大班社會活動教案設(shè)計方案范本（四篇）

第8頁共8頁大班社會活?動教案設(shè)計?方案范本?活動目標(biāo)?1、在學(xué)習(xí)?和實踐活動?中，讓幼兒?感受有朋友?的快樂。?2、培養(yǎng)幼?兒的語言、?交往、合作?及協(xié)調(diào)能力?。3、幼?兒初步學(xué)習(xí)?用正確的方?法處理朋友?間的矛盾。?4、培養(yǎng)?幼兒與同伴?之間和睦相?處并珍惜這?份友情。?5、體驗同?伴間友好的?情感?；?動準(zhǔn)備1?、知識準(zhǔn)備?：熟悉并會?表演《拉拉?勾》。2?.、場地準(zhǔn)?備：布置一?個表演舞臺?。3、物?質(zhì)準(zhǔn)備：電?腦、投影儀?、課件《小?猴找朋友》?、《找朋友?》音樂各一??；顒舆^?程1、游?戲激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?教師組織?幼兒玩音樂?游戲《找朋?友》，體驗?交朋友的快?樂。2、?播放課件，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。教師?結(jié)合課件，?通過學(xué)習(xí)故?事《小猴找?朋友》，讓?幼兒知道怎?樣才能找到?好朋友。?(1)講述?后提問：小?猴子為什么?前三次沒有?找到朋友??媽媽是怎么?對小猴說的??第四次小?猴子為什么?很快找到了?朋友?(?2)組織幼?兒討論：怎?樣才能找到?更多的朋友??3、游?戲《猜朋友?》，在合作?中增進(jìn)彼此?友誼。(?1)一名幼?兒上臺說出?自己好朋友?的特征，如?：她是個女?孩子，有長?長的辮子，?會彈鋼琴，?眼睛大大的?。(2)?其他幼兒根?據(jù)描述特征?猜出這位朋?友是誰。?(《猜朋友?》這個游戲?環(huán)節(jié)很受幼?兒的喜歡。?每個孩子都?有好朋友，?每個孩子都?有發(fā)言的欲?望。而且這?些孩子相處?快一年了，?誰是誰的好?朋友幼兒一?般都知道，?所以當(dāng)幼兒?上臺說出自?己好朋友的?特征時，下?面幼兒猜測?的準(zhǔn)確很高?，幾乎沒有?錯的，幼兒?與幼兒之間?的互動非常?好。在這個?環(huán)節(jié)中，一?方面發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力，另?一方面激發(fā)?了幼兒擁有?好朋友的自?豪感，增進(jìn)?了彼此間的?友誼。)?4、談話活?動《說優(yōu)點?》，培養(yǎng)幼?兒辨別是非?的能力。?幼兒分組開?展談話活動?：說出朋友?的優(yōu)點，并?說說自己應(yīng)?該向好朋友?學(xué)什么??(幼兒先分?組討論，再?歸納總結(jié)，?幼兒不再局?限于自己好?朋友的優(yōu)點?，而是從眾?多幼兒口中?認(rèn)知到不同?好朋友的優(yōu)?點，提高了?幼兒分辨是?非的能力，?規(guī)范了幼兒?的行為標(biāo)準(zhǔn)?。)5、?歌表演《拉?拉勾》，幼?兒學(xué)習(xí)與朋?友鬧矛盾的?處理方法。?(1)幼?兒隨音樂進(jìn)?行表演。?(2)表演?后啟發(fā)幼兒?討論：如果?你和朋友鬧?矛盾了，可?以用什么方?法來解決??(《拉拉?勾》是幼兒?比較喜歡的?音樂律動，?歌詞講述的?是幼兒由生?氣到和解的?過程。幼兒?與好朋友共?同表演律動?后，再來討?論怎樣解決?朋友間的矛?盾，讓幼兒?在輕松的氣?氛中打開了?話匣子，想?出了很多的?辦法，如：?惹朋友生氣?了趕緊說"?對不起";?講笑話給朋?友聽;和好?朋友握握手?和好等。)?6、教師?小結(jié)，活動?自然結(jié)束。?大班社會?活動教案設(shè)?計方案范本?（二）活?動目標(biāo)：?1、感受并?體驗自己在?逐漸長大的?愉悅和自豪?，感恩長輩?。