部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16-盼-習(xí)題課件

16盼A

三、選字組詞。晃晃

悄悄

干干凈凈

工工整整

不慌不忙

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

五、選擇下面句子使用的修辭手法。A.比喻B．?dāng)M人C．反問(wèn)D．夸張1．太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？()2．路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。()3．我的心像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。()4．它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……()CADB六、聯(lián)系課文內(nèi)容可知，課文為了寫(xiě)“盼”，所選用的事例有()(多選)A．“我”盼著變天。B．“我”盼著媽媽同意讓“我”出去買(mǎi)東西。C．“我”盼著雨停，留著第二天再下。D．“我”盼著第二天下雨。ABCD1．“路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)”實(shí)際上指的是_______，這是_____的寫(xiě)法。我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子：__________________________________________。2．文中畫(huà)線的句子是對(duì)“我”_________的描寫(xiě)，通過(guò)“我”故意__________與行人加快了__________________，突出了“我”對(duì)____的喜愛(ài)以及對(duì)___________的渴望。3．當(dāng)雨點(diǎn)終于落下時(shí)，“我”有什么樣的反應(yīng)？用“

”畫(huà)出。朗讀這句話時(shí)，應(yīng)讀出_____________的語(yǔ)氣。起風(fēng)了擬人月亮剛一露面，就把滿(mǎn)天的星星驚散了心理活動(dòng)放慢腳步走路的速度作對(duì)比雨穿新雨衣興奮、歡快八、課外閱讀。___________________農(nóng)村，是我童年生長(zhǎng)的地方，它給了我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的樂(lè)趣。夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候，也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個(gè)孩子拿著扇子來(lái)到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！”我們叫著、喊著……故鄉(xiāng)的童年我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂(lè)在其中。我經(jīng)常弄來(lái)好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的，一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的，把它們連接起來(lái)，制成一個(gè)坦克。對(duì)，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動(dòng)成果，別提多高興了。我小時(shí)候很自信，總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺(jué)時(shí)總是站著的，我可一點(diǎn)都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿(mǎn)意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽?zhuān)抑缓脽o(wú)可奈何地走開(kāi)。我扎著兩個(gè)非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來(lái)。這兒剪一點(diǎn)，那兒剪一點(diǎn)，長(zhǎng)短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個(gè)小分頭，活像個(gè)男孩子。童年??！多么短暫而美好！童年雖然一去不復(fù)返了，但它給我留下了無(wú)比美好的回憶。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。熱鬧——()短暫——()2．用“____”畫(huà)出這篇短文的中心句。冷清長(zhǎng)久3．作者列舉了哪幾件事來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念？捕蜻蜓，做坦克，按雞睡覺(jué)，剪頭發(fā)。4．給短文起個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。九、填一填，品味詩(shī)詞中的“雨”。1．清明時(shí)節(jié)_______，路上行人________。2．_____________，天氣晚來(lái)秋。3．南朝四百八十