2023年教師資格-教育學、心理學（中學）考試高頻考點參考題庫帶答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年教師資格-教育學、心理學（中學）考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.單項選擇題(共15題)1.在教育評價體系中，處于核心地位的是（）。A.教師評價B.學生評價C.課程評價D.教學評價2.掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質(zhì)屬性的學習稱為（）。A.符號學習B.概念學習C.命題學習D.規(guī)則學習3.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。A.信度B.難度C.區(qū)分度D.效度4.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（ ）。A.消退說B.干擾說C.同化說D.動機說5.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.霍爾B.華生C.高爾登D.格塞爾6.設計教學法的提出者是（ ）。A.杜威B.華生C.柏克赫斯特D.克伯屈7.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A.19世紀20年代以前B.19世紀80年代C.20世紀20年代以前D.20世紀80年代8.主張教學應該走在發(fā)展前面，促使學生的一般發(fā)展的教育家是（）。A.布魯納B.布魯姆C.贊可夫D.巴班斯基9.睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于（）。A.假性失眠B.情境失眠C.失律性失眠D.藥物失眠10.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1914年D.1900年11.某學生在考場產(chǎn)生了“怯場”現(xiàn)象，這也就是我們平時所說的過度焦慮和緊張，這是因為該生動機水平（）。A.過弱B.中等C.過強D.無所謂強弱12.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?（）A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會活動13.一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以（）為標志。A.杜威的《民主主義與教育》B.康德的《論教育》C.夸美紐斯的《大教學論》D.赫爾巴特的《普通教育學》14.文明行為習慣的教育屬于（ ）。A.政治素質(zhì)教育B.身體素質(zhì)教育C.道德素質(zhì)教育D.心理素質(zhì)教育15.(2010年，河北)“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）A.先天有差異，要因材施教B.學以致用，學習與行動相結(jié)合C.學習新的知識，鞏固學過的知識D.注重方法誘導二.多項選擇題(共15題)1.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A.促進學生的個性發(fā)展B.教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E.把教學過程理解為知識積累的過程2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.優(yōu)良的個性品質(zhì)3.(2008年10月)中小學智育的主要任務有（）。A.培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B.傳授知識C.形成技能D.發(fā)展智力E.提高鑒賞美、欣賞美，創(chuàng)造美的能力4.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）。A.要有較好的政治背景B.要達到規(guī)定的學歷C.要具備相應的專業(yè)知識D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定E.專門從事教育教學工作5.我國新課程的課程評價強調(diào)（）。A.課程評價是一個動態(tài)的過程B.課程評價的對象應該是多元的C.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的作出貢獻D.課程評價的對象是課程內(nèi)容E.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向6.響學生心理健康的外在因素有（）。A.家庭的教養(yǎng)方式B.教育思想和學校類型C.社會形態(tài)D.學生氣質(zhì)類型E.文化7.品德形成的過程包括（）。A.認知B.服從C.認同D.確信E.練習8.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.精通所教學科的基礎性知識和技能B.了解與該學科相關的知識C.了解學科的發(fā)展脈絡D.了解該學科領域的思維方式和方法論9.教師角色定位的一般認識有（）。A.學生的楷模B.父母的代理人C.知識的傳播者D.學習的促進者E.學生集體的組織者、領導者、管理者10.我國心理學家一般把學習分為（）。A.動作學習B.知識學習C.技能學習D.經(jīng)驗學習E.行為規(guī)范學習11.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）。A.裴斯泰洛齊B.凱興斯坦納C.涂爾干D.盧梭E.諾篤爾普12.根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，即（）。A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務促成的紀律D.過程促成的紀律E.自我促成的紀律13.操作性條件作用的基本規(guī)律有（ ）。A.強化B.逃避條件作用與回避條件作用C.消退D.懲罰E.分化與泛化14.