等風(fēng)等雨我的青春作文通用5篇

等風(fēng)等雨我的青春作文通用5篇等風(fēng)等雨我的青春作文篇1

人生能有幾回搏？我們匆忙地來到這個世界，也會匆忙地離去。想要不留圓滿，就要給自己留下努力、拼搏、即使失敗也絕不懊悔的痕跡。我們的青春只有一次，要珍惜這段光陰來登上更高的臺階。

有人說，青春是用來享受的、揮霍的，而我覺得青春是用來拼搏的。但是，我熟悉到這個道理很晚。之前我是一個意志極其不堅決的人，一件事情我堅持去做不會超過5天，甚至其次天就放棄了，為某一目標(biāo)拼搏對我來說不怎么可能，不過，事情的轉(zhuǎn)機消失在了八班級上冊。

記得那時候我的成果特別優(yōu)異，班里前5，但是簡單傲慢。在八上第一次月考，我是全班第五，班級第30名，這個成果讓我興奮壞了，同時也讓我放松了警惕，成天就想著玩，反正仗著自己的底子好，總覺得不學(xué)的話也不會落下。但是現(xiàn)實狠狠地給了我一拳：期中考試成果出來后，我考了全班第19名，班級第199。哇，這個成果簡直看得我頭皮發(fā)麻，我以退步169名成為班里退步最大的同學(xué)，恰好期中考試還有家長會，開會時我被老師點名批判，媽媽也因此受到批判，我真的是很懊悔很懊悔，那種體驗就是揍自己一頓也感覺彌補不了過錯。不過我這次真的熟悉到了自己的錯誤，想要往前趕。

但是當(dāng)我意識到時，已經(jīng)有點晚了，究竟退不了那么多，學(xué)問方面也欠缺了太多，上課已經(jīng)開頭聽不懂了老師在講什么了。我開頭慌了，連夜連夜地學(xué)，熬夜學(xué)，再困也要看書，但是效果真的不大。第三次月考中，我班里第15名，還是沒進到校前100名里。剩下40多天，我近乎瘋狂地學(xué)習(xí)，一天到校后離開座位的時間不超過10分鐘，一到下課就背書，反復(fù)地背，那段時間老師和家長度察覺到了我的變化。每天上課都很困，但是我咬牙堅持住，實在不行就打自己，總之就是要堅持住，意志力要極其堅決，克服這種困難。

最終，或許是我的拼搏打動了上蒼，也同時打動了自己，它給了我優(yōu)異成果作為回報：期末考試，我以班里第11名進入班級第57名，再此進入這個領(lǐng)域！在知道這個消息后，我自己都想哭出來，說真的，這十幾年中從來就沒有過這種體驗，拼搏過后的這種甜頭讓我沉迷、上癮，心中倍兒有成就感。

這件事，讓我的青春里多了一樣?xùn)|西，一樣必不行少的珍貴的東西——拼搏。現(xiàn)在，我以青春里有拼搏為榮，為傲。同時也很慶幸，我的青春里有拼搏。

等風(fēng)等雨我的青春作文篇2

穿梭于熙熙攘攘的人群中，總覺得有一陣莫名的孤獨?????，感傷，放慢腳步細細搜尋，才體會到那份孤獨的來源。

我困惑如今看似順當(dāng)?shù)娜松瑩?dān)憂能否擔(dān)當(dāng)將來的困難，畏懼于如今身心的無力感，孤獨感，視線慢慢模糊……

我看到了，當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當(dāng)西楚霸王自刎的鮮血染紅了整片夕陽；當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食。歷史的悲風(fēng)中，發(fā)出陣陣悲鳴，呼號著他們的苦痛，但他們的生命都那么洪亮，數(shù)千年來，仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。

