人教部編版《咕咚》課件1

語(yǔ)文一年級(jí)·下（配人教版）咕咚會(huì)認(rèn)的字識(shí)字咕咚熟dōng（咕咕）（咕咚）（成熟）（掉落）gūshú（性命）識(shí)字命（田野）野（攔?。┑鬱iào鹿lùmìngyě攔lán逃領(lǐng)táolǐng（逃跑）（小鹿）（帶領(lǐng)）人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1句中認(rèn)讀（1）兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”（2）野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來(lái)了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1走進(jìn)課文

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴兒看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1走進(jìn)課文

小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”

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這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙兒一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1走進(jìn)課文

大象看見了，也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙兒都說‘咕咚’來(lái)了?！币芭r住大伙兒?jiǎn)?，大伙兒都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。”人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1走進(jìn)課文

兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

大伙兒你看看我，我看看你，都笑了。人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字組詞：（嚇人）（驚嚇）造句：突然，一只老鼠跑出來(lái)，嚇人一跳。xià嚇人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字pà

組詞：（害怕）（可怕）造句：晚上我一個(gè)人走路，心里很害怕。怕人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字gēn

組詞：（跟隨）（跟蹤）造句：我緊緊跟隨他。跟人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字jiā

組詞：（家庭）（家長(zhǎng)）造句：家庭是遮風(fēng)擋雨的地方。

家人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字yáng

組詞：（山羊）（羊毛）造句：爺爺養(yǎng)了兩只山羊。

羊人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字xiàng

組詞：（大象）（景象）造句：大象的腿像四根柱子。

象人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1會(huì)寫的字dōu

組詞：（都要）（全都）造句：我們每個(gè)學(xué)生都要好好學(xué)習(xí)。

都人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1詞匯積累多音字辨識(shí)嚇xià（驚嚇）hè（恐嚇）人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1詞匯積累及運(yùn)用撒腿：放開腳步跑。（例句：一只小狗跑過來(lái)，小明嚇得撒腿就跑。）慌張：心里不沉著，動(dòng)作忙亂。（例句：有個(gè)人神色慌張地跑過去了。）玩耍：做使自己精神愉快的活動(dòng)。（例句：我經(jīng)常和小明在一起玩耍。）成熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。（例句：秋天，果園里的蘋果成熟了。）人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1詞匯積累近反義詞辨析★近義詞：慌張——慌亂趕快——趕緊清楚——明白辨析：趕快——趕緊同：都有“抓住時(shí)機(jī)，快速”的意思。異：“趕快”指抓住時(shí)機(jī)，加快速度；“趕緊”指抓緊時(shí)機(jī)，毫不拖延，重點(diǎn)在“緊”字。例句：我們趕快走吧，要下雨了，得趕緊回家把衣服收起來(lái)。人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1詞匯積累近反義詞辨析★反義詞：慌張——沉著成熟——稚嫩辨析：慌張——沉著慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。沉著：從容鎮(zhèn)靜；不慌不忙。例句：我們無(wú)論遇到什么事情，都要沉著冷靜，不要慌張。人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1句段導(dǎo)讀1.兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

“撒腿就跑”“一邊跑，一邊叫”可以看出兔子十分驚慌。朗讀時(shí)，要重讀?！啊具恕膳聵O了”，要喊出來(lái)，讀得快一些、重一些。兔子怕得都不能停下回答小猴子的問題，說明了他內(nèi)心的恐懼。人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1句段導(dǎo)讀2.野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來(lái)了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。我們從野牛的語(yǔ)言中可以看出他并不驚慌，這與其他盲目跟隨喊叫、奔跑的動(dòng)物們形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了野牛遇事鎮(zhèn)定、善于思考的品質(zhì)。人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1

人云亦云的八哥一群喜鵲在女兒山的樹上筑了巢，在里面養(yǎng)育了喜鵲寶寶。它們天天尋找食物、撫育寶寶，過著辛勤的生活在山洞里，一點(diǎn)都不怕風(fēng)。有一次，一只老虎從灌木叢中竄出來(lái)覓食。它瞪大一雙眼睛，高聲吼叫起來(lái)。老虎真不愧是獸中之王，它這一吼，直吼得山搖地動(dòng)、風(fēng)起云涌、草木震顫。喜鵲的巢被老虎這一吼，又隨著樹劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)。喜鵲們害怕極了，卻又想不出辦法，就只好聚集在一起，站在樹上大聲嚷叫：“不得了了，不得了了，老虎來(lái)了，這可怎么辦哪！不好了，不好了！……”附近的八哥聽到喜鵲們叫得熱鬧，不禁又想學(xué)了，它們從山洞里鉆出來(lái)，不管三七二十一也扯開嗓子亂叫：“不好了，不好了，老虎來(lái)了！……”

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這時(shí)候，一只寒鴉經(jīng)過，聽到一片吵鬧之聲，就過來(lái)看個(gè)究竟。它好奇地問喜鵲說：“老虎是在地上行走的動(dòng)物，你們卻在天上飛，它能把你們?cè)趺礃幽?？你們?yōu)槭裁匆@么大聲嚷叫？”喜鵲回答：“老虎大聲吼叫引起了風(fēng)，我們怕風(fēng)會(huì)把我們的巢吹掉了?！焙f又回頭去問八哥。八哥“我們、我們……”了幾聲，無(wú)以作答。寒鴉笑了，說道：“喜鵲因?yàn)樵跇渖现?，所以害怕風(fēng)吹，畏懼老虎?？墒悄銈冏≡谏蕉蠢?，跟老虎完全井水不犯河水，一點(diǎn)利害關(guān)系也沒有，為什么也要跟著亂叫呢？”八哥一點(diǎn)主見也沒有，只懂隨波逐流、人云亦云，也不管對(duì)不對(duì)，以至于鬧出了笑話。我們做人也是一樣，一定要獨(dú)立思考，自己拿主意，不盲目附和人家。不然，就會(huì)像人云亦云的八哥一樣可悲又可笑了。知識(shí)鏈接人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1課后習(xí)題1.看拼音，寫詞語(yǔ)。xiàrénkěpàgēnzhedàjiāxiǎoyángdàxiàng

嚇人可怕跟著大家大象小羊人教部編版《咕咚》課件1人教部編版《咕咚》課件1課后習(xí)題2.填一填。的結(jié)構(gòu)是

，偏旁是

。嚇（1）的音節(jié)是

，第六畫是

。羊（2）的音序是

，組詞為

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