冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用9的乘法口訣求商》評(píng)課稿

冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用9的乘法口訣求商》評(píng)課稿1.課程設(shè)計(jì)本課程設(shè)計(jì)的主題是“用9的乘法口訣求商”，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用9的乘法口訣來(lái)求自然數(shù)的商。本課程設(shè)計(jì)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生親身參與其中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課程設(shè)計(jì)主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)：引入、拓展、講解和練習(xí)。1.1引入引入環(huán)節(jié)主要目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)乘法口訣的認(rèn)識(shí)和了解，并通過(guò)教師的引導(dǎo)探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的奧妙。本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：教師將乘法表貼在黑板上，向?qū)W生展示并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試背誦。接著，教師展示9的乘法口訣：“9乘以任何一個(gè)數(shù)，結(jié)果的個(gè)位數(shù)都是9，十位數(shù)與乘數(shù)加1的積相等”，讓學(xué)生嘗試口訣背誦。1.2拓展拓展環(huán)節(jié)主要目的是讓學(xué)生了解如何用口訣來(lái)求商，并通過(guò)單項(xiàng)選擇題和判斷題來(lái)讓學(xué)生鞏固“9的乘法口訣”的運(yùn)用技能。本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：教師通過(guò)口頭布置一份乘法練習(xí)題，讓學(xué)生嘗試用口訣解決相應(yīng)的乘法運(yùn)算，并在講解環(huán)節(jié)檢查學(xué)生練習(xí)的結(jié)果。接著，教師向?qū)W生提出一個(gè)問題：“如何用9的乘法口訣來(lái)求自然數(shù)的商？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探討這個(gè)問題。1.3講解講解環(huán)節(jié)主要目的是通過(guò)多媒體演示、示范計(jì)算等方式，讓學(xué)生對(duì)“用9的乘法口訣求商”有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。教師通過(guò)多媒體演示，讓學(xué)生觀看一個(gè)視頻，在視頻中，學(xué)生可以看到如何用9的乘法口訣來(lái)求商，使學(xué)生更加深刻地了解了這個(gè)問題的解決方法。1.4練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)主要目的是讓學(xué)生鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。學(xué)生需要通過(guò)自主練習(xí)，鞏固口訣的應(yīng)用和知識(shí)點(diǎn)的理解。教師通過(guò)小組合作練習(xí)的方式進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，自主完成習(xí)題集中的習(xí)題，鞏固和提高掌握程度。2.教學(xué)特點(diǎn)本課程設(shè)計(jì)具有以下教學(xué)特點(diǎn)：2.1以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主本課程設(shè)計(jì)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，讓學(xué)生親身參與其中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.2多媒體輔助教學(xué)本課程設(shè)計(jì)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)、豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.3讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課程設(shè)計(jì)通過(guò)小組合作練習(xí)的方式，讓學(xué)生能夠在合作中學(xué)習(xí)，在練習(xí)中掌握運(yùn)用口訣的技能。3.教學(xué)效果通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，學(xué)生掌握了9的乘法口訣以及如何用口訣來(lái)求自然數(shù)的商。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生親身參與其中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中，相互協(xié)作，能夠理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，更好地完成練習(xí)。4.教學(xué)建議本課程設(shè)計(jì)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓學(xué)生深入理解“用9的乘法口訣求商”的運(yùn)用方法，同時(shí)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)