他們痛過了，所以他們更深刻的體會到了生命，碰觸到了生命，在我看來，那才是真實的人生，我不期望自己的生命能如此轟轟烈烈，但我卻時刻的盼望找到“自己”，我艷羨并且嫉妒著他們。在我活過的有限生命里，好像一切都那么順當(dāng)，順理成章，可是，我卻時刻恐驚著這一切都只是暴風(fēng)雨來之前的前奏，習(xí)慣了順當(dāng)?shù)奈夷芊癯休d苦痛的重量，那股沖勁，甚至一度遺忘了那是什么始終支撐著我。又是什么讓我漸漸倒下，曾經(jīng)的我信誓旦旦地談抱負，談追求，現(xiàn)在看起來好像有那么一點可笑。

現(xiàn)在好像感受到了一點痛了，至少，我有一點看到苦痛的源頭，或許這就是始終努力查找的，我看到了一點方向。我要努力的向前走，別人撞了南墻才回頭，但我不回頭，我要跨過去，就算是如此簡單、沖突，但或許就是我的人生，我不會讓“迷惑”阻擋我前進的步伐，就算受傷了，至少我感受了。

一縷縷陽光照在我的臉上，照入我的心靈，每個人都向我露出了笑容，我不再彷徨、可怕、恐驚，我英勇向?qū)淼目嗤窗l(fā)出挑戰(zhàn)：

我的青春我做主，我的人生我做主。

等風(fēng)等雨我的青春作文篇3

在我的青春成長歲月里，有酸、有甜、有苦、也有辣；經(jīng)受過勝利的喜悅，也嘗試了失敗的苦惱。而在這一次次的過程中，總是有一個人悄悄地支持著我，鼓舞我英勇地向前進

學(xué)校一班級，由于學(xué)校英語底子差，學(xué)習(xí)非常吃力，英語成果在班里排名基本倒數(shù)。為此我非?？鄲溃杏X遇上了人生路上最大的絆腳石，一度感到很迷茫，覺得這學(xué)習(xí)沒什么盼望了。

當(dāng)然親密留意我學(xué)習(xí)狀況的爸爸也看到了這個狀況，開頭制訂方案，親自為我“惡補”英語。可是畏懼英語的我對此總有一些抗拒，甚至開頭有些不耐煩了。有一次，爸爸讓我把課文讀三遍，我讀著讀著就開了小差，一會兒去上廁所，一會兒去找零食吃。爸爸觀察了，嚴峻地批判我，于是我找了個更好的理由，說我嗓子都冒煙了，想喝杯水潤潤嗓子，可爸爸似乎看穿了我的把戲，肯定要我讀完再喝水。我非常生氣，忍耐了許久的脾氣最終在此刻完全爆發(fā)出來，我扔下書，轉(zhuǎn)身跑進臥房。爸爸也不興奮了，高聲質(zhì)問我要不要去讀，我不知哪來的底氣，頭也不抬地說了聲不，爸爸無可奈何地出去了。我覺得很委屈，大顆大顆地淚珠從眼眶里流了出來，滴在卷子上。

一會兒爸爸端來了一杯牛奶讓我喝，并急躁地給我講道理。其實我也知道這樣做是不對的，我原來也不想不聽爸爸話?？晌耶?dāng)時被氣昏了，我自己在干什么也不知道了。爸爸的話讓我深思了很久。正像爸爸說的那樣：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在經(jīng)過一個署假的努力下，我的英語成果得到了很大的提高，我也最終見到了風(fēng)雨過后的彩虹。說實話假如不是爸爸，我或許會被英話這只“擋路虎”阻攔一生。

新學(xué)期開頭了，爸爸又開頭送我去學(xué)校，坐在車上望著爸爸頭上日積月累慢慢多起來的白發(fā)，我的心不禁為之一顫。父親在歲月的流年中慢慢老去，我們也隨之長大了，我卻又時常違反他。我望著身邊用心開車的爸爸，我在心底悄悄地說：感謝你爸爸；感謝你，我的青春擺渡人。

等風(fēng)等雨我的青春作文篇4

青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長，終須面對生活的希冀與幻想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的很多次花開花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。

