部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初?？碱}檢測(cè)卷-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初常考題檢測(cè)卷-（含答案）

小升初?？碱}檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一組是（）

A．燃放（rán）聊天（liáo）B．徹底（chè）絆倒（bàn）

C．?dāng)嚭停╤uo）苦刑（xíng）D．丑惡（wù）分外（fēn）

2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．垂頭喪氣翻箱到柜聚經(jīng)會(huì)神司空見(jiàn)貫

B．五湖四海不可思意落慌而逃前所為有

C．心平氣和走馬觀花不以為然死得其所

D．見(jiàn)威知著地動(dòng)山遙衣衫襤褸筋疲力禁

3．下列詞語(yǔ)的感彩與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．前仆后繼B．勇往直前C．鍥而不舍D．陰險(xiǎn)狡詐

4．下面對(duì)修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（夸張）

B．他長(zhǎng)得像爸爸，不像媽媽。（比喻）

C．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問(wèn)）

D．秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。（擬人）

5．下列說(shuō)法中，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在張思德同志的追悼會(huì)上的演講稿。

B．《寒食》《竹石》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》都是古詩(shī)。

C．老舍先生在《北京的春節(jié)》中為我們展開(kāi)一幅老北京的民俗畫(huà)卷。

D．魯迅先生的作品有《吶喊》《彷徨》《野草》等。

6．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下邊的句子中，排序正確的一項(xiàng)是（）

①雖然…但是…②只要…就…③不但…而且…

（1）失敗（）不是什么令人快樂(lè)的事情，（）也決不應(yīng)該因此氣餒。

（2）父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，（）它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，（）它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。

（3）（）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍（）一定會(huì)興旺起來(lái)。

A．①③②B．①②③C．②③①D．③①②

7．小明要參加學(xué)校的“童心向黨”主題演講活動(dòng)，他在講述董存瑞舍身炸碉堡的英雄事跡時(shí)，想引用一句名言，你覺(jué)得以下最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．鞠躬盡瘁，死而后已。B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

C．有的人活著，他已經(jīng)死了。D．多行不義，必自斃。

二、填空題

8．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

páihuáixīshuài___jīyù___yīwēi

()()()()

luòtuotáobì___fēnbiànmínɡm(xù)èi

()()()()

9．請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①()()更新___②()()見(jiàn)慣

③()()俱下___④翻()倒()

⑤五()四()⑥()()其所

10．從下面的四個(gè)常用詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)寫(xiě)出它們的意思，再任選一個(gè)造一個(gè)句子。

亮相唱白臉有板有眼粉墨登場(chǎng)

第一個(gè)詞“_________”的意思是：______

第二個(gè)詞“_________”的意思是：______

我選“_________”造句：__________

11．根據(jù)所學(xué)詩(shī)詞填空。

（1）李賀用“___________，快走踏清秋”表達(dá)自己強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之情；于謙用“粉骨碎身渾不怕，___________”表達(dá)自己堅(jiān)守高潔情操的決心。

（2）王建的“_________，不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。你還積累了哪些思鄉(xiāng)名句？請(qǐng)寫(xiě)一句：，。

三、判斷題

判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

12．辯論常常是現(xiàn)場(chǎng)證明自己，辯駁別人，因此臨場(chǎng)反應(yīng)是最重要的。而辯論前的準(zhǔn)備因?yàn)椴皇翘貏e重要，所以可有可無(wú)。()

13．過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。()

14．趙孟頫是宋代著名書(shū)法家，《三門(mén)記》是他的草書(shū)代表作。()

15．文章主要寫(xiě)什么，次要寫(xiě)什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。()

四、連線題

16．將作品與對(duì)應(yīng)的作者連線。

《金色的魚(yú)鉤》___塞爾瑪·拉格洛芙

《騎鵝旅行記》___馮至

《表里的生物》___史鐵生

《那個(gè)星期天》___楊旭

五、文言文閱讀

閱讀

鑿壁借光

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書(shū)映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與④其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書(shū)，遂成大學(xué)⑥。