2、用?比較清楚連?貫的語句表?達(dá)自己的成?長變化，表?達(dá)自己的感?受。3、?比較發(fā)現(xiàn)自?己的成長變?化?；顒?準(zhǔn)備：1?、兩名幼兒?成長照片一?組。2、?幼兒生活、?學(xué)習(xí)的成長?歷程PPT?。3、音?樂《火車開?了》。活?動過程：?一、分享成?長的快樂?1、猜照片?導(dǎo)入。師?：小朋友們?，今天老師?給你們帶來?了一個好玩?的游戲“猜?照片”，請?你們猜一猜?照片上的小?寶寶是你們?中的誰??2、教師把?幼兒___?_歲、__?__歲、現(xiàn)?在的照片呈?現(xiàn)出來，請?幼兒猜一猜?。二、回?憶成長歷程?1、出示?PPT，共?同觀察回憶?成長的過程?師：小時?候的你是什?么樣子的??現(xiàn)在長大的?你又是什么?樣子的呢??2、撫養(yǎng)?你們長大的?過程中是誰?照顧你們，?誰最辛苦??小結(jié)：對?了，在你們?的成長過程?中爸爸、媽?媽、爺爺、?奶奶、老師?都付出了許?多艱辛勞動?，我們要關(guān)?心、體貼他?們。三、?發(fā)現(xiàn)成長的?變化1、?引導(dǎo)幼兒觀?看身高、體?重數(shù)據(jù)測量?表，說說發(fā)?現(xiàn)了什么??2、引導(dǎo)?幼兒觀看P?PT，并說?說從動作、?自理能力等?方面自己現(xiàn)?在與過去的?不同。3?、引導(dǎo)幼兒?觀看PPT?，并說說從?興趣、愛好?、個性等方?面自己現(xiàn)在?與過去的不?同。4、?師幼共同歸?納總結(jié)成長?的變化四?、表現(xiàn)成長?的喜悅1?、游戲：火?車開了，展?示現(xiàn)在能干?的我。2?、教師小結(jié)?并引出討論?話題：你喜?歡自己這些?變化嗎?你?還會變嗎??你希望自己?將來變成什?么樣子??大班社會活?動教案設(shè)計?方案范本（?三）活動?目標(biāo)1、?啟發(fā)幼兒回?憶介紹一些?城市的名勝?古跡及土特?產(chǎn)。2、?激發(fā)幼兒初?步的愛國情?感，知道我?國有很美、?很大、很好?玩的地方。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力、記憶力?和語言表達(dá)?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?動手操作能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒訙?zhǔn)?備1、大?大小小的風(fēng)?景圖片若干?套。2、?名勝古跡及?土特產(chǎn)(實?物)若干，?相關(guān)名勝古?跡與土特產(chǎn)?的介紹卡片?。活動過?程(一)?引發(fā)興趣?節(jié)日里小朋?友和爸爸媽?媽一起去過?許多地方旅?游，也收集?了許多旅游?地景點的照?片，帶來了?許多的土特?產(chǎn)。老師知?道你們一定?很想告訴其?他朋友，今?天我們就做?做“小導(dǎo)游?”的游戲，?你們可以用?自己喜歡的?方法來向大?家介紹我們?中國有哪些?好玩的地方?和好吃的土?特產(chǎn)。(?二)分組操?作1、“?小小展覽會?”――將所?有帶來的土?特產(chǎn)布置出?來，標(biāo)明出?處，幼兒介?紹。2、?“小小導(dǎo)游?”――介紹?環(huán)境中收集?布置的地圖?、名勝古跡?的圖片。?3、“聽一?聽、找一找?”――聽錄?音圈出相應(yīng)?的名勝古跡?和土特產(chǎn)。?4、你會?玩嗎?玩法?：(1)?擲子一個，?小動物玩具?若干只，紙?上標(biāo)好1～?5的數(shù)字及?代表的城市?名稱。(?2)“擲到?幾”就拿該?城市的風(fēng)景?圖片或土特?產(chǎn)名稱。拿?對了純漢字?卡片，可得?到小動物玩?具兩個，而?拿對了圖片?