大班音樂活動方案實施方案范文（四篇）

第9頁共9頁大班音樂活?動方案實施?方案范文?設(shè)計意圖：?《指南》?中指出：老?師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自?由寬松環(huán)境?，引導(dǎo)幼兒?自主感知、?想象、感受?并有個性的?表現(xiàn)及創(chuàng)造?。大班孩子?對音樂節(jié)奏?有了一定的?基礎(chǔ)，喜歡?欣賞各種形?式的樂曲，?并能隨著音?樂節(jié)奏的變?化敲敲打打?，樂在其中?。而《森林?狂想曲》這?首曲子節(jié)奏?歡快、明顯?，樂曲以動?物音樂為主?題，將生動?有趣的動物?與音樂、節(jié)?奏有機(jī)地結(jié)?合，深受幼?兒的喜愛，?所以我把它?作為打擊樂?活動的素材?，設(shè)計了音?樂活動“森?林音樂會”?。旨在通過?認(rèn)識節(jié)目單?、多次彩排?到正式演出?等音樂會的?情節(jié)，吸引?幼兒主動參?與，讓幼兒?在欣賞、表?演、演奏的?過程中理解?音樂作品，?體驗打擊樂?活動的快樂??；顒幽?標(biāo)：1.?熟悉樂曲旋?律與節(jié)奏，?根據(jù)圖譜拍?出相應(yīng)的節(jié)?奏型，會用?身體動作表?現(xiàn)節(jié)奏。?2.學(xué)會看?指揮進(jìn)行樂?器的演奏，?并能嘗試用?不同樂器進(jìn)?行合奏。?3.能積極?愉快地和同?伴交換樂器?，體驗與同?伴演奏的快?樂?；顒?重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：看指?揮拍出相應(yīng)?的節(jié)奏型。?難點(diǎn)：幼?兒進(jìn)行打擊?樂演奏時，?能基本掌握?好自己的節(jié)?奏?；顒?準(zhǔn)備：音?樂《森林狂?想曲》選段?，圖譜，打?擊樂器(圓?舞板、鈴鼓?、三角鐵)?。經(jīng)驗準(zhǔn)?備：有使用?各種樂器的?經(jīng)驗，會看?一些簡單的?圖譜?；?動過程：?1.欣賞樂?曲，感受節(jié)?奏(1)?談話導(dǎo)入，?引出主題。?師：“今?天老師要帶?你們到森林?里玩，想去?嗎?”(播?放音樂前奏?部分)咦，?聽聽這是什?么聲音?(?鼓勵幼兒講?述)噢，今?天森林里要?舉行音樂會?，小動物它?們都來參加?這個音樂會?了，我們來?聽聽有哪些?小動物來了?呢?(師幼?共同欣賞一?遍音樂)?(2)分析?圖譜，初步?掌握節(jié)奏型?。師：“?你們猜了那?么多，那么?到底哪些動?物來參加音?樂會了呢??小朋友，我?們一起來看?看今天的節(jié)?目單吧!”?①第一位?給我們表演?的是小青蛙?，它為我們?帶來的是唱?歌的節(jié)目，?小青蛙是怎?么唱歌的??誰能看著圖?來拍出它的?節(jié)奏。師指?圖引導(dǎo)幼兒?拍出小青蛙?唱歌的節(jié)奏?。②第二?位給我們表?演的是小鴨?子，它為我?們帶來的是?什么節(jié)目呢??(跳舞)?我們一起來?試試小鴨子?跳舞的節(jié)奏?。③第三?位給我們表?演的是孔雀?，孔雀要表?演什么?(?開屏)你們?能不能學(xué)學(xué)?孔雀是怎么?開屏的?前?面一部分我?們做孔雀開?屏的動作，?小羽毛這我?們做拍手的?動作，一起?來試試。?④根據(jù)圖譜?，連貫的拍?打三種節(jié)奏?。(3)?初次嘗試聽?音樂完整的?拍打節(jié)奏。?師：接下?來有一個新?任務(wù)，演出?就要開始了?，演員們要?