建筑小品與模型制作3篇

建筑小品與模型制作3篇建筑小品與模型制作1

建筑模型的設(shè)計(jì)與制作

綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

一、主題設(shè)計(jì)的背景

目前，初中學(xué)生的動(dòng)手能力令人堪憂，而且，他們對四周事物的改變與進(jìn)展關(guān)注不夠，更不用提國家大事。鑒于此，設(shè)計(jì)了以“建筑模型的設(shè)計(jì)與制作〞為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：考察學(xué)生的觀看與動(dòng)手能力。

2、能力目標(biāo)：考察學(xué)生運(yùn)用書本學(xué)問的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)與調(diào)動(dòng)部分學(xué)生學(xué)習(xí)文化學(xué)問的興趣。

三、活動(dòng)用具

白板紙、透亮膠、雙面膠紙、剪刀、裁紙刀、線繩、墊板、格尺、筆、本等。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、播放幻燈片，內(nèi)容是建筑模型的圖片展示。

2、提出問題：對那些建筑最熟識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回答“家與學(xué)校〞，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思索并回答本次活動(dòng)的內(nèi)容。

3、布置任務(wù)：本次活動(dòng)的內(nèi)容與兩個(gè)：觀看與設(shè)計(jì)學(xué)校的建筑

模型；制作學(xué)校模型。

〔1〕觀看學(xué)校主體建筑的外部結(jié)構(gòu)。

〔2〕測量學(xué)校主體建筑的長、寬、高，單位精確到米。

〔3〕依據(jù)測量的結(jié)果，確定合適的比例。

〔4〕依據(jù)確定的比例，制作學(xué)校模型。

五、活動(dòng)過程

1、商量：如何用格尺與線繩測量學(xué)校主體建筑的長、寬、高。

2、觀看：學(xué)校主體建筑的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、測量：依據(jù)商量結(jié)果，開始測量。

4、制作：依據(jù)測量結(jié)果與比例，制作學(xué)校模型。

六、可能出現(xiàn)的問題

1、學(xué)生商量的測量方法不是最正確方法，可能事倍功半。這說明學(xué)生將書本學(xué)問與生活學(xué)問融會(huì)貫通的能力比較欠缺。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力可能參差不齊，制作模型的時(shí)間相應(yīng)會(huì)延長。這說明學(xué)生使用工具的能力欠缺、動(dòng)手能力欠缺。

七、活動(dòng)總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生談本次活動(dòng)的感受。

2、說明學(xué)習(xí)書本學(xué)問的重要性并要逐步與生活學(xué)問相聯(lián)系。

建筑小品與模型制作2

建筑模型制作與設(shè)計(jì)裝飾

劉永寶

課題分析：

建筑模型拼插深受廣大學(xué)生寵愛，是將浩大的建筑用吹塑板材料根據(jù)正確的比例尺寸設(shè)計(jì)、加工，濃縮成小的建筑展開圖。

建筑模型立體拼插突破傳統(tǒng)平面拼法，創(chuàng)新立體拼構(gòu)，構(gòu)思奇妙，易提高學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、設(shè)計(jì)、裝飾，美化家居環(huán)境意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生了解建筑模型的各種造型，把握模型組合的過程，充分發(fā)揮空間想象力、審美能力，領(lǐng)會(huì)集體創(chuàng)作成就感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：模型拼插、環(huán)境造型美觀

教學(xué)方法：講解、示范、操作〔在實(shí)物投影機(jī)下示范〕

1、通過建筑模型展示，使學(xué)生了解建筑物造型，引起學(xué)生們制作建筑模型興趣

2、運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)

3、學(xué)生制作，教師巡察個(gè)別輔導(dǎo)，展示學(xué)生作品，作品溝通，確定成果，提出缺乏

4、學(xué)生在制作過程中要留意安全、衛(wèi)生，愛惜公物工具：小剪刀、尺子、筆

材料：建筑模型展開圖、硬紙板、雙面膠、橡皮泥、裝飾材料等

教學(xué)過程：

一、觀賞建筑模型

二、引入課題

三、建筑模型拼插過程

1、打開包裝袋

2、輕輕揭去多余邊、槽口

3、手折整形，留意正折與反折的方向關(guān)系，輕重適合

4、依據(jù)展開圖拼插成立體建筑物

四、組合、創(chuàng)作

1、把拼插建筑物3—4人一組將建筑模型粘貼在紙板上

2、美化設(shè)計(jì)、裝飾環(huán)境，寫出建筑模型名稱〔有專人負(fù)責(zé)〕

五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

六、反饋

1、學(xué)生作品的展示，作品溝通〔各組選送一名代表發(fā)言〕

2、表揚(yáng)優(yōu)秀作品，指出改良之處

七、小結(jié)：目標(biāo)—反饋—到達(dá)目標(biāo)

