大班美術(shù)螃蟹教案8篇

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大班美術(shù)螃蟹教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感愛好

2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹

3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各種廢舊物品及幫助材料，積木搭的蟹塘

活動(dòng)過程：

引導(dǎo)幼兒觀測“蟹塘”，激起愛好

1．請幼兒說說螃蟹的形狀特征。

2．觀賞范例，并組織幼兒爭論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動(dòng)的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要堅(jiān)固；

3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互觀賞，并互介紹自己的材料。

2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延伸活動(dòng)：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動(dòng)反思：

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀測螃蟹的形狀特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進(jìn)行操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的那么用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境的情感。

小百科：螃蟹〔páng*iè〕屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼愛護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動(dòng)物。

大班美術(shù)螃蟹教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解螃蟹的形狀特征及其身體左右對稱的特點(diǎn)。

2、能用折、畫、剪的方法制作小螃蟹。

3、體驗(yàn)對稱剪紙的樂趣，喜愛紙工活動(dòng)。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作好的螃蟹一只。

2、彩紙每組假設(shè)干、剪刀、勾線筆、雙面膠，海底背景圖一張。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、師：小伙伴們都很喜愛猜謎語，今日老師帶來了一個(gè)好聽的謎語,我們一起來聽一聽“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！闭l來猜猜是什么呀？〔螃蟹〕你們都覺得是螃蟹呀,我們一起來看一看。(播放視頻)這個(gè)是我們昆山的陽澄湖，在這里生活著許多的螃蟹。他們把養(yǎng)大的螃蟹抓起來用網(wǎng)袋包好再送到各地區(qū)。陽澄湖的螃蟹是昆山最出名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季節(jié)許多其他地方的人都會來昆山陽澄湖買螃蟹。

2、師：小伙伴們喜愛吃螃蟹嗎？今日老師也帶來了一貫螃蟹，誰來說說螃蟹有幾只腳？幾只鉗子？幾只眼睛？它們是什么樣的？長在哪里？〔它的左右一樣嗎?——對稱〕

二、了解對稱剪紙

1、師：你們猜猜看這只可愛的小螃蟹是怎么做出來的嗎？〔幼兒自由講解并描述〕

2、引導(dǎo)幼兒觀測折痕，探究螃蟹的左右對稱關(guān)系。

師：小伙伴們說了好多，其實(shí)呀是通過對折做出來的。

三、老師示范制作小螃蟹，提出操作要求。

1、首先將紙邊對邊對折，畫的時(shí)候要畫在沒有開口的地方

2、先畫螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓〔示范時(shí)在紙的右面畫螃蟹，畫的時(shí)候留意先后順次〕強(qiáng)調(diào)畫半圓時(shí)往下畫，并且在半圓的上方留出地方畫眼睛，半圓要畫圓一點(diǎn)〕

師：眼睛長哪里？圓圓的眼睛鼓上長〔老師畫〕

師：接下來要畫鉗子？畫在哪？對了，大大的鉗子鼓上舞〔先畫一個(gè)圓形，然后在圓上畫一個(gè)角，剪的時(shí)候把角剪掉就可以了〕

師：再畫上螃蟹的腳，畫幾只？——長長的腳兒來抬鼓。老師先示范畫，再請小伙伴來畫。〔螃蟹的腳要畫的長長的，不能畫的太細(xì)，不然會很難剪的，腳是朝下彎曲的〕

3、剪刀剪螃蟹。

師：畫好了半只小螃蟹，用剪刀剪下來就可以了，大家一起把小手拿起來和老師一起剪一剪，剪的時(shí)候剪刀的方向不動(dòng)，拿著紙的手漸漸的旋轉(zhuǎn)一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里，最末，我們在沒有黑線的那一面畫上小螃蟹的眼睛。

4、請小伙伴動(dòng)手

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：記得要把剪好的小螃蟹貼在藍(lán)色紙上再裝飾哦，把剪下來的廢紙丟進(jìn)盒子里。

五、展示幼兒的作品。

師：請完成的小伙伴把你們的小螃蟹放到漂亮的陽澄湖里吧。大家做的都很棒，我們一起去教班里其他小伙伴做好不好？

大班美術(shù)螃蟹教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。

2、在手工活動(dòng)中，喜愛探究，專注，想象力豐富有信心。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起愛好。

師："今日老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰："〔螃蟹〕

師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了螃蟹和它們作伙伴，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？"

師："這是老師做出來的你們認(rèn)真看看螃蟹有哪些部分組成的？"

二、探究制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的？"

小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

3、幼兒探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

活動(dòng)反思

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀測螃蟹的形狀特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進(jìn)行操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的那么用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境的情感。

大班美術(shù)螃蟹教案篇4

活動(dòng)要求：

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講解并描述情節(jié)簡約的故事。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、培育幼兒初步的制造技能。

活動(dòng)預(yù)備：

１、紅、藍(lán)水粉顏料假設(shè)干份，筆、幼兒用紙、抹布。

２、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

１、聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作。

〔１〕幼兒聽音樂做動(dòng)作。

〔２〕老師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

２、老師出示范畫并講解示范。

〔１〕結(jié)合畫面講解并描述故事內(nèi)容。

〔２〕示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

〔３〕然后用水彩筆添畫腿和大鉗〔鼓舞幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹〕。

〔４〕最末添畫。

３、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

〔１〕鼓舞幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的愛好和制造性。

〔２〕提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒相互觀賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的空間，以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀測與溝通，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而老師要做的就是要充分的尊敬孩子，抓住他們的愛好點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)覺有價(jià)值的探究點(diǎn)。

大班美術(shù)螃蟹教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用濃淡不同的墨以及毛筆的不同部位勾畫螃蟹身體的不同部位。