下列關于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。A.傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學理論做支撐B.傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細致的C.現(xiàn)代遷移研究較重視認知特性的探討D.傳統(tǒng)的遷移理論對遷移研究無實質(zhì)性進展，現(xiàn)代遷移理論促進了遷移研究的深化E.關系轉(zhuǎn)換理論和認知結(jié)構(gòu)遷移理論屬于現(xiàn)代的遷移理論15.程序教學需要遵循的原則有（ ）。A.教材分為小步子B.學生對所學內(nèi)容反應積極C.反應后沒有反饋D.盡量低錯誤率E.允許學生自定步調(diào)三.不定項選擇題(共10題)1.近年來，新興的教育科學研究方法主要有（）。A.教育行動研究B.教育典型研究C.教育性質(zhì)研究D.教育對象研究E.教育敘事研究2.19世紀初，（）學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級的發(fā)展起了巨大的推動作用。A.美國B.法國C.捷克D.英國E.德國3.英國學校德育學家麥克費爾提出的德育模式是（）。A.目的游離模式B.認知模式C.體諒模式D.社會模仿模式E.目標模式4.分支制學制是（）建立的一種學制。A.蘇聯(lián)B.美國C.印度D.歐洲E.中國5.常規(guī)訓練包括（）。A.禮貌常規(guī)訓練B.學生守則訓練C.課堂常規(guī)訓練D.衛(wèi)生常規(guī)訓練E.實踐能力訓練6.學習化社會中終身教育的特征包括（）。A.社會能夠為每位社會成員提供適當?shù)慕逃鼴.學校教育在人的身心發(fā)展中不再起主導作用C.全體社會成員的一生都處在不斷地學習當中D.現(xiàn)代科技進步使每個人都處于信息劇增的實惠和威脅之中E.終身教育促進了教育社會化和學習型社會的建立7.課程評價應有哪些功能？（）A.導向功能B.甄別功能C.診斷功能D.調(diào)節(jié)功能E.促進功能8.20世紀20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學組織形式是（）。A.個別教學制B.分組教學制C.道爾頓制D.班級授課制E.特朗普制9.—個好的班集體具有哪些特征？（）A.政治方向堅定正確B.奮斗目標明確C.規(guī)章制度嚴格D.組織紀律嚴明E.集體輿論正確10.高中課程設置應該遵循的原則是（）。A.發(fā)展性B.時代性C.基礎性D.選擇性E.自主性四.判斷題(共5題)1.概括是理解科學知識的起點。()2.學生的學習是人類學習的一種特殊形式。（）3.編碼就是把有關信息收集在一起。（）4.觀察法是在自然條件下，對心理現(xiàn)象和行為進行有目的、有計劃的考察、記錄和分析的方法。（）5.課程資源的建設和開發(fā)是國家的事情，和教師無關。（）五.填空題(共3題)1.學生文化具有（）、（）、（）、（）。2.1（）直觀給人以真實感、親切感，它有利于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。3.根據(jù)課程的組織核心，可以將課程分

為（）、（）和（）。第2卷一.單項選擇題(共15題)1.“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”是一種（）思潮的體現(xiàn)。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育2.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.內(nèi)部動機B.外部動機C.高尚的動機D.遠景的間接動機3.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.學生的學習B.教育措施C.學校環(huán)境D.學與教的規(guī)律4.討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。運用討論法的基本要求是：第一，討論問題要有吸引力；第二，要善于在討論中對學生啟發(fā)引導；第三，（）。A.講究語言藝術(shù)B.突出重點、難點C.做好討論小結(jié)D.恰當分配時間5.整個教育工作的核心是（）。A.教育目的B.行政管理C.教學業(yè)務D.后勤保障6.編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)是（）。A.課程目標B.教學目標C.教學計劃D.課程標準7.“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。A.教育與政治的關系B.教育與經(jīng)濟的關系C.教育與文化的關系D.教育與科技的關系8.記憶包括三個基本過程，它們是（）、保持和提取。A.編碼B.回憶C.再認D.遺忘9.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實質(zhì)一致的是（）。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進原則C.因材施教原則D.系統(tǒng)性原則10.(2007年)目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。A.男優(yōu)于女B.男女總體水平大致相等C.女優(yōu)于男D.男女總體水平，有的年齡相等，有的則不相等11.《學記》提出：“化民成俗，其必由李”、“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與（）的關系。A.宗教B.經(jīng)濟C.生產(chǎn)力D.政治12.通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確的觀點的方法是（）。A.鍛煉B.榜樣C.說服D.陶冶13.動機強度與學習效率之間的關系是（ ）。A.成正比關系B.成反比關系C.沒有關系D.成倒U型曲線關系14.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（）。