建筑小品與模型制作3

建筑模型制作報(bào)告

林肯紀(jì)念館

學(xué)校：專業(yè)：年級：學(xué)號：姓名：

土木工程12級〔2〕班郝歆躍

北京建筑大學(xué)

試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、在實(shí)踐中提升學(xué)生造型審美能力；

2、通過實(shí)際操作提高對材料和工藝的認(rèn)識(shí)；

3、提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4、了解并嫻熟使用制作工具。

5、鍛煉學(xué)生的耐煩與細(xì)心。

6、完善我們的設(shè)計(jì)學(xué)問和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。

試驗(yàn)任務(wù)：

設(shè)計(jì)心目中的抗日紀(jì)念館

工具及材料：

材料：ABS板材、PVC管材、砂紙、亞克力膠等；

工具：木工小帶鋸、手工刀、鋼尺等。

制作過程：

〔1〕設(shè)計(jì)之初：今年是反法西斯勝利七十周年，我們要制作一個(gè)抗日紀(jì)念館，我覺得是很有意義的，一來我們可以回顧抗日的歷史催促我們好好學(xué)習(xí)，來建設(shè)祖國，以免國家在次落后，二來在制作模型的過程中我們可以開發(fā)自己的想象力，來設(shè)計(jì)出我們眼里的抗日紀(jì)念館，這對將來我們的學(xué)習(xí)也有很好的好處。

因?yàn)檫@樣我們呈現(xiàn)了極大的熱情，一開始我們聚在一起商量了我們眼里的抗日紀(jì)念館，是什么樣子。大家你一言我一語，最終我們總結(jié)出了我們的想法。首先抗日紀(jì)念館主在紀(jì)念抗日先烈為國家做的奉獻(xiàn)，所以我們要懷著一顆崇敬的心去參觀，而不是個(gè)旅游景點(diǎn)，所以我們設(shè)計(jì)的抗日紀(jì)念館要莊重大氣，令人敬畏。紀(jì)念館里擺放著抗日時(shí)期的各種記錄資料，影像資料和抗日先烈們在那段艱苦時(shí)期所用過的物品。所以設(shè)計(jì)紀(jì)念館的時(shí)候我們還要注重凸出這些物品，并做好愛護(hù)措施，到達(dá)教育后人的作用。還有就是我們覺得在模型上應(yīng)當(dāng)加上適當(dāng)?shù)念A(yù)示著和平的裝飾，這樣象征著中國渴望和平，也表達(dá)中國和平進(jìn)展的理念。

制作開始：定好了設(shè)計(jì)理念我們就開始制作模型了。其中一個(gè)成員還向一位建筑學(xué)的朋友借來了專用的工具，有工具刀和玻璃刻刀等等，材料包括三毫米的五毫米的PVC板，還有一塊硬塑料板。膠水有兩種：UHU和502，UHU粘的慢，但是很溫柔，不會(huì)粘手，而502粘的快，簡單粘手還有刺鼻的味道，各有優(yōu)缺點(diǎn)。而我呢，就在宿舍計(jì)算建筑模型的數(shù)據(jù)，主體的長寬高，各層的高度，外圍樓梯的寬度，傾斜的角度，這些都得符合要求，因?yàn)橐蠼ㄖＰ偷乃矫嫱队罢莆赵贏3大小的矩形地盤內(nèi)，并且結(jié)構(gòu)高度在60cm以下。當(dāng)天下午材料和工具就已經(jīng)備齊，所以我們決定今日下午就開始做。底板我們用5mm的PVC板，裁成長420mm寬297mm的矩形，為了保險(xiǎn)起見，我們的建筑模型長260mm，寬140mm，外圍樓梯40mm，整體采納框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。框架-剪力墻結(jié)構(gòu)也稱框剪結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置肯定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成敏捷自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的側(cè)向剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。因?yàn)?，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來越大，有外側(cè)的趨勢，而框架則有內(nèi)收的趨勢，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負(fù)擔(dān)外荷載產(chǎn)生的水平力外，還額外負(fù)擔(dān)了把剪力墻拉回來的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產(chǎn)生的水平力，還因?yàn)榻o框架一個(gè)附加水平力而承受負(fù)剪力，所以，上部樓層即使外荷載產(chǎn)生的樓層剪力很小，框架中也出現(xiàn)相當(dāng)大的剪力。建筑模型四周我們用塑料板圍起來。