2、喜愛水墨畫活動(dòng)，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

毛筆、宣紙、國畫顏料、墨汁、調(diào)色盤、毛氈

活動(dòng)過程

1、老師引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖，激發(fā)幼兒愛好。

〔1〕老師〔出示掛圖〕：“畫面上有什么？它們在做什么？它是什么樣子的？它的身體和腳的顏色一樣嗎？”〔引導(dǎo)幼兒觀測螃蟹的形狀〕

〔2〕老師依據(jù)幼兒爭論結(jié)果小結(jié)：“螃蟹有個(gè)大大方方的身體，在身體的頂端有兩只大大的鉗子，身體的兩邊各有四只細(xì)細(xì)的爪子；身體的顏色淡淡的，而鉗子和爪子的顏色那么是深深的?！?/p>

2、師生共同爭論墨的濃淡改變以及螃蟹身體各個(gè)部位的畫法。

〔1〕老師：“螃蟹的身體淡淡的應(yīng)當(dāng)怎樣畫？用毛筆的哪一個(gè)部位畫比較合適？鉗子和腳呢？”〔引導(dǎo)幼兒爭論墨的濃淡以及毛筆的運(yùn)用方法〕

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解加入的水越多墨就越淡,側(cè)鋒可以用來畫較大的圖案,而筆尖筆鋒呢個(gè)那么適合畫細(xì)小的部分。

〔3〕幼兒嘗試并爭論繪畫技能。

3、老師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

〔1〕老師應(yīng)鼓舞并援助幼兒用深淺不一的墨勾畫螃蟹的不同部位。

〔2〕老師應(yīng)提示幼兒在用側(cè)鋒畫螃蟹鉗時(shí)，落筆要輕、速度要快，以免墨被暈大。

〔3〕老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒在用筆尖畫爪子時(shí)，肯定要將筆尖立起，只要輕輕地勾畫即可。

4、觀賞與評價(jià)

〔1〕老師應(yīng)將幼兒的作品張貼在教室的墻壁上，供幼兒觀賞爭論。

〔2〕老師請幼兒說說他覺得畫得最好的螃蟹，并說出理由。

大班美術(shù)螃蟹教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀測螃蟹的形狀特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進(jìn)行操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感愛好。

2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。

3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢舊蛋糕盤、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、

2、布置好的池塘

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測“池塘”，激起愛好。

1、請幼兒說說池塘里都有誰住在里面?！灿變鹤杂苫卮稹?/p>

2、今日是螃蟹的節(jié)日，它們想穿著美麗的衣服一起去大聯(lián)歡，你們情愿援助螃蟹嗎？

3、爭論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、老師做示范，并交代要求。

1、看看老師手上的是什么？〔蛋糕盤〕今日我們就用這些廢舊材料來做，既環(huán)保又美觀，想做嗎？

2、老師示范做螃蟹的過程?！蚕冗x擇紙盤，然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳，螃蟹身體和腳連接要堅(jiān)固，還要給螃蟹做上一對大腳，最末再螃蟹身上進(jìn)行裝飾?！?/p>

3、用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇材料，大膽想象、大膽表現(xiàn)。

2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1．請幼兒把作品放在“池塘”，讓螃蟹過個(gè)歡樂的節(jié)日。

2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延伸活動(dòng)：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的空間，以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀測與溝通，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而老師要做的就是要充分的尊敬孩子，抓住他們的愛好點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)覺有價(jià)值的探究點(diǎn)。

大班美術(shù)螃蟹教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在溝通共享有關(guān)螃蟹閱歷的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐煩細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品勝利的喜悅。

【活動(dòng)重點(diǎn)】在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

【活動(dòng)難點(diǎn)】在制作的過程中表達(dá)螃蟹的特征。

【活動(dòng)預(yù)備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

秋天到了，許多小動(dòng)物們都出來玩了，今日老師帶來了我的好伙伴(出示短片)

師：寶寶們，這是誰呀?(螃蟹)

二、幼兒認(rèn)真觀測，查找螃蟹的基本特征(出示ppt)

引導(dǎo)幼兒觀測螃蟹的外部特征

師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：螃蟹有幾條腿呀?(8條腿，4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

(師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺了螃蟹的許多奧秘，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。)

三、老師示范，制作螃蟹。

1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今日就來做一做吧。

2、桌子上呢，周老師為你們預(yù)備了許多材料，我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(爭論：可以用什么材料做螃蟹?)

4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!

(老師小結(jié)：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

四、聯(lián)想創(chuàng)作：

制作要求：

1、選擇自己喜歡的全部材料(比如：你想用什么來做腳，身體)

2、螃蟹長的樣子做出來

3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

1、自選材料制作，重點(diǎn)觀測做螃蟹的幼兒。

2、鼓舞幼兒合作進(jìn)行。

3、完成后為你的螃蟹取名。(有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié))

六、呈現(xiàn)溝通(螃蟹展覽會)：(放音樂)

1、個(gè)別幼兒介紹作品。

2、集體觀賞，共享勝利的喜悅。(參與螃蟹們的party)

大班美術(shù)螃蟹教案篇8

目標(biāo)：

1、讓幼兒掌控平面泥工的基本技法，依據(jù)螃蟹的特征學(xué)會制作小螃蟹。

2、培育幼兒的觀測力和動(dòng)手技能。

3、感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

4、培育幼兒對美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅

預(yù)備：

各種不同的螃蟹圖片課件、橡皮泥、音樂過程：

一、情景導(dǎo)入、激發(fā)愛好1、出示的圖片，給幼兒講故事。

“有一條特別漂亮的小河，河水清清的，河底有綠綠的水草，還有圓圓的小石子