2023年中班歌唱活動(dòng)教案模板

2023年中班歌唱活動(dòng)教案模板中班歌頌活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《蜜蜂做工》，感受歌詞的韻律美，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、感受“蜜蜂做工”的愉悅心情，體驗(yàn)享受勞動(dòng)成果的歡樂(lè)，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)打算：

1、《蜜蜂做工》伴奏音樂(lè)，蜜蜂頭飾若干。

2、幼兒獲獎(jiǎng)舞蹈視頻《蜜蜂做工》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、主題引入：出示圖片小蜜蜂。

師問(wèn)：小蜜蜂是怎么叫得?。?/p>

幼答：嗡嗡嗡……

2、出示蜜蜂生活習(xí)性的圖片，讓幼兒視察。

師問(wèn)：蜜蜂在干什么呀？它們是什么季節(jié)去采蜜??？

幼答：它們?cè)诓擅?，春天去采蜜?/p>

小結(jié)：它們是春暖花開(kāi)的季節(jié)去采蜜。

3、老師有感情的講故事《小蜜蜂的故事》。

在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，有一只小蜜蜂到伙伴家去敲門，大家一起去做工了，可有一只小蜜蜂它特別的懶散它在家睡懶覺(jué)，小蜜蜂在花叢里辛勤的勞動(dòng)著，打算著冬天吃的食物。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，冬天來(lái)了小蜜蜂們?cè)诩依镞^(guò)著舒適的'冬天，只有一只小蜜蜂沒(méi)有食物，在冰天雪地里活活餓死了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。

4、師問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？

幼答：小蜜蜂死了，大家一起去做工。

師問(wèn)：小蜜蜂最終怎么死了？

幼答：小蜜蜂睡著了，他沒(méi)有吃的就餓死了。

小結(jié)：讓幼兒知道勤勞的小蜜蜂有食物吃，我們都要做勤勞的小蜜蜂。

5、老師新授歌曲。

（1）老師先示范一遍，讓幼兒細(xì)致聽(tīng)歌詞。

（2）老師講解歌詞的內(nèi)容讓幼兒駕馭。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀一遍歌詞。

（4）幼兒跟著老師后面一起學(xué)唱歌曲。

6、結(jié)束活動(dòng)。

（1）讓幼兒觀賞《小蜜蜂做工》的舞蹈。

（2）幼兒跟著老師后面學(xué)習(xí)小蜜蜂的舞蹈。

（3）蜜蜂姐姐帶著我們的小蜜蜂去采蜜吧。

中班歌頌活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱問(wèn)答歌，了解歌曲的結(jié)構(gòu)，并能依據(jù)動(dòng)物的特征仿編歌詞。

2、學(xué)習(xí)用歌頌的形式來(lái)溝通，問(wèn)的清晰，答的精確。

3、培育幼兒良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

大象、兔子、松鼠、長(zhǎng)頸鹿小動(dòng)物的貼絨。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲：我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。（學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞）

1、小摯友想一想，什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？（大象）老師邊出示貼絨邊回答：鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。

2、小摯友想一想，什么動(dòng)物耳朵長(zhǎng)？（兔子）同上。

二、學(xué)唱問(wèn)答歌。

1、老師范唱一遍。師：剛才我們玩的嬉戲老師還可以把它唱出來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！

2、幼兒學(xué)唱歌曲二遍。

3、問(wèn)答歌。師：你們覺(jué)得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？老師小結(jié)：這首歌真好玩，一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答，就像我們小摯友說(shuō)話一樣，所以我們叫它問(wèn)答歌。

4、幼兒分組演唱問(wèn)答歌，一組問(wèn)，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對(duì)面）

三、仿編問(wèn)答歌。

1、老師出示松鼠的貼絨。師：我們唱了這么好玩的歌，森林里的其他小動(dòng)物聽(tīng)到了，它們也想讓小摯友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰(shuí)來(lái)了？

2、老師仿編：小摯友想一想，什么動(dòng)物尾巴大？（松鼠）

3、長(zhǎng)頸鹿，重點(diǎn)把握三個(gè)字的節(jié)奏，要唱的快一點(diǎn)。

4、幼兒仿編問(wèn)句，向其余幼兒征求答句。當(dāng)一個(gè)問(wèn)句有多個(gè)答案時(shí)，引導(dǎo)幼兒探討什么樣的答句最合適。

5、選擇創(chuàng)編的好的問(wèn)答句，集體學(xué)唱。

中班歌頌活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)背景：

《小燕子》由王路、王云階作詞，王云階作曲，作于1957年，是電影《護(hù)士日記》中的一首插曲。歌曲抒發(fā)了劇中人對(duì)新生活的酷愛(ài)和歌頌。歌曲清爽流暢、自然樸實(shí)，毫無(wú)斧鑿之痕?，F(xiàn)在傳唱時(shí)，一般只唱原曲的前半部分。這是幾代孩子們喜愛(ài)的經(jīng)典歌曲。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解速度，力度表情對(duì)比在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)在歌頌時(shí)運(yùn)用速度，力度表情改變進(jìn)行表現(xiàn)。

（2）引導(dǎo)幼兒唱好連音和休止，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)拍子長(zhǎng)短的把握，并嘗試用對(duì)唱，合唱，領(lǐng)唱的方式表現(xiàn)歌曲，培育幼兒探究歌頌中人員安排的問(wèn)題。

（3）教幼兒學(xué)習(xí)在歌頌中不同的心情和動(dòng)作，用有表情的歌聲和身體動(dòng)作體現(xiàn)音樂(lè)。

三、活動(dòng)打算：

簡(jiǎn)易的PPT（曲譜，歌曲分段形式），該歌曲的音樂(lè)原唱及伴奏

四、活動(dòng)程序：

（1）對(duì)小燕子進(jìn)行形象感知，讓幼兒發(fā)言講解并描述心中小燕子的形象。

（2）教幼兒學(xué)會(huì)唱這首曲，引導(dǎo)幼兒處理好連音和休止的節(jié)拍長(zhǎng)短。

（3）讓幼兒用不同的速度和感情演唱。

1、老師將歌曲分為3段，讓幼兒探究在這3段演唱中應(yīng)當(dāng)有怎樣的不同感情。

2、告知幼兒這首歌演唱的感情線索為寵愛(ài)溫順——活潑開(kāi)心——寵愛(ài)溫順，分別體現(xiàn)了對(duì)小燕在的寵愛(ài)贊頌之情和表現(xiàn)小燕子在辛勤開(kāi)心地勞動(dòng)的形象。

3、老師用鋼琴?gòu)椬嘁淮?，引?dǎo)幼兒依據(jù)感情和基調(diào)探究歌曲的速度改變對(duì)比。

4、老師帶幼兒按速度和表情改變演唱，并讓幼兒在慢的時(shí)候配以仿照小燕子翱翔的動(dòng)作擺手晃腦，在快的時(shí)候隨著音樂(lè)擊掌。

（4）把幼兒分成兩組，一組先唱第一段，另一組唱其次段，兩組一起