幼兒園小班教案《小剪刀》（通用）

幼兒園小班教案《小剪刀》（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《小剪刀》

小班教學(xué)方案《小剪刀》適用于小班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)嬉戲《小剪刀》的嬉戲玩法和規(guī)章，最初學(xué)習(xí)一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)唱歌，可以在進(jìn)行相應(yīng)的嬉戲動(dòng)作的同時(shí)唱歌，嬉戲要體驗(yàn)互動(dòng)和溝通的樂(lè)趣，請(qǐng)查看小班《小剪刀》的教案。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)唱歌，并能夠唱歌并顯示相應(yīng)的嬉戲動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)嬉戲《小剪刀》的玩法和規(guī)章，最初學(xué)習(xí)成對(duì)玩嬉戲。

3.在嬉戲過(guò)程中，體驗(yàn)互動(dòng)和溝通的樂(lè)趣。

4.動(dòng)作速度可以依據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行更改。

5.可以樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)預(yù)備

體驗(yàn)預(yù)備讓孩子們知道指甲要長(zhǎng)剪的生活常識(shí)，并在使用剪刀時(shí)要留意平安的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

資料預(yù)備一張鱷魚(yú)和一只鳥(niǎo)的照片，制作CD音樂(lè)嬉戲

教學(xué)過(guò)程

首先，鼓舞幼兒手工制作小剪刀，引起對(duì)兒童活動(dòng)的愛(ài)好。

1.孩子，我們的指甲很長(zhǎng)，該怎么辦？

2.誰(shuí)能用你的小手換一把小剪刀給全部人看？

3.語(yǔ)音練習(xí)。

其次，學(xué)會(huì)唱歌《小剪刀》。

1.您在圖片上看到了什么？

2.長(zhǎng)指甲和小剪刀長(zhǎng)什么樣？（鳥(niǎo)的翅膀像長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，鱷魚(yú)的嘴像小剪刀。

）

3.假如將鳥(niǎo)的翅膀放在大鱷魚(yú)的嘴里怎么辦？

讓我們聽(tīng)一看，鳥(niǎo)類(lèi)和鱷魚(yú)，他們?cè)诔韬屯媸裁矗?/p>

4.老師閱讀歌詞內(nèi)容。

（讓孩子聽(tīng)和聽(tīng)歌詞的主要內(nèi)容。

）

5.老師漸漸唱這首歌。

6.孩子們集體唱歌2-3次。

第三，學(xué)習(xí)嬉戲《小剪刀》的嬉戲方式和規(guī)章，指導(dǎo)孩子們一起學(xué)習(xí)玩嬉戲。

1.請(qǐng)全部的孩子像“長(zhǎng)指甲”，把老師當(dāng)成“小剪刀”，唱歌和玩耍。

唱歌時(shí)，可以關(guān)閉“小剪刀”，并且可以快速逃脫“長(zhǎng)指甲”？（在解釋了嬉戲規(guī)章之后，請(qǐng)?jiān)俅瓮骀覒颉?/p>

）

2.再次交換角色嬉戲。

3.請(qǐng)兩個(gè)孩子再次演示嬉戲。

4.男孩和女孩玩嬉戲兩次。

第四，結(jié)束。

今日我們了解了兩個(gè)人《小剪刀》玩的嬉戲，這個(gè)嬉戲也可以和父母一起玩！

聽(tīng)音樂(lè)，離開(kāi)活動(dòng)室。

帶有音樂(lè)

小剪刀（音樂(lè)）

1=D2

3356|3352|6161|222|

小刀，張開(kāi)嘴，沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有蝦

3353|2。

3|5632|1-U

喜愛(ài)吃嬰兒的長(zhǎng)指尖。

活動(dòng)反思

《小剪刀》該活動(dòng)內(nèi)容的選擇基本上可以反映出來(lái)。

這是一款改編自民間貞操的小型嬉戲。

童貞簡(jiǎn)短而敏銳，歌曲的旋律嚴(yán)厲宜人。

嬉戲簡(jiǎn)潔，易學(xué)且特別好玩。

可以充分吸引幼兒參與嬉戲。

小剪刀和指甲是孩子們一生中常常觸摸的東西。

他們選擇兒童感愛(ài)好的事物和問(wèn)題與兒童的生活接近。

將指甲切成釘子的類(lèi)比有助于兒童想象力的進(jìn)展。

擴(kuò)大他們的閱歷和視野。

小百科全書(shū)盡管剪刀并不驚人，但它們被廣泛使用。

當(dāng)?shù)毒撸ɡ绲逗顽P）不工作時(shí)，切割很簡(jiǎn)單解決。

剪刀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中必不行少的工具。