)慣。4?.促進學(xué)校?文化發(fā)展，?營造書香校?園，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型學(xué)校。?5.通過?讀書活動，?豐富教師的?課余生活，?豐富教師的?內(nèi)心世界，?提高教師的?知識素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)。?三、具體?措施1.?宣傳發(fā)動，?達成共識。?學(xué)校制定教?師讀書計劃?，確定閱讀?書目范圍，?并召開專題?會議，進行?宣傳發(fā)動，?使廣大教師?進一步解放?思想，提高?認(rèn)識，切實?讓讀書成為?教師專業(yè)發(fā)?展的重要途?徑，讓讀書?成為教師的?自覺行動，?讓讀書成為?提升教師綜?合素質(zhì)的平?臺。2.?創(chuàng)設(shè)條件，?提供保障。?學(xué)校每年要?拿出部分資?金購買書籍?，包括專家?理論、名師?經(jīng)驗、經(jīng)典?名著等書籍?，力爭讓老?師有書可讀?，有好書可?讀。同時學(xué)?校要進一步?加強教師閱?覽室建設(shè)，?增加專業(yè)報?刊征訂力度?，為教師創(chuàng)?設(shè)較好的讀?書條件，并?且要鼓勵教?師自己購買?圖書，讓讀?書成為學(xué)校?和教師共同?發(fā)展的平臺?。3.形?式多樣，注?重實效。一?是堅持“同?讀一本書”?，學(xué)校指定?統(tǒng)一書目。?二是堅持“?自主閱讀”?，在規(guī)定時?限內(nèi)讓教師?自主選擇閱?讀書目；三?是充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?及時向教師?推薦優(yōu)秀的?教育網(wǎng)站，?優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)?刊物、優(yōu)秀?的論壇、優(yōu)?秀的專家博?客、優(yōu)秀的?網(wǎng)絡(luò)課堂等?平臺，多形?式、多渠道?為廣大教師?提供讀書學(xué)?習(xí)的信息途?徑，不斷擴?大教師閱讀?視野、豐富?閱讀內(nèi)容，?并通過讀書?學(xué)習(xí)，使廣?大教師提升?教育理念，?形成科學(xué)的?教育觀、人?才觀、質(zhì)量?觀及學(xué)生觀?。4.加?強交流，共?同提高。學(xué)?校要通過讀?書論壇、讀?書筆記展覽?、心得體會?征文等活動?，加強教師?讀書學(xué)習(xí)的?研討和交流?，努力營造?學(xué)習(xí)反思、?研討交流的?氛圍，使廣?大教師在讀?書中不斷發(fā)?展自我、提?升自我和完?善自我。?5.開展評?比，納入評?價。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)小組要采?取平時抽查?與期末檢查?相結(jié)合的方?式進一步加?強讀書學(xué)習(xí)?的過程性管?理，并將讀?書學(xué)習(xí)納入?教師的年度?考核，切實?讓讀書學(xué)習(xí)?成為每一位?教師的良好?習(xí)慣。四?、活動宣傳?口號1.?我讀書，我?快樂。2?.與書本為?友，與大師?對話。3?.與書籍為?伍，與經(jīng)典?對話，與智?慧同行。?五、領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?____?副組長：_?___成?員：___?_教師讀?書活動方案?（三）一?、指導(dǎo)思想?為進一步?引導(dǎo)教師更?新教育理念?，提升專業(yè)?素養(yǎng)，樹立?“終身學(xué)習(xí)?”的思想，?建設(shè)一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精良的教?師隊伍，特?開展“分享?閱讀，專業(yè)?成長—教師?讀書活動”?，促進教師?的專業(yè)自主?發(fā)展，建設(shè)?濃郁書香的?學(xué)習(xí)型校園?。二、活?動目標(biāo)1?.通過讀書?，促進教師?職業(yè)道德、?知識結(jié)構(gòu)、?