蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)=、〉和〈》評課稿

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)=、〉和〈》評課稿一、前言數(shù)學(xué)是人類非常重要的一門學(xué)科，它是一門實(shí)用、直觀、具有高度抽象性的學(xué)科，而在初中之前，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的打好與否對于以后的學(xué)習(xí)具有非常重要的作用。而在小學(xué)低年級(jí)，數(shù)學(xué)的許多基礎(chǔ)概念都需要通過教材更加簡單明了地展現(xiàn)和闡述。而本文我們將介紹蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)=、〉和〈》的教材設(shè)計(jì)及實(shí)際使用效果，從而對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育有一個(gè)更好理解。二、教材概述《認(rèn)識(shí)=、〉和〈》是小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊的重要課程之一，它主要介紹了學(xué)生們所要掌握的數(shù)學(xué)公式及符號(hào)。教材采用“以學(xué)生為本”、“由淺入深”、“循序漸進(jìn)”的教學(xué)理念，通過生動(dòng)形象的圖像和情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)鞏固學(xué)生對于“=”、“〉”和“〈”等重要數(shù)學(xué)符號(hào)的理解。本篇教材的指導(dǎo)思想是：用直觀的圖片、手工制品、玩具、小實(shí)驗(yàn)等熟悉數(shù)量、認(rèn)識(shí)大小、比較數(shù)值，通過各種情景，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生們更好地領(lǐng)悟這些數(shù)學(xué)符號(hào)的重要性。三、教學(xué)內(nèi)容3.1等于號(hào)在《認(rèn)識(shí)=、〉和〈》這一節(jié)中，首先介紹的是“等于號(hào)”。為了使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“=”號(hào)的含義，教材從繪圖板、?；ā⒐秒娫捦さ葘?shí)例中，幫助學(xué)生理解“=”的含義，即兩邊的數(shù)相等。而?；ㄕ驹诮纸琴u花、公用電話亭旁的小朋友都成為了清晰直觀的例子，使學(xué)生們自然而然地認(rèn)識(shí)到“=”合作的含義。3.2大于號(hào)和小于號(hào)接下來，教材介紹的是“大于號(hào)”和“小于號(hào)”。對于這兩種符號(hào)，教材除了從形狀上進(jìn)行說明外，還通過形象生動(dòng)的例子幫助學(xué)生掌握它們的含義，讓學(xué)生能夠漸漸地認(rèn)識(shí)到大于和小于這個(gè)概念。繪圖板上畫的兩只螞蟻，一只在葉子上面，一只在葉子下面，成為了說明小于和大于的好材料。而教材也將小于號(hào)和大于號(hào)與日常生活中的場景聯(lián)系起來，比如拔河比賽的勝負(fù)和期末考試的成績等等，使學(xué)生能夠更好地理解這些數(shù)學(xué)符號(hào)的含義。3.3綜合題目隨著學(xué)生們對于數(shù)學(xué)符號(hào)的逐漸掌握，教材帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一些綜合題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)融合起來，更好地應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。這些綜合題目包括比較兩只小兔子，判斷哪只小兔子比較大等等。四、學(xué)習(xí)效果根據(jù)實(shí)際授課經(jīng)驗(yàn)，從語言表達(dá)、理解、應(yīng)用等方面出發(fā)，學(xué)生對于“=”、“〉”和“〈”等符號(hào)的掌握情況良好，學(xué)生們的思路清晰，作答準(zhǔn)確。在課后的反饋中，學(xué)生也表現(xiàn)出了對于數(shù)學(xué)符號(hào)的喜愛，同時(shí)也表現(xiàn)出了對于數(shù)學(xué)知識(shí)的濃厚興趣，為今后學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。五、總結(jié)《認(rèn)識(shí)=、〉和〈》是小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊中非常重要的一課，通過數(shù)學(xué)符號(hào)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)量比較能力，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量。教材從繪圖板、校花、公用電話亭等日常生活中的例子出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和