整個(gè)建筑的主體我們就完成了，接下來就是修飾以及檢查。頂蓋裁的時(shí)候有一點(diǎn)誤差，后來等它堅(jiān)固之后，拿剪刀把它旁邊多出來的部分剪掉，再有就是塑料板的接縫，我們又拿馬克筆重新描畫了一遍。外圍的樓梯板還要給它圍上欄桿，這事由我負(fù)責(zé)，為了讓它很快固定住，我用的502膠水，還有為了整體相互呼應(yīng)，在每根欄桿上我也都涂了顏色，還有下面的樓梯。欄桿也有我們自己的特點(diǎn)，并不是規(guī)規(guī)矩矩每根都一樣長整整齊齊的那種，而是有意每根都不一樣，有小小的波浪狀。我們之所以做成這樣我們是想在抗日紀(jì)念館上加修飾，預(yù)示著和平美好。

制作模型工具

建筑俯視

我組成員的剪裁

建筑內(nèi)部

我在完成內(nèi)部黏貼

在木板上劃線剪裁

抗日紀(jì)念館成品小結(jié)：

試驗(yàn)總結(jié)

首先，通過模型制作，我感覺受益匪淺，最基本的，我對一些常用的材料的特性和加工工藝有了了解，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)將這些學(xué)問運(yùn)用在設(shè)計(jì)中，其次，在實(shí)踐中，我的造型能力有了提高，能夠用材料把自己想做的東西簡潔的表達(dá)出來了，在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡潔的，就連在板子上刻一道口子都要十分當(dāng)心，太輕費(fèi)時(shí)間，太重簡單刻偏，在制作過程中,雖然老師對尺寸沒有太多要求，我們的敏捷性很大，但這導(dǎo)致許多同學(xué)不留意尺寸，靠著感覺來，導(dǎo)致好多模型報(bào)廢，所以每件事我們都要仔細(xì)對待！

其次，我們要明白，模型制作的功能也不是單純的外表造型，或仿照照搬別個(gè)產(chǎn)品，更不是一種多余的重復(fù)性的工作，而是以創(chuàng)新精神開發(fā)新產(chǎn)品，制作出新的完好的立體形象。簡潔地說是進(jìn)一步討論完善設(shè)計(jì)方案，調(diào)整修改設(shè)計(jì)方案，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的合理性，為制作產(chǎn)品樣機(jī)和投入試生產(chǎn)提供充分根據(jù)。因?yàn)檎n時(shí)支配，我們只進(jìn)行了短期的學(xué)習(xí)，沒能更多更深入的體會(huì)模型制作在實(shí)際的設(shè)計(jì)中發(fā)揮的作用，這有點(diǎn)小小的遺憾。但是我想，在事后的學(xué)習(xí)中確定會(huì)漸漸表達(dá)出來的。模型制作是必要的過程。

而且在這個(gè)課程中，我再一次體會(huì)到了做事情不光要講效率，還要追求質(zhì)高。二者少了哪個(gè)都不行。有個(gè)同學(xué)為了盡快制作完成，結(jié)果模型出現(xiàn)了許多問題，以至于成品質(zhì)量粗糙，而有的同學(xué)因?yàn)樽非蟾哔|(zhì)量，進(jìn)度明顯比大家都慢許多，這樣在課程結(jié)束時(shí)還沒完成任務(wù)，也是不好的現(xiàn)象。所以做事要膽大心細(xì)，做到高質(zhì)量高效率。雖然我們的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是對模型制作的學(xué)習(xí)才真正開始，以后的路要靠我們自己走！

在這次模型制作中我最大的體會(huì)就是發(fā)覺了我們的一大通病，就是想法是好的卻無法做到盡善盡美，我們關(guān)于紀(jì)念館的制作每個(gè)人都有好多想法，而且不乏好的想法，可是當(dāng)我們真正制作的時(shí)候卻發(fā)覺我們的動(dòng)手能力缺乏，手忙腳亂，不過最