先進(jìn)行彩排?。這次的彩?排任務(wù)是：?聽著音樂，?看指揮，拍?拍手，開屏?的地方我們?就做開屏的?動作。①?幼兒第一次?進(jìn)行看指揮?，完整拍打?節(jié)奏，并發(fā)?現(xiàn)結(jié)尾部分?節(jié)奏的不同?。師：咦?。你們有沒?有發(fā)現(xiàn)音樂?結(jié)束部分有?什么不同??(有青蛙的?叫聲)那代?表音樂結(jié)束?了，看老師?指揮的手勢?，我們再來?試一試，把?結(jié)束的音樂?表示準(zhǔn)確，?看看這次你?們能不能做?好。②幼?兒第二次進(jìn)?行看指揮完?整拍打節(jié)奏?，要求幼兒?把結(jié)束部分?拍準(zhǔn)。2?.借助圖譜?，配樂演奏?師：為了?讓今天的演?出更加的精?彩，老師今?天帶來了小?樂器，看看?有什么?(?出示樂器)?(1)幼?兒自主選擇?喜歡的樂器?，初次嘗試?用樂器演奏?。(2)?正式“演出?”，提升難?度，完整演?奏。師：?“‘森林音?樂會’的序?幕拉開了，?現(xiàn)在我宣布?‘森林音樂?會’正式開?始!”幼?兒看指揮，?聽音樂，運(yùn)?用樂器進(jìn)行?完整合奏。?(3)交?換位置，交?換樂器，快?樂演奏。?3.感受快?樂，結(jié)束活?動師：“?今天的演奏?到此結(jié)束，?恭喜你們，?演出成功!?大家都非常?開心!謝謝?小演奏家們?，現(xiàn)在森林?音樂舞會開?始啦，我們?一起去跳舞?吧。”(引?導(dǎo)幼兒跟著?音樂有節(jié)奏?的舞蹈)?大班音樂活?動方案實施?方案范文（?二）活動?目標(biāo)1.?感受樂曲歡?快的情緒、?幽默的風(fēng)格?以及ABA?結(jié)構(gòu)和特別?的“叮”聲?出現(xiàn)的規(guī)律?。2.創(chuàng)?編為打字機(jī)?按摩放松的?動作。3?.體驗雙人?合作游戲的?樂趣。4?.培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5.樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動準(zhǔn)備?1.幼兒已?經(jīng)通過相關(guān)?活動了解了?打字機(jī)的一?些知識。?2.打字機(jī)?圖片、圖片?與音樂相配?合的課件(?各種打字機(jī)?的影像資料?)、幼兒參?與制作“手?抽紙”包(?縫在帽子上?，里面裝滿?疊好的用廢?報紙做成的?手抽紙)若?干、舊尼龍?襪若干。?活動過程?1.出示打?字機(jī)圖片，?讓幼兒回憶?以前了解的?有關(guān)打字機(jī)?的知識。?師：小朋友?們看看，老?師給你們帶?來了什么??師：在很?多年以前，?人們沒有計?算機(jī)，他們?就用打字機(jī)?來打字。美?國有個作曲?家名叫安德?生，他就用?了打字機(jī)噠?、噠的聲音?寫了一首很?好聽的曲子?，叫《打字?機(jī)》，我們?一起來欣賞?一下好嗎??2.欣賞?音樂課件《?打字機(jī)》。?師：請小?朋友仔細(xì)看?，仔細(xì)聽。?注意你看到?了什么?你?聽到了什么??(幼兒欣?賞音樂)?師：好看嗎??你們聽到?了什么?(?聽到打字機(jī)?噠噠噠的聲?音)師：?還聽到了什?么?(叮的?一聲)師?：還有沒有?小朋友聽到?“?！钡穆?音?誰知道?“?！钡穆?音是什么意?思?原來打?字機(jī)發(fā)出“??！钡囊宦?表示字已經(jīng)?打好了，打?字員就可以?把文件紙從?打字機(jī)上拿?下來了。?3.