那幾日，學(xué)校不停考試，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結(jié)果是幾家歡快幾家愁，惋惜自己的成果只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散。

每每回到家中，匆忙的填飽肚子，便又投入到學(xué)習(xí)中，每日的生活好像總是重復(fù)著：讀書、作業(yè)、寫作。母親從未干涉我的學(xué)習(xí)生活，只是在每天夜里幫我添一杯牛奶或是送來一頓夜宵。仿佛看慣了我奮戰(zhàn)于書山題海似的，母親總緘默不言，直至那一日我問及緣由，她一字一句極為仔細地說：“這是你的青春，還要由你自己來做主。”思忖了很長時間，我的嘴角最終綻起一絲微笑，輕輕端起杯子將牛奶喝入口中，體會著流入唇齒心肺間的那一縷縷暖和，當(dāng)混雜著母愛的混合物從喉中順滑而過，心頭好像是射進了幾縷陽光，不再那么陰暗。

好友也是從未閑著，每天的電話催個不停，即便成果好得難以正視，他也從未自恃聰慧對我盛氣凌人。一會兒噓寒問暖說是明天降溫提示我多穿衣服，一會兒又小聲怕被人聽見似的告知我他近來發(fā)覺的投擲實心球的好方法，我真的很感謝那條綿長電話線上傳來的讓我暖和的氣息。當(dāng)我告知他自己有些難受時，他卻權(quán)作漫不經(jīng)心的接了一句：“難受?我們的生活，就要用我們的執(zhí)著去書寫，為什么要難受?”是啊，我為什么要難受，我不能氣餒，由于我的青春終需要我來做主啊!霎那間，心頭的陰霾被陽光刺穿了很多的縫隙，大片大片澄黃的陽光彌散開來，溢光流彩。

從今的日子，盡管好多次考試，好多各種各樣的試煉，還是會以失敗告終，但我總會執(zhí)著的用笑臉去面對一切。同學(xué)們或許會說起我的難過我的痛，但心中總會有那么多抱負的花兒在一朵朵的開放，雖然會時有凋落，但是我堅信，明天的太陽，照舊漂亮。

“我追趕一個夢，我靠我一雙腳，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑?！笔堑?，我的青春我做主，即便有再多的苦澀、尷尬、傷感，我還是選擇執(zhí)著的向前走?！懊髂暧质且粋€明媚的春天”，當(dāng)一次次花開花落磨礪我一次次蛻變，我終還是會微笑著看著天空，成為我自己青春的仆人。

等風(fēng)等雨我的青春作文篇5

人生如一場馬拉松長跑，幻想會為每個努力奔跑的人插上翅膀，假如青春是一片蔚藍的海洋，那么有幻想的青春，肯定會有詩和遠方！

青春里，我有個站上三尺講臺的幻想。

走上三尺講臺，便是責(zé)任的開頭，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領(lǐng)同學(xué)游覽在學(xué)問的海洋。我會以寬容的態(tài)度去對待每一個同學(xué)，教他們學(xué)問，教他們做人?；蛟S我會用詩詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂布滿安靜與美妙；或許我會用奇妙的數(shù)學(xué)，讓同學(xué)找到通往思維規(guī)律大門的鑰匙；或許我會聲、光、熱、力、電的奧妙教讓同學(xué)領(lǐng)會物理世界的奇異。就這樣，在自己的三尺講臺上，書寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。

青春里，我有個做小提琴家的幻想。

雖然沒有鋼琴的莊重優(yōu)雅，也沒有薩克斯的浪漫風(fēng)情，更沒有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動。它古典卻不附庸風(fēng)雅，它安靜而祥和，弓與手的協(xié)作，奏出一首首奇妙的樂章。我將站在華麗的舞臺上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執(zhí)弓，將自己的生命融入每一支樂曲，將每一只樂曲演繹的淋漓盡致，享受那演