[注釋]①引：引來(lái)；使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名。④與：幫助。⑤資：借。⑥大學(xué)：大學(xué)者，有學(xué)問(wèn)的人。

17．根據(jù)全文意思猜一猜，寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的意思。

（1）愿得主人書(shū)遍讀之

（2）衡乃與其傭作，而不求償

18．請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋文中畫(huà)橫線的句子。

________________

19．請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)由勤學(xué)故事得來(lái)的成語(yǔ)。

________________

20．請(qǐng)寫(xiě)出兩句你積累的與勤學(xué)苦讀有關(guān)的詩(shī)句

（1）_________

（2）_________

六、現(xiàn)代文閱讀

請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成后面的題。

匆匆（節(jié)選）

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

21．畫(huà)“”的句子將無(wú)形的時(shí)間比作________和________?！按瞪⒘恕薄罢羧诹恕毙蜗蟮貙?xiě)出了_____________

22．選段中作者運(yùn)用一連串的問(wèn)句來(lái)表達(dá)情感，這樣寫(xiě)有什么好處？

________________

23．面對(duì)作者強(qiáng)烈的呼喚，正值青春年少的我們應(yīng)該怎樣做才算是沒(méi)有白白在這個(gè)世界上走一遭呢？

________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。

一粒種子改變世界

①1953年，23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，來(lái)到湖南一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)校，開(kāi)始了他熱愛(ài)的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究。1959年至1961年，是三年困難時(shí)期，全國(guó)鬧饑荒。袁隆平也挨了不少餓，靠吃野菜、樹(shù)皮活命?？粗藗儼ゐI，袁隆平非常難過(guò)，他下決心研究水稻，讓人們吃飽飯。通過(guò)查找資料、搞試驗(yàn)、向農(nóng)民請(qǐng)教，袁隆平發(fā)現(xiàn)農(nóng)民最需要高產(chǎn)的水稻種子?？墒?，到哪里去尋找那樣的種子呢？只能向大自然這個(gè)神奇寶庫(kù)求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬，常常只帶點(diǎn)饅頭和水，蹲在稻田里尋找長(zhǎng)勢(shì)特別好的水稻。

②1961年7月的一天，在觀察了上萬(wàn)株水稻后，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子！他高興極了，給它取名“鶴立雞群”。但是“鶴立雞群”的種子長(zhǎng)出的稻株表現(xiàn)并不好，高高矮矮，參差不齊，這是為什么呢？袁隆平反復(fù)琢磨，查找各種資料。有一天，他靈感突現(xiàn)，意識(shí)到那株“鶴立雞群”是天然雜交水稻?！疤烊浑s交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以研究人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平充滿了干勁。

③既然大自然中存在天然雜交水稻，那就一定存在天然雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題?？墒牵烊恍坌詳∮觊L(zhǎng)什么樣？當(dāng)時(shí)全世界都沒(méi)有相關(guān)記載，只能靠專業(yè)判斷和想象。面對(duì)如此巨大的挑戰(zhàn)，袁隆平?jīng)]有退縮。

④1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開(kāi)始了尋找之旅。因?yàn)樵趶?qiáng)光下觀察效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田，他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個(gè)放大鏡，一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來(lái)，身上的白襯衫早已被汗水浸透，變得有些發(fā)黃。只見(jiàn)他不時(shí)用衣袖胡亂擦一把臉，接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里，除了田野里那些正開(kāi)得洋洋灑灑的稻花，世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。

⑤一天，兩天，三天……十三天過(guò)去了，袁隆平大海撈針般的尋覓毫無(wú)進(jìn)展。他拖著疲憊的身子，好不容易走到田頭的苦楝樹(shù)下，靠在樹(shù)干上，就昏了過(guò)去，醒來(lái)之后，他喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田。妻子埋怨他：“你不要命了?！彼χf(shuō)：“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了?！?/p>

⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。為了擁有更多的樣本，便于總結(jié)規(guī)律，袁隆平繼續(xù)尋找……

⑦1965年夏天，袁隆平在對(duì)8500多株水稻進(jìn)行認(rèn)真觀察后，又找到了5株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來(lái)了，他在試驗(yàn)田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。