完整欣?賞樂曲。?我們再聽一?次音樂，“?叮”的一聲?在什么地方?出現(xiàn)?我們?試著把它拍?出來好嗎??(幼兒跟做?拍手動作)?____?分A、B段?欣賞樂曲，?學(xué)習(xí)游戲動?作，掌握關(guān)?鍵節(jié)奏和表?現(xiàn)關(guān)鍵情緒?。(1)?老師帶領(lǐng)幼?兒用打字、?拍手的動作?掌握節(jié)奏。?(2)老?師讓幼兒用?小椅子代替?打字機(jī)，再?次掌握節(jié)奏??！盀榱?讓游戲更好?玩一點(diǎn)，我?們現(xiàn)在把板?凳當(dāng)打字機(jī)?，準(zhǔn)備好了?嗎?”(玩?游戲)(?3)啟發(fā)幼?兒創(chuàng)編為打?字機(jī)加油、?給打字機(jī)“?按摩”的動?作。師：?打字機(jī)和人?一樣，勞動?久了就會有?點(diǎn)累哦，所?以它也要休?息一下，我?們給它加點(diǎn)?油，讓它放?松一下好嗎??(幼兒做?按摩動作)?5.欣賞?兩位教師合?作的示范表?演。師：?想不想讓游?戲更好玩一?點(diǎn)?今天我?給你們請來?了我的打字?機(jī)，大家和?她打個招呼?吧!(配合?活動的教師?來到現(xiàn)場)?師：我們?要給打字機(jī)?安上紙，安?在什么地方?呢?(把“?手抽紙”包?安在頭上)?師：我們?還要給打字?機(jī)加油，想?想看從哪里?加呢?(幼?兒提出：耳?朵、嘴巴、?鼻子等)?師：現(xiàn)在請?我的打字機(jī)?和我一起開?始工作好嗎??(完整示?范合作游戲?的動作方式?)___?_分角色隨?音樂表演。?師：現(xiàn)在?就請靠得最?近的一對好?朋友相互商?量：誰當(dāng)打?字機(jī)，誰當(dāng)?打字員!要?當(dāng)打字機(jī)的?小朋友先到?老師這兒來?拿打字紙，?請當(dāng)打字員?的小朋友幫?助當(dāng)打字機(jī)?的朋友裝好?打字紙，然?后請打字員?站在打字機(jī)?的后面，準(zhǔn)?備好了嗎??我們一起開?工啦!(合?作游戲一次?，交換角色?再玩一次)?7.再現(xiàn)?幼兒活動場?景，共同分?享。師：?讓我們一起?來欣賞一下?今天活動里?小朋友們的?表現(xiàn)吧!(?老師回放活?動錄像，組?織幼兒觀看?。)8.?幼兒整理文?件紙放人尼?龍襪中，制?作成“流星?球”，活動?結(jié)束。師?：哎呀!你?們看看，這?滿地的文件?紙，太亂啦?!我想到了?一個好辦法?：請小朋友?把地上的紙?撿起來，包?成一個球，?再塞進(jìn)這些?舊襪子里面?，制作成體?育玩具流星?球好嗎?(?老師組織幼?兒收拾場地?)大班音?樂活動方案?實施方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒初步接觸?傣族舞，學(xué)?會傣族舞中?“孔雀指”?“三道彎”?的基本動作?。2.體?驗傣族舞優(yōu)?美的旋律和?舞姿。3?.經(jīng)過舞蹈?活動促進(jìn)全?身運(yùn)動。?4.通過教?師講解舞蹈?動作學(xué)會跳?。5.體?驗歌唱活動?帶來的愉悅??；顒舆^?程：一.?舞蹈欣賞：?(感受舞蹈?，感受音樂?)1.欣?賞教師舞蹈?。2.“?你發(fā)現(xiàn)老師?跳舞的時候?像什么?”?“老師是?怎么做的??”3.請?幼兒學(xué)習(xí)動?作。4.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)“孔雀指?”和“三道?彎”。5?.