專業(yè)素養(yǎng)、?教育科研能?力進一步提?升，圍繞新?課程改革理?念，推動課?堂教學(xué)質(zhì)量?的提高。?2.通過讀?書，陶冶教?師的生活情?趣，豐富教?師的精神世?界，努力建?設(shè)教師的精?神家園。?3.通過讀?書，與學(xué)校?“習(xí)慣養(yǎng)成?教育”和“?詩文育人”?研究相結(jié)合?，教師以身?示范，教學(xué)?相長，為學(xué)?校特色建設(shè)?和學(xué)校文化?品位的提升?奠定基礎(chǔ)。?三、參加?人員全體?任課教師?四、組織機?構(gòu)學(xué)校成?立“教師讀?書活動”工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：_?___副?組長：__?__成員?：____?五、具體?措施(一?)推薦好書?，分享閱讀?在廣大教?師中，開展?“好書推薦?”活動，推?薦真正適合?教育教學(xué)實?際、教師喜?愛閱讀、利?于專業(yè)成長?的書籍，形?成本學(xué)期學(xué)?校好書推薦?書目，并逐?步充實學(xué)校?圖書室藏書?。(二)?好書同讀，?智慧共享?全體教師同?讀雷夫艾斯?奎斯的《第?____號?教室的奇跡?》一書，教?師人手一本?，鼓勵在書?中批注、點?評或摘抄，?撰寫讀書筆?記和，團隊?開展一次思?維碰撞的讀?書沙龍、學(xué)?校開展一次?智慧共享的?讀書經(jīng)驗交?流，舉行一?次青年教師?讀書演講比?賽。(三?)學(xué)科閱讀?，專業(yè)發(fā)展?將教師閱?讀與校本教?研相結(jié)合，?鼓勵“有主?題的閱讀”?。根據(jù)學(xué)科?專業(yè)特點，?確定閱讀主?題和任務(wù)，?組織教師積?極開展以教?研組、備課?組或根據(jù)興?趣愛好而自?發(fā)組成讀書?小組，開展?教師專業(yè)成?長閱讀沙龍?活動。如數(shù)?學(xué)教師閱讀?華應(yīng)龍的《?我就是數(shù)學(xué)?》，語文教?師可閱讀《?朗讀手冊》?、薛瑞萍的?教育書籍、?詩詞創(chuàng)作技?巧等、其他?學(xué)科可選擇?有學(xué)科特點?或者教育共?性的書籍。?(四)搭?建平臺，展?評交流通?過校園網(wǎng)、?教師博客等?網(wǎng)絡(luò)媒體，?鼓勵教師撰?寫讀書心得?、教育隨筆?、教學(xué)反思?等，定期開?展展評交流?活動。(?五)師生共?讀，教學(xué)相?長根據(jù)不?同年級學(xué)生?年齡特點，?開展師生共?讀活動，班?級開展豐富?多彩的讀書?交流活動，?與語文主題?閱讀相結(jié)合?，促進學(xué)生?良好閱讀習(xí)?慣的養(yǎng)成和?詩文創(chuàng)作能?力的提高，?真正做到教?學(xué)相長。?六、評價措?施1.開?展讀書活動?階段評比和?展示。以學(xué)?期為單位，?開展讀書筆?記展評，優(yōu)?秀讀書心得?評選、優(yōu)秀?教師博客評?選等。2?.開展讀書?先進個人、?書香辦公室?評選等。?3.與學(xué)校?詩文育人各?項活動評價?相結(jié)合。?教師讀書活?動方案（四?）一、活?動目的為?使教師更新?教育觀念，?提高理論素?養(yǎng)和教育能?力，養(yǎng)成每?日讀書的好?習(xí)慣，有充?滿智慧的大?腦，有優(yōu)雅?的舉止和談?吐，充滿書?香，充滿氣?質(zhì)，充滿智?慧，用最靜?心的閱讀，?來填充比天?空更廣闊的?心靈。同時?，為建設(shè)書?香校園，推?動學(xué)習(xí)型學(xué)?校的形成作?出貢獻。?二、參加人?員全校所?有在職教師?。三、讀?書內(nèi)容讀?書是教師提?高自身素質(zhì)?的重要途徑?之一，教師?讀書不僅要?專，更要博?。建議教師?閱讀以下五?類書刊：?____名?人名著。名?人成長歷程?里的動人故?事對教師學(xué)?習(xí)生活可以?提供有益的?借鑒。2?教育類書籍?。教育家的?著作包含著?對自身教育?理論的針對?性思考、自?身教育實踐?的時效性經(jīng)?驗，可以對?教師具體工?作有多方面?的啟發(fā)知指?導(dǎo)作用。?3.專業(yè)書?。任何一門?學(xué)科都是不?斷