《中學(xué)歷史教學(xué)（202x年1期）》讀書筆記模板

中學(xué)歷史教學(xué)（202x年1期）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖作者介紹讀書筆記內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖歷史中學(xué)歷史需要教學(xué)全國成年人歷史例教學(xué)教師學(xué)生發(fā)展策略概念深度第題問題紅色本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。作者介紹同名作者介紹《中學(xué)歷史教學(xué)》創(chuàng)刊于1956年，是由華南師范大學(xué)主管、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院主辦的刊物。據(jù)2020年第06期期刊內(nèi)頁顯示，《中學(xué)歷史教學(xué)》編務(wù)委員會(huì)有顧問12人、委員12人，編輯部有編輯1人、封面設(shè)計(jì)1人、美術(shù)編輯1人。據(jù)2020年7月9日中國知顯示，《中學(xué)歷史教學(xué)》共出版文獻(xiàn)2802篇、總被下載次、總被引2251次。據(jù)2020年7月9日維普顯示，《中學(xué)生物教學(xué)》發(fā)文量為340篇、被引量為135次、影響因子為0.119、立即指數(shù)為0.038、被引半衰期為0.94、引用半衰期為4.16、期刊他引率為0.866、平均引文率為5.073。目錄分析學(xué)術(shù)茶座教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之一教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之二教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之三教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之四12345目錄教學(xué)研討學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)史史海觀瀾目錄學(xué)術(shù)茶座歷史神入與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之一從共情學(xué)情中理解馬克思主義誕生的價(jià)值教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之二從歷史大概念視角理解馬克思主義的真諦教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之三在歷史常規(guī)課堂中落實(shí)革命傳統(tǒng)教育——以統(tǒng)編版八上《中國誕生》一課為例教師發(fā)展丨統(tǒng)編歷史教材初高中銜接課例研討組稿之四追尋建黨足跡培育時(shí)代新人教學(xué)研討厘清歷史概念，撬動(dòng)深層思維——論初中歷史概念教學(xué)的實(shí)施策略深度學(xué)習(xí)視域下的歷史單元作業(yè)設(shè)計(jì)初探——以《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》為例在歷史概念解讀中推進(jìn)深度學(xué)習(xí)——以“近代西方民族國家與國際法的發(fā)展”為例新教材的隱性主線中學(xué)歷史學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)主題選擇策略指向時(shí)空觀念素養(yǎng)的GIS技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐——以《中外歷史綱要》為例鄉(xiāng)村振興在《中外歷史綱要（上）》中的書寫與實(shí)施精心設(shè)計(jì)情境精準(zhǔn)問題引領(lǐng)走進(jìn)深度學(xué)習(xí)中學(xué)歷史主題教學(xué)的落點(diǎn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)從2021年高考全國文綜甲卷第42題解析看教學(xué)創(chuàng)新唐代武德錢字體、讀法考釋——從2020年7月浙江選考?xì)v史卷一道選擇題說起學(xué)生學(xué)史簡析《中外歷史綱要》“學(xué)思之窗”欄目的教學(xué)價(jià)值史海觀瀾永不落幕的中華文明展——《故宮兒童百科全書》格物致知勤修業(yè)融通今古育名師——廣東省黃永友名教師工作室揭牌儀式傳承紅色基因庚續(xù)精神血脈——瑞安市歷史學(xué)會(huì)紅色文化研討會(huì)側(cè)記讀書筆記讀書筆記這是《中學(xué)歷史教學(xué)（202x年1期）》的讀書筆記模板，