⑧1970年10月，在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南，展開(kāi)更加深入細(xì)致的研究。后來(lái)，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為“野敗”，它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口。1973年，雜交水稻研究終于成功了，解決了全世界許多人吃不飽飯的問(wèn)題。今天，雜交水稻的產(chǎn)量仍在不斷提高。人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”，把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。

24．聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗(yàn)，理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）鬧饑荒:_（2）“東方魔稻”：_

25．短文按照時(shí)間順序，寫(xiě)了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷：（1）發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”；（2）_；（3）_。其中詳寫(xiě)了（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）___________。

26．關(guān)注人物的言行、神態(tài)，可以體會(huì)人物的精神品質(zhì)。如閱讀④⑤自然段，我們從“總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田”，可以讀出袁隆平為了在最佳時(shí)段尋找稻花，不懼驕陽(yáng)、不怕炎熱的吃苦精神；從“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，可以讀出__________；從“拖著疲憊的身子”“昏了過(guò)去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”這一連串的動(dòng)作，可以讀出_；從他和妻子的對(duì)話中，還可以讀出_____________

27．第⑦自然段中，袁隆平將找到的6棵天然雄性敗育株“視如珍寶”，是因?yàn)椋ㄟx擇理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)）。

A．這6棵稻株是湖南安江農(nóng)場(chǎng)附近稻田里長(zhǎng)勢(shì)最好的稻子。

B．袁隆平從上萬(wàn)棵稻株中找到6棵天然雄性敗育株，太不容易了。

C．這些費(fèi)盡心血找到的稻株將為雜交水稻實(shí)驗(yàn)帶來(lái)重要突破。

D．袁隆平終于可以在自己的試驗(yàn)田里親子耕耘，親自播種了。

28．袁隆平在雜交水稻研究方面獲得了巨大成就，給全世界帶來(lái)了福音。請(qǐng)快速默讀全文，并聯(lián)系《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的內(nèi)容，想一想：（1）袁隆平爺爺有哪些成功的秘訣？請(qǐng)結(jié)合他的事例來(lái)談?wù)劊ú簧儆谌齻€(gè)方面）；（2）這些秘訣給你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了哪些啟發(fā)？

________________

七、書(shū)面表達(dá)

29．習(xí)作。

“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！闭?qǐng)回憶你參加家鄉(xiāng)或者異鄉(xiāng)的一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷，選擇一種適合的方式進(jìn)行表達(dá)，如記敘故事、寫(xiě)信，或者寫(xiě)日記等。

要求：1．把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方；

2．重點(diǎn)描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受；

3．可以表達(dá)自己對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)慣的看法；

4．題目自擬；不少于450字。

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查了字音的辨析。

D．丑惡（wù）——（è），分外（fēn）——（fèn）。

故選D。

2．C

【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。

A．翻箱到柜——翻箱倒柜；聚經(jīng)會(huì)神——聚精會(huì)神；司空見(jiàn)貫——司空見(jiàn)慣。

B．不可思意——不可思議；落慌而逃——落荒而逃；前所為有——前所未有。

D．見(jiàn)威知著——見(jiàn)微知著；地動(dòng)山遙——地動(dòng)山搖；筋疲力禁——筋疲力盡。

故選C。

3．D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的感彩。

A．前仆后繼：形容勇往直前，連接不斷。是褒義詞。

B．勇往直前：勇敢地一直向前。是褒義詞。

C．鍥而不舍：比喻堅(jiān)持不懈。是褒義詞。

D．陰險(xiǎn)狡詐：表面和善，暗地里不懷好意的。是貶義詞。

故選D。

4．B

【詳解】本題考查修辭手法。

A.讀句子，抓住關(guān)鍵詞“春節(jié)眨眼就到了啊”可知運(yùn)用了夸張的修辭手法。

B.讀句子，句子沒(méi)有使用修辭手法，修辭手法使用有誤。

C.讀句子，句子用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思，運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。

D.讀句子，抓住關(guān)鍵詞“蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲”可知運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故選B。

