中班社會公開課教案：有趣的郵票教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列中班社會公開課教案：有趣的郵票教案及反思《中班社會公開課教案《好玩的郵票》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對郵票造成或產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展

2、課件，

3、制作郵票用的紙張、拓印材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入，收到信，介紹郵票

①T：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么?(郵票)

②T：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎?(每人發(fā)一張，熟悉“郵票”)

二、熟悉郵票

(一)結(jié)合投影儀觀看郵票

1、T：看看郵票上有什么?熟悉圖案、面值。

2、摸摸郵票的邊有什么感覺?熟悉齒孔。

總結(jié)：原來，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。

(二)郵票展T：今日我們把小伴侶帶來的郵票布置成郵票展，看看有些什么圖案的郵票?

面值是多少?選一張你最喜愛的郵票來和大家共享。

爭論

①你的郵票上的圖案是什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(投影儀上放大)小結(jié)：郵票上的圖案是多種多樣的。

②看看這些郵票面值一樣嗎?

小結(jié)：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。

總結(jié)：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。

三、制作郵票T：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特殊的郵票吧!

請你們自己設(shè)計(jì)，三人一組。

四、回信T：我們也寫封信給雅雅老師吧，把我們自己設(shè)計(jì)的郵票放進(jìn)去寄給她!(師寫辦公地址，放入自制郵票)這樣玲玲老師能收到嗎?為什么?(沒貼郵票)總結(jié)：郵票貼在信封上，表示已經(jīng)付過郵資，可以去寄信了。

五、比較，了解郵戳

1、T：看，這是玲玲老師寄來的信，這是我們剛寫的信，有什么不同?

小結(jié)：沒郵戳的是新郵票，還能用，有郵戳的是已經(jīng)用過的，未能寄信了，只能保藏，郵票只能使用一次。我們來看看信是怎樣寄出的吧!

2、看課件，前期參觀中拍攝的流程小結(jié)：因?yàn)橛辛肃]票，我們的信才能到達(dá)世界各地，進(jìn)行奇異的旅行。下次我們?nèi)タ纯葱诺穆眯邪?

活動反思：

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的愛好，感受郵票圖案的美麗。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的

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