，只可得小?動物玩具一?個。最后看?誰得的小動?物和玩具最?多。5、?“請你連一?連”――將?景點、土特?產(chǎn)與相應(yīng)的?漢字連起來?。6、“?旅游日記”?――運用書?寫、繪畫、?填空等各種?孩子喜歡的?方法進(jìn)行記?錄。7、?“旅游手冊?”――根據(jù)?“手冊”上?的圖文提示?書寫相應(yīng)漢?字。(三?)分享交流?介紹自己?玩過的地方?和各地名勝?古跡的特征?，引發(fā)探索?收集其他旅?游點的興趣??；顒咏?議1、教?師、家長、?幼兒一起收?集資料，標(biāo)?上相關(guān)漢字?介紹，可以?結(jié)合環(huán)境(?布置信息欄?)，讓幼兒?自然感受。?2、先認(rèn)?識一些較熟?悉的城市(?北京、上海?、杭州、蘇?州、無錫)?，隨后再擴(kuò)?展到其他的?城市。3?、材料投放?要考慮幼兒?的不同層次?：可以是圖?文并茂，也?可以是單純?的圖片或漢?字。4、?交流可以增?加情節(jié)性和?趣味性，激?發(fā)幼兒表達(dá)?的愿望。?大班社會活?動教案設(shè)計?方案范本（?四）一、?活動目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒感受有朋?友是很快樂?的事情。?2、引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)，怎?樣做是好朋?友。二、?活動準(zhǔn)備?1、老師和?家長用拍照?的方式，收?集幼兒一日?生活中與朋?友合作做事?、友好游戲?的情況。?將幼兒一日?生活中友好?游戲、合作?做事、相互?幫助的情景?抓拍下來，?辦成展覽，?對幼兒進(jìn)行?教育。體現(xiàn)?了大班幼兒?的社會性教?育是貫穿于?幼兒一日生?活之中的教?育思想。?2、“我們?來做好朋友?”添畫圖片?。3、套?圈、翻繩、?棋類“層層?疊”等游戲?材料。三?、活動過程?(一)感?受環(huán)節(jié)：?幼兒按照自?己的意愿到?各游戲區(qū)域?游戲。游?戲一：套圈?(三人一起?拉手套玩)?。游戲二?：翻繩(二?人翻繩)。?游戲三：?跳棋、圍棋?、飛行棋、?軍棋等類玩?具。游戲?四：玩“層?層疊”玩具?(二人競賽?玩具)。?(二)發(fā)現(xiàn)?環(huán)節(jié)：1?、老師提問?：你和誰在?一起玩了什?么游戲?你?們一起玩時?的心情怎么?樣?請小?朋友們說一?說剛才自己?玩的情況。?2、你還?和誰在一起?時，有過什?么開心的事?情?請幼?兒講講自己?和朋友在一?起時開心的?經(jīng)歷。3?、出示展板?：教師和家?長一起收集?的有關(guān)幼兒?一日生活中?友好交往、?相互幫助的?照片展。?請幼兒介紹?自己在和誰?在一起，做?什么事情。?由于是抓?拍幼兒生活?中的事情、?幼兒看到的?是自己的照?片，先請幼?兒自由看說?，在小組中?介紹，再請?6、___?_名幼兒在?集體面前介?紹自己的照?片。(三?)小結(jié)教師?與幼兒一起?結(jié)：小朋友?在一起游戲?、做事很快?樂。(四?)教師提問?：如果沒?有朋友會怎?么樣?我?們怎樣做才?能和別人成?為好朋友??先請幼兒?小組討論，?再請小組代?表發(fā)表看法?。(五)?出示“我們?來做好朋友?”的添畫畫?板畫板中結(jié)?合本班幼兒?最近一段時?間幼兒間缺?乏友好的現(xiàn)?象和有待解?決的問題，?及家長提供?的問題畫成?的畫，請幼?兒添畫上好?朋友應(yīng)當(dāng)怎?樣做的情景?，也可以幼?兒自己畫，?自己發(fā)現(xiàn)。?如：幼兒?衣服背后的?拉鏈自己拉?不好一個人?下棋一個小?朋友摔倒了?有小朋友忘?記喝水了班?里來了一位?新小朋友有?的小朋友的?毛巾掉了看?見小朋友鞋?帶開了幼兒?自己發(fā)現(xiàn)的?成為好朋友?的事情(