5．B

【詳解】本題考查了課文內(nèi)容的理解及作家作品。

B．《有的人——紀(jì)念魯迅有感》不是古詩(shī)，而是當(dāng)代詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的一首抒情現(xiàn)代化詩(shī)。

故選B。

6．A

【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞。

①雖然……但是……是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。它表示承認(rèn)前面所說(shuō)的事實(shí)，但是接下來(lái)要表達(dá)與之相反或者不同的觀點(diǎn)或情況。

②只要……就……是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。”表示前者成立后者也成立，即充分非必要條件。

③不但……而且……是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。它表示后一種情況的程度更深一層，后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層。

（1）“不是什么令人快樂(lè)的事情”與“也決不應(yīng)該因此氣餒”意思上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“雖然……但是……”。

（2）“它的秒針會(huì)自己走動(dòng)”與“它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音”意思上表示遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“不但……而且……”。

（3）句子之間是假設(shè)關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“只要……就……”。

故選A。

7．B

【詳解】本題考查名言警句。

A．“鞠躬盡瘁，死而后已”的意思是勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。

B．“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，意思是抱著為國(guó)家為正義而死的決心去奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。

C.“有的人活著，他已經(jīng)死了”出自臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而創(chuàng)作的《有的人》，這里指反動(dòng)統(tǒng)治者雖然“活著”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”。

D.“多行不義，必自斃”的意思是壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。

董存瑞舍身炸碉堡是為了完成爆破敵人一座橋上的碉堡的任務(wù)。董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)道路。講述董存瑞舍身炸碉堡的英雄事跡時(shí)，應(yīng)引用名言“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。

故選B。

8．徘徊蟋蟀機(jī)遇依偎駱駝逃避分辨明媚

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蟋、蟀、偎、逃、避、辨、媚”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

9．萬(wàn)象司空聲淚江海湖海死/各得

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。

補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)，可結(jié)合詞義進(jìn)行填空，，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

①萬(wàn)象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。

②司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。

③聲淚俱下：一邊訴說(shuō)一邊哭泣，形容極為悲痛。

④翻江倒海：形容力量和聲勢(shì)非常壯大。

⑤五湖四海：泛指全國(guó)或世界各地。

⑥死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。

各得其所：每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

10．唱白臉指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫(huà)白色臉譜，唱反面角色的人，引申義指在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。粉墨登場(chǎng)化裝上臺(tái)演戲。今多比喻壞人經(jīng)過(guò)一番喬裝打扮爬上政治舞臺(tái)。唱白臉要演一出好戲，不僅要有人唱紅臉，還要有人唱白臉。

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與造句。

亮相：①戲曲演員在上場(chǎng)、下場(chǎng)或表演中由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止姿勢(shì)，以突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。②比喻露面或公開(kāi)表示態(tài)度，亮明觀點(diǎn)。

唱白臉：指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫(huà)白色臉譜，唱反面角色的人，引申義指在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。

有板有眼：①指戲曲唱腔合乎節(jié)拍。②形容人說(shuō)話、辦事條理清楚。

粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲。今多比喻壞人經(jīng)過(guò)一番喬裝打扮爬上政治舞臺(tái)。

結(jié)合詞義從所選兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇其中一個(gè)寫(xiě)一個(gè)句子即可。

示例:亮相：作為重量級(jí)的嘉賓，他是最后一位亮相的。

11．何當(dāng)金絡(luò)腦要留清白在人間今夜月明人盡望春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還

【詳解】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。

（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“絡(luò)”“清”的正確寫(xiě)法。

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“今”“望”“綠”“照”的正確寫(xiě)法。思鄉(xiāng)的名句還有勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

12．×13．√14．×15．√

【解析】12．本題考查了對(duì)辯論賽的認(rèn)識(shí)。

在辯論前，要根據(jù)論題進(jìn)行認(rèn)真地、充分地準(zhǔn)備，搜集、閱讀相關(guān)的資料，只有這樣在辯論中，才能有話可說(shuō)，論據(jù)充足，才能有好的臨場(chǎng)反應(yīng)。因此，辯論前的準(zhǔn)備很重要，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