介紹孔雀?舞的由來?小朋友你知?道孔雀舞是?哪個民族的?嗎?“傣?族人民喜愛?和崇尚孔雀?，不但許多?人家中飼養(yǎng)?孔雀，而且?把孔雀視為?善良，智慧?，美麗和吉?祥幸福的象?征?！??.看一下傣?族人民的服?裝。二.?創(chuàng)設(shè)情景，?學(xué)習(xí)舞蹈。?1.“今?天，老師來?做孔雀媽媽?，也來跳跳?孔雀舞。”?(教師唱譜?)小孔雀跟?著媽媽散步?。2.孔?雀是怎樣散?步的?3?.小孔雀們?可愛比美了?，他們的羽?毛很漂亮。?我們來看一?下孔雀開屏?的圖片。?4.可以怎?樣理羽毛呢??5.這?一次，孔雀?們要比造型?，他們抬起?高傲的頭。?三.完整?舞蹈1.?戴上頭飾舞?蹈?！袄?師發(fā)現(xiàn)小朋?友跳舞的時?候像一只只?美麗的小孔?雀，今天老?師也給大家?準(zhǔn)備了漂亮?的頭飾，請?大家按著你?標(biāo)記的顏色?來戴相應(yīng)的?頭飾?！?2.請幼兒?間隔站，面?向圓上。?3.完整舞?蹈。提醒幼?兒比美時變?成單圈面對?面。4.?聽音樂退場?。大班音?樂活動方案?實施方案范?文（四）?活動目標(biāo)?1.體驗音?樂與古詩詞?的意境，學(xué)?習(xí)在音樂的?伴奏聲中有?節(jié)奏地吟誦?古詩詞，嘗?試用卡農(nóng)的?方式表現(xiàn)作?品。2.?探索用動作?表現(xiàn)音樂內(nèi)?容，愿意與?同伴一起參?與音樂活動?進(jìn)行表演。?3.嘗試?根據(jù)古詩情?境進(jìn)行繪畫?、道具制作?、表演、節(jié)?奏配樂等活?動，體驗合?作表演中的?樂趣。4?.在感受歌?曲的基礎(chǔ)上?，理解歌曲?意境。5?.樂意參加?音樂活動，?體驗音樂活?動中的快樂??；顒訙?zhǔn)?備知識與?能力的準(zhǔn)備?：幼兒在語?言教育活動?中已經(jīng)會吟?誦《靜夜思?》這首詩歌?;在美工課?上幼兒練習(xí)?畫黑夜和月?亮，并且會?用紙來折帽?子;給孩子?播放古裝片?，使孩子了?解古代人的?著裝。材?料準(zhǔn)備：《?靜夜思》圖?片，音樂，?紙，顏料，?小樂器，古?代服飾、配?飾，幼兒用?書第15頁?放大的圖片?，幼兒用書?，小椅子等?。活動過?程1.在?情境中創(chuàng)編?動作，初步?用動作表現(xiàn)?詩歌《靜夜?思》談話?：如果小朋?友在小的時?候離開爸爸?媽媽到很遠(yuǎn)?的地方，會?是什么樣的?心情呢??通過看圖片?講故事，幫?助幼兒理解?詩歌的背景?和內(nèi)容。?教師：看了?剛才的圖畫?，你能用動?作表現(xiàn)一下?李白是怎樣?思念故鄉(xiāng)的?嗎?2.?按節(jié)奏吟誦?《靜夜思》?(1)教?師朗誦《靜?夜思》，同?時出示圖片?。幼兒欣賞?。(2)?教師再次示?范朗誦歌詞?，并以穩(wěn)定?拍的節(jié)奏配?合拍手，幼?兒跟隨教師?按穩(wěn)定拍的?節(jié)奏拍手。?(3)引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?穩(wěn)定拍，進(jìn)?行歌詞的朗?誦，注意重?拍的運(yùn)用。?(4)教?師用動作提?示，與幼兒?進(jìn)行歌詞的?對答，教師?說前半句，?幼兒對下半?句。如，教?師說“床前?”，幼兒接?“明月光”?，以此類推?。(5)?幼兒完整地?朗誦歌詞。?3.嘗試?用卡農(nóng)的方?式吟誦、演?唱古詩詞?教師請配班?老師一起給?幼兒做示范?.幼兒做穩(wěn)?定拍配合。?A老師：?“床前