“優(yōu)秀家長”家長會發(fā)言稿

“優(yōu)秀家長”家長會發(fā)言稿?優(yōu)秀家長家長會發(fā)言稿

我是盧茂澤的爸爸。

這次家長課堂上得到學校授予的優(yōu)秀家長榮譽，心里沉甸甸的。

知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特殊優(yōu)秀，甚至，有著很多調(diào)皮男生的缺點。

但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個重要課堂家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。

作為孩子的爸爸，我對孩子的教育假如說有些不成熟的閱歷，情愿和大家共同爭論和共享。

第一，爸爸對孩子的教育，真的很重要。

曾經(jīng)我和很多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿意孩子生活需求就夠了。

直到盧茂澤三班級的時候，一件事情轉變了我的看法。

那時孩子還在六小，六一兒童節(jié)學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做父子夾球跑，孩子放學和我說了，我想都沒想就說我明天開會，讓姥爺陪你去吧。

當我說完這句話，孩子那種絕望的神情，讓我心里突然咯噔了一下。

那天晚上我沒睡好，想了許多。

其次天，在單位的會議室里，也是如坐針氈。

于是，我鼓足士氣請了假，直奔學校操場。

當我消失在孩子面前時，孩子驚詫而欣喜的眼神讓我有了種解脫。

或許是由于這種從沒有過的感覺讓我很感動吧，競賽中，距離成功只有一步之遙的時候，我和孩子結牢固實地摔了個嘴啃泥。

眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又靜靜溜回單位。

中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說爸！特殊獎品！我們班全體同學全都推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最英勇！那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么快樂和我說話，讓我突然明白，當爸爸的，給孩子一份驕傲和歡樂，原來真的很簡單做到！

五班級，盧茂澤轉學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務換成了我。

我曾經(jīng)特別嚴肅的對我妻子說感謝你給了我這個和兒子相處的機會。

一年多下來，全家人都發(fā)覺，孩子在各方面都發(fā)生著變化。

雙方老人也說男孩子，還得爸爸來管！這樣的評價讓我很欣喜，而我也的確發(fā)覺了，盧茂澤從軟弱變得頑強；從孤僻變得陽光；從緘默寡言變得開朗健談；從什么都需要照看變成現(xiàn)在總習慣炫耀自己的翅膀。

每天吃過晚飯，盧茂澤總喜愛踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了！每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說好呀！長吧，當心和爸爸一樣沒頭發(fā)！

其次，爸爸對孩子的教育，真的要專心。

盧茂澤現(xiàn)在也常常說我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈。

我很欣慰孩子漸漸認同了我這種寬嚴結合的教育方式。

一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

記得是五班級的一天，盧茂澤提出來我想試一次自己上學。

我妻子一聽就急了那怎么行，這么多車，出點事怎么辦！我對妻子眨了刺眼，就讓他試一次吧。

其次天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開頭了我的無悔追蹤，直到他順當進了校門。

放學也是，我從校門口始終跟蹤回家。

直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的隱秘，而是和他媽媽一起慶賀他試驗勝利。

孩子，漸漸長大了。

我總結，在他的同學面前，在他熟悉的全部人面前，盡量不要批判他。

當他做錯事的時候，父子之間的隱秘對話，甚至給他媽媽都不要知道。

當他表現(xiàn)優(yōu)秀的時候，要當著別人的面去夸獎，有意而又無意的讓他聽到。

孩子，漸漸也有了自己的隱秘，當他和同學伴侶在一起的時候，不要試圖去具體了解他們的隱秘，只需要告知他有什么需要，爸幫你！作為家長，有時候我們更多的盼望孩子事無巨細的一律匯報，苦惱于他回家什么也不說，其實這個時候正是叛逆期的開頭，稍不留意就形成了兩代人的代溝。

為了建立和孩子的共同語言，我可謂下足了功夫，調(diào)查他們現(xiàn)在流行的玩具是什么，然后教他幾招自己小時候擅長的嬉戲，