13．本題考查了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

吃年糕寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，屬于農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿，飽含吉祥之意。故說(shuō)法正確。

14．本題考查了對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

趙孟頫是宋末元初著名書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，《三門(mén)記》是他的楷書(shū)代表作。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

15．本題考查了對(duì)寫(xiě)作方法的認(rèn)識(shí)。

文章的詳略是根據(jù)所要表達(dá)的中心思想決定的。和中心思想特別密切的材料，是主要內(nèi)容，要詳細(xì)寫(xiě)；關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，要簡(jiǎn)略寫(xiě)。故說(shuō)法正確。

16．

【詳解】本題考查作家作品。

《金色的魚(yú)鉤》的作者是楊旭，這是一篇講述革命故事的略讀課文。它敘述的是紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙，本書(shū)主要講一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚挥媚Хㄗ兂闪艘粋€(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群野鵝出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，變成了一個(gè)好孩子。

《表里的生物》的作者是馮至，要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子，表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子。

《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，主要講一個(gè)小男孩在一個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷，一開(kāi)始他既興奮又滿懷期待，后來(lái)母親一拖再拖而焦急萬(wàn)分，最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾小男孩感到失望、委屈乃至絕望的故事。

17．得到，獲得。補(bǔ)償，報(bào)酬。18．匡衡于是在墻上打了一個(gè)洞，讓光線從洞里透過(guò)來(lái)，在微弱的光線下認(rèn)真讀書(shū)。19．囊螢映雪秉燭夜讀20．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少壯不努力，老大徒傷悲。

【解析】17．本題考查文言文詞語(yǔ)解釋。

（1）“愿得主人書(shū)遍讀之”句子意思是：我希望能夠讀遍主人家的書(shū)。“得”在這里的意思是得到、獲得。

（2）“衡乃與其傭作，而不求償”句子意思是：匡衡于是到他家去做雇工，卻不求得到報(bào)酬。“償”在這里的意思是補(bǔ)償、報(bào)酬。

18．本題考查文言文翻譯。

注意重點(diǎn)字詞的解釋：“乃”是“于是”的意思，“穿”是指打洞、打穿”，“其”這里代指“鄰居家的”，“映”是“照映”的意思。

19．本題考查成語(yǔ)積累。

題干要求寫(xiě)成語(yǔ)，主要題圍繞“勤學(xué)”來(lái)寫(xiě)，這樣的成語(yǔ)有：聞雞起舞、懸梁刺股等。

20．本題考查詩(shī)句積累。

題干要求寫(xiě)詩(shī)句，要圍繞“勤學(xué)苦讀”的主題來(lái)寫(xiě)。這樣的詩(shī)句有：①黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。②書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

【點(diǎn)睛】參考譯文：匡衡，他勤奮好學(xué)但家中沒(méi)有蠟燭。鄰居家有蠟燭但光線照不到他家，匡衡于是在墻上打洞引來(lái)鄰居家的燭光，讓光照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中有很多書(shū)，匡衡于是到他家去做雇工，卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問(wèn)匡衡，匡衡說(shuō)：“我希望能夠讀遍主人家的書(shū)。”文不識(shí)聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他，最終(匡衡)成為了大學(xué)問(wèn)家。

21．輕煙薄霧時(shí)間稍縱即逝22．一連串的問(wèn)句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，使情感更加真實(shí)，牢牢地將讀者吸引住，易于讓讀者感同身受。23．珍愛(ài)生命，珍惜日時(shí)間，好學(xué)上進(jìn),做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。

【解析】21．本題考查對(duì)修辭手法及詞語(yǔ)的理解。

畫(huà)線句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法，這句話將無(wú)形的時(shí)間比作輕煙和薄霧?！按瞪ⅰ敝复抵股㈤_(kāi)；“蒸融”指蒸發(fā)消融。兩處形象地寫(xiě)出了時(shí)間稍縱即逝。

22．本題考查選文的表達(dá)方式。

結(jié)合文段內(nèi)容可知，一連串的問(wèn)句，形成一種急切之勢(shì)，表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵，這樣寫(xiě)更能打動(dòng)讀者，容易使讀者產(chǎn)生相同的感受。