A.有影響B(tài).沒有影響C.幾乎沒有影響D.有實質(zhì)性影響15.由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是( )。A.標準參照測驗B.常模參照測驗C.描述性測驗D.團體測驗二.多項選擇題(共15題)1.屬于課程目標垂直分類的是（）。A.學科(領域)的課程目標B.教學目標C.教育目的D.德育目標E.心理教育目標2.智育的任務有（）。A.傳授知識B.發(fā)展智力C.形成技能D.有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E.培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性3.中小學教師培訓要按照以下哪些要求進行？（）A.因地制宜B.分類指導C.按需施教D.市場導向E.學用結(jié)合4.下列對當代兒童發(fā)展觀的理解正確的有（）。A.兒童的身心發(fā)展受制約于社會的發(fā)展狀況B.兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎的C.兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中D.實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利E.以上幾種說法不對5.下列屬于談話法的基本要求的有（）。A.準備好問題B.準備好談話計劃C.提問要明確，引起思維興奮D.善于啟發(fā)誘導E.做好歸納、小結(jié)6.心理學研究的具體任務包括（）。A.描述和測量B.解釋和說明C.預測和控制D.探索和發(fā)現(xiàn)7.學校的組織和制度文化的主要表達方式有（）。A.保證學校正常運行的組織形態(tài)B.規(guī)章制度C.設施環(huán)境D.角色規(guī)范8.品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（ ）。A.道德意識B.道德動機C.道德情感D.道德認識E.道德行為9.我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（ ）A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育10.(2003年)皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段包括（）。A.具體運算階段B.前運算階段C.感知運動階段D.數(shù)運算階段E.形式運算階段11.中國教師的資格條件必須包括以下條件（）。A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D.必須具有教育教學能力E.體格達標12.交互式教學模式要教給學生的學習策略有()。A.總結(jié)B.提問C.析疑D.預測E.評價13.群體的功能是（ ）。A.評價性功能B.導向性功能C.生產(chǎn)性功能D.發(fā)動性功能E.維持性功能14.一般來說，元認知策略可分為（）。A.復述策略B.精細加工策略C.計劃策略D.監(jiān)視策略E.調(diào)節(jié)策略15.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A.受教育的權(quán)利B.人格尊嚴權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)E.人身自由權(quán)三.不定項選擇題(共10題)1.蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的教學原則有（)。A.髙難度教學B.高速度教學C.理論知識起指導作用D.理解學習過程E.使所有學生包括差生都得到發(fā)展2.西歐中世紀的主要學校類型是教會學校，分為（）三個層次。A.僧院學校B.宮廷學校C.大主教學校D.職官學校E.教區(qū)學校3.在當代，世界各國都十分重視基礎知識的教學，原因是（）。A.基礎知識的教學是教育的主要目的B.中小學生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎知識C.教學的首要任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能D.基礎知識的教學是學校工作的中心E.掌握基礎知識是發(fā)展的前提4.教育科學研究的基本原則是（）。A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.理論與實踐相結(jié)合原則E.教育性原則5.CIPP評價模式包括（）。A.背景評價B.輸入評價C.過程評價D.效果評價E.成果評價6.根據(jù)評價所運用的方法和標準，教學評價可分為（）。A.相對性評價B.診斷性評價C.形成性評價D.絕對性評價E.總結(jié)性評價7.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學習過程論出自于（）。A.《孟子?盡心上》B.《論語?學而》C.《莊子?應帝王》D.《禮記?中庸》E.《詩經(jīng)?國風》8.杜威“教育即生活”的觀點，體現(xiàn)在德育中與（）的精神相一致。A.說服教育法B.事實說服法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法E.榜樣示范法9.在我國高中課程結(jié)構(gòu)中，信息技術(shù)和通用技術(shù)占（）學分。A.6B.7C.5D.8E.1010.學校文化由（）構(gòu)成。A.觀念文化B.物質(zhì)文化C.設施文化D.環(huán)境文化E.規(guī)范文化四.判斷題(共5題)1.教育現(xiàn)代化就是指學校設施的現(xiàn)代化。2.教育本身不是一種文化現(xiàn)象。（）3.心理發(fā)展既有漸進的、連續(xù)的量的變化，又有質(zhì)的改變。（）4.專家型教師的課時簡潔、靈活，以教師為中心。（）5.學習者如果把學習成敗歸因于自身內(nèi)在因素、則學習結(jié)果不會對其自我意象產(chǎn)生影響。（）五.填空題(共3題)1.

