四級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件鄉(xiāng)下人家第二課時(shí)人教部編版

2.鄉(xiāng)下人家

語(yǔ)文統(tǒng)編版四年級(jí)下回顧課文，作者描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家哪些場(chǎng)景?復(fù)習(xí)導(dǎo)入你最喜歡作者描寫(xiě)的哪一處景物呢？瓜藤攀檐圖鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。瓜藤攀檐圖對(duì)比四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)突出農(nóng)家小屋的質(zhì)樸自然之美。對(duì)比四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)這里的“裝飾”指什么？為什么說(shuō)這是“一道別有風(fēng)趣的裝飾”？“裝飾”指的是農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的碧綠的藤和葉，點(diǎn)綴其間的青、紅的瓜。因?yàn)檫@景象色彩明麗，把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)，看上去質(zhì)樸自然，給人親切可愛(ài)之感。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)鮮花綻放圖四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖這幾株花為什么“樸素”卻又“華麗”呢？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖說(shuō)它們樸素是因?yàn)檫@些花在鄉(xiāng)下隨處可見(jiàn)；說(shuō)它們?nèi)A麗是因?yàn)榛ǘ渖势G麗，五顏六色，非常漂亮。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)雨后春筍圖四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。擬人。嫩筍長(zhǎng)勢(shì)迅速，如同淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春天勃勃的生機(jī)。雨后春筍圖四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)雞鴨覓食圖四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)由雄雞的姿態(tài)可以看出它怎樣的形象？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。擬人形象地表現(xiàn)出鴨子與人們和諧相處的情景。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)鄉(xiāng)村晚餐圖四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。鄉(xiāng)村晚餐圖吃飯豪爽場(chǎng)所寬闊突出鄉(xiāng)下人家的質(zhì)樸的生活習(xí)慣。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。這幅“田園風(fēng)景畫(huà)”指的是什么？怎樣理解它的“自然，和諧”？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)“田園風(fēng)景畫(huà)”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒，和在門(mén)前場(chǎng)地上吃晚飯的鄉(xiāng)下人家形成的畫(huà)面。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)月夜睡夢(mèng)圖四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。月夜睡夢(mèng)圖擬人

流露出作者對(duì)這一聲音的喜愛(ài)，渲染了這一聲音“賽過(guò)催眠曲”之美妙。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)資料袋紡織娘

它喜食南瓜、絲瓜的花瓣，由于它也吃桑葉、柿樹(shù)葉、核桃樹(shù)葉、楊樹(shù)葉等，但也吃其他昆蟲(chóng)，所以有一定的危害性，因而它屬于害蟲(chóng)之列。雄性用扁平的后翅摩擦能發(fā)出類(lèi)似“軋織、軋織”的聲音，以此吸引異性。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫(huà)面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)結(jié)尾這一段話在全文中起什么作用？結(jié)尾起到了總結(jié)全文的作用，集中的概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)屋前瓜架門(mén)前鮮花屋后竹筍雞鴨覓食門(mén)前晚飯?jiān)乱箟?mèng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)下人家獨(dú)特迷人結(jié)構(gòu)梳理四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)本文通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村白天和夜晚及夏季季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。主旨?xì)w納四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2鄉(xiāng)下人家第2課時(shí)人教部編版(共29張PPT)描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)句1.《宿新市徐公店》【宋】楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