23．本題考查了知識(shí)拓展能力。

結(jié)合文段內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。作者強(qiáng)烈表明時(shí)光飛逝，故回答本題時(shí)，圍繞珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)等作答。如：珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，好學(xué)上進(jìn)，做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。或：我們首先要確立理想與目標(biāo)，確定人生的意義。其次，在勞動(dòng)和學(xué)習(xí)及奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。然后，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。

24．指遭遇荒年。袁隆平的雜交水稻。25．發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株。發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。（2）26．袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的研究狀態(tài)

袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)現(xiàn)稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神袁隆平幽默、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念

27．C28．袁隆平爺爺正像課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的科學(xué)家一樣，身上擁有著卓越科學(xué)家的品質(zhì)與精神。他以下幾個(gè)方面的成功秘訣給我?guī)?lái)啟示：首先袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，三年自然災(zāi)害時(shí)，他看到人們都在忍饑挨餓，就下定決心研究水稻，提高水稻產(chǎn)量，解決人們吃飯問(wèn)題。其次，袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不斷提出問(wèn)題并深入思考，比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子？天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長(zhǎng)不好后，他又開(kāi)始思考如何進(jìn)行人工雜交水稻的培育？如何找到天然的天然雄性敗育株？他始終沒(méi)有停止思考的腳步。第三，袁隆平爺爺圍繞研究的問(wèn)題始終堅(jiān)持不懈的進(jìn)行持續(xù)性的探索，從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”，直至培育出雜交水稻，他經(jīng)歷了十余年的研究歷程，這是一個(gè)不斷解決疑問(wèn)、追根求源、持續(xù)探索的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

【解析】24．本題考查詞語(yǔ)的解釋。

（1）鬧饑荒：指遭遇荒年。文中指全國(guó)人民遭受饑餓。

（2）“東方魔稻”：文中指袁隆平發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)量高的雜交水稻。

25．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。

首先應(yīng)該看每一段主要寫(xiě)的是什么，再看寫(xiě)每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。

文章第一、二自然段主要寫(xiě)了袁隆平發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”。

由“既然大自然中存在天然雜交水稻，那就一定存在天然雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題。”“正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開(kāi)始了尋找之旅?！薄笆旌螅∑皆诳辈斓?400株稻穗時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株?！薄巴ㄟ^(guò)堅(jiān)持不懈的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益?！笨芍?，文章第三到七自然段詳細(xì)的寫(xiě)了袁隆平發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株的過(guò)程。

由“在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南，展開(kāi)更加深入細(xì)致的研究。后來(lái)，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為‘野敗’，它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口?！笨芍?，文章第八自然段主要寫(xiě)了袁隆平發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。

26．本題考查句子的理解與分析。

“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，說(shuō)的是袁隆平在炎熱的環(huán)境下，依舊進(jìn)行稻株的研究，可以讀出袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的研究狀態(tài)。

“拖著疲憊的身子”“昏了過(guò)去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”說(shuō)的是袁隆平不顧身體的疲勞，依舊守在稻田里，可以讀出袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)現(xiàn)稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神。

“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了。”是妻子埋怨袁隆平不顧身體整日研究稻株時(shí)，袁隆平說(shuō)的話語(yǔ)，可以讀出袁隆平幽默、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念。

27．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

文章寫(xiě)了袁隆平和妻子、助手，為了尋找天然雄性敗育株，不管高溫酷暑，不怕刮風(fēng)下雨。在茫茫稻田里一株一株地觀察。這個(gè)不是，那個(gè)不對(duì)，在觀察了14萬(wàn)株水稻后，他們終于找到了第一株天然雄性敗育株。但太少了，不夠做試驗(yàn)，他們只能繼續(xù)找。在第三個(gè)年頭，終于找到了6株天然雄性敗育株。由“通過(guò)堅(jiān)持不懈的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益?！笨芍堰@些稻株視如珍寶，是因?yàn)檫@些費(fèi)盡心血找到的稻株