作為權(quán)利主體，學生所享有的合法權(quán)利主要有人身權(quán)和（）。

2.

一般認為，品德主要包括道德認識、道德情感、（）和道德行為幾種心理成分。

3.《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向（）?！?/p>

第3卷一.單項選擇題(共15題)1.教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.培養(yǎng)人B.參與政治活動C.傳播文化與科學知識D.參與經(jīng)濟活動2.陸欽斯量杯實驗說明定勢具有（）。A.積極的促進作用B.消極的阻礙作用C.積極的促進作用和消極的阻礙作用D.沒有作用3.素質(zhì)教育是當代我國學校教育改革深化的標志，其最本質(zhì)的特征是（）。A.全體性B.全面性C.主體性D.發(fā)展性4.下列教育思想屬于亞里士多德的是（）。A.美德是否可教B.教學具有教育性C.人的和諧發(fā)展和年齡分期D.教育即生活5.做好班主任工作的前提和基礎是（）。A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風D.做好后進生轉(zhuǎn)化工作6.在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。A.服從B.從眾C.去個性化D.模仿7.教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起（ ）。A.強制作用B.輔助作用C.主導作用D.中介作用8.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是（）。A.六藝B.三科C.四學D.七藝9.下列原則中既屬于我國中學教育原則又屬于德育原則的是（）。A.導向性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.理論聯(lián)系實際原則10.精神分析學派認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。 ‘A.外鑠論的觀點B.內(nèi)發(fā)論的觀點C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點11.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育影響的一致原則12.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性13.奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。A.《論語》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《理想國》14.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（ ）。A.管理能力B.組織能力C.教育能力D.教學效能感15.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A.知識的傳授B.發(fā)展學生的能力C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)D.培養(yǎng)學生良好的思想品德二.多項選擇題(共15題)1.學校咨詢活動應遵循哪些咨詢原則？（ ）A.積極關注和信任來訪學生B.充分支持和鼓勵來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.嚴格為來訪學生保密E.澄清和評估問題2.如何建立良好的學生集體？其策略有（ ）。A.善于向?qū)W生提出教育要求B.樹立明確的共同目標C.建設一支好的學生干部隊伍D.培養(yǎng)健康的集體輿論E.開展各種形式的活動3.教師的科研活動權(quán)包括（ ）。A.有權(quán)發(fā)表自己的觀點B.有權(quán)決定是否參加學術(shù)團體C.有權(quán)確定科研課題的科研方法D.有權(quán)確定自己的教學內(nèi)容E.有權(quán)為改善實踐而研究4.古代學校教育一些基本的共同特征是（）。A.階級性和專制性B.民主性C.刻板性和道統(tǒng)性D.象征性5.教育心理學的性質(zhì)（）。A.是介于自然科學與社會科學之間的一門交叉學科B.是理論與應用相結(jié)合的獨立學科C.是自然科學D.是社會科學E.上述說法都不對6.教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過哪幾方面加以把握？（）A.教育目標要反映社會的發(fā)展B.在成熟的基礎上引導發(fā)展C.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D.在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展E.建立和諧民主的師生關系7.以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標C.課程目標D.職業(yè)目標E.教學目標8.行為主義的基本主張是（）。A.主觀主義B.客觀主義C.環(huán)境主義D.強化E.發(fā)現(xiàn)學習9.教育心理學的研究對象是（）。A.如何學B.如何教C.學與教之間的相互作用D.解決學生的心理問題E.如何管理學生10.(2004年10月)在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）A.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說D.教育勞動起源說E.以上幾種都是11.課程目標的依據(jù)主要有哪三個方面?（）A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究12.