粵教版必修3《一起來(lái)編故事》評(píng)課稿

粵教版必修3《一起來(lái)編故事》評(píng)課稿課程背景《一起來(lái)編故事》是廣東省教育廳于2017年推出的一門新課程，隸屬于粵教版必修3語(yǔ)文教材中的第8個(gè)單元，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠開拓學(xué)生的想象力和閱讀能力。課程目標(biāo)和重點(diǎn)本課程主要是通過(guò)“編故事”這種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何把自己的想象力轉(zhuǎn)化成文字和語(yǔ)言。具體的目標(biāo)和重點(diǎn)如下：能夠基于給定的故事框架，進(jìn)行巧妙的補(bǔ)充和創(chuàng)新，編寫具有情節(jié)、人物和情感的完整故事。能夠通過(guò)閱讀和分析優(yōu)秀的故事，學(xué)會(huì)如何提高故事的情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造和語(yǔ)言表達(dá)。能夠通過(guò)寫作實(shí)踐，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容本課程主要包括三個(gè)板塊。板塊一：閱讀優(yōu)秀的故事在這個(gè)板塊中，老師會(huì)給學(xué)生提供一些優(yōu)秀的中外兒童故事的閱讀材料，并安排學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)或課外閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，老師會(huì)通過(guò)一些問(wèn)題和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和分析故事中的情節(jié)、人物和語(yǔ)言表達(dá)，為后續(xù)編故事的實(shí)踐做好鋪墊。板塊二：編寫自己的故事在這個(gè)板塊中，老師會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)故事框架和一些創(chuàng)意點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象加以運(yùn)用，編寫自己的故事。在這個(gè)編故事的過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊導(dǎo)邊評(píng)，并針對(duì)學(xué)生的寫作問(wèn)題進(jìn)行分析和指導(dǎo)。板塊三：交流分享自己的故事在這個(gè)板塊中，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行故事交流和分享，讓他們互相欣賞、借鑒和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，老師將還會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)彼此的作品提出一些寶貴的意見和建議。教學(xué)策略和方法本課程主要采用了以下幾種教學(xué)策略和方法。合作學(xué)習(xí)在編故事的過(guò)程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生彼此合作，互幫互助，共同完成故事的創(chuàng)作和完善。這種合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，同時(shí)也能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。評(píng)價(jià)與反思在故事編寫和交流的過(guò)程中，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，并在這個(gè)過(guò)程中指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師的點(diǎn)評(píng)不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和偏差，還能夠促使學(xué)生進(jìn)一步思考和反思自己的寫作，提升自我修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。個(gè)性化教學(xué)在編故事的過(guò)程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行選題和創(chuàng)作，從而達(dá)到個(gè)性化教學(xué)的效果。這種個(gè)性化教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我意識(shí)，同時(shí)也能夠優(yōu)化教學(xué)效果。教學(xué)收獲通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了如何編寫一個(gè)完整的故事，還發(fā)展了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和想象力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生還學(xué)會(huì)了從閱讀中獲取靈感和創(chuàng)意，并通過(guò)寫作實(shí)踐的方式，提升了自己的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。