中小學體育的主要任務有（ ）。A.增強學生體質(zhì)，促進其身體正常發(fā)育B.提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C.參加各種體育競賽，選拔運動人才D.增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)E.養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康體育觀念13.學習動機的兩個基本成分是（）。A.學習需要B.學習遷移C.學習心理D.學習期待E.學習技能14.教育心理學的作用體現(xiàn)在（）。A.幫助教師準確地了解問題B.為實際教學提供科學的理論指導C.幫助教師預測并干預學生D.幫助教師了解學生的心理疾病E.幫助教師結(jié)合實際教學進行研究15.教師資格條件包括（）。A.具有良好的思想道德品質(zhì)B.中國公民C.具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D.具有學習能力E.具有教育教學能力三.不定項選擇題(共10題)1.最早提出“學校文化”概念的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.舒爾茨D.特朗普E.華勒2.根據(jù)研究的功能，可將教育科學研究分為（）。A.發(fā)展性研究B.評價性研究C.基礎性研究D.預測性研究E.應用性研究3.教學是教師有目的、有計劃、有組織地指導學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，（）的活動。A.發(fā)展智力B.發(fā)展體力C.陶冶品德D.陶冶美感E.形成全面發(fā)展的個性4.下列不屬于我國中學的德育原則的是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.理論聯(lián)系實際原則5.夸美紐斯曾說過，教師的職責是用自己的榜樣去教育學生。在言談舉止、為人之道等方面，教師會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是教師的（）角色。A.傳道者B.朋友C.榜樣D.管理者E.授業(yè)、解惑者6.將《四書》和《五經(jīng)》作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)的是哪個朝代？（)A.明代B.宋代C.漢代D.清代E.元代7.上好一堂課的基本要求有（）。A.目標明確B.內(nèi)容準確C.方法得當D.組織有效E.體驗積極8.課程評價的內(nèi)涵是（）。A.課程評價對象是多元的B.課程評價是一個動態(tài)的過程C.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的作出貢獻D.課程評價是當前我國新課程改革的核心E.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向9.讀書指導法的要求是（）。A.提出明確的目的、要求和思考題B.教給學生讀書的方法C.為學生指定書目D.加強評價和輔導E.適當組織學生交流讀書心得10.健全班級規(guī)章制度的基本要求是（）。A.認真討論，科學合理B.嚴肅慎重，相對穩(wěn)定C.反復學習，堅決執(zhí)行D.教育為主，不斷完善E.提高學習效率，實現(xiàn)教學目標四.判斷題(共5題)1.信息技術(shù)沒有改變?nèi)藗冴P于學習和教育的觀念。（）2.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。3.所有的行為變化都是由于學習引起的。（）4.教學是對學生進行德育工作最基本、最經(jīng)常有效的途徑。5.標準化測驗常用來測量學生的學習狀況。（）五.填空題(共3題)1.()艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律（）。(2009年，浙江)2.教育心理學認為，學與教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和（）等五種因素。3.從遷移的角度看，合理編排教學內(nèi)容的標準就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、（）。第1卷參考答案一.單項選擇題1.正確答案：B,2.正確答案：B,3.正確答案：D,4.正確答案：A,5.正確答案：B,6.正確答案：D,7.正確答案：C,8.正確答案：C,9.正確答案：D,10.正確答案：A,11.正確答案：C,12.正確答案：A,13.正確答案：D,14.正確答案：C,15.正確答案：D,二.多項選擇題1.正確答案：A,B,C,D,2.正確答案：A,B,C,3.正確答案：B,C,D,4.正確答案：B,C,D,E,5.正確答案：A,B,C,E,6.正確答案：A,B,C,E,7.正確答案：B,C,D,8.正確答案：A,B,C,D,9.正確答案：A,B,C,E,10.正確答案：B,C,E,11.正確答案：B,C,E,12.正確答案：A,B,C,E,13.正確答案：A,B,C,D,14.正確答案：B,C,D,15.正確答案：A,B,D,E,三.不定項選擇題1.正確答案：A,C,E,2.正確答案：D,3.正確答案：C,4.正確答案：A,5.正確答案：A,B,C,D,6.正確答案：A,C,7.正確答案：A,B,C,D,E,8.正確答案：C,9.正確答案：A,B,C,D,E,10.正確答案：B,C,D,四.判斷題1.正確答案：B,2.正確答案：A,3.正確答案：B,4.正確答案：A,5.正確答案：B,五.填空題1.正確答案：過渡性，非正式性，多樣性，互補性，2.正確答案：實物，3.正確答案：25.學科，課程活動課程，綜合課程，第2卷參考答案一.單項選擇題1.正確答案：B,2.正確答案：B,3.正確答案：D,4.正確答案：C