2023年老師作文600字4篇

2023年老師作文600字4篇老師作文600字篇1

我身邊的好老師長江路小學(xué)三（四）班洪嶠我們班主任——陳老師，她中等個(gè)頭，衣著樸實(shí)，戴著一幅老花眼鏡，總是親善可親的樣子。

陳老師班教我們語文課，講課即生動又好玩。記得有一次，陳老師給全班默詞，結(jié)果許多同學(xué)把“協(xié)作”這個(gè)詞的“配”字少寫了一橫，成了“西已”字。

陳老師將“西已”這個(gè)字寫在了黑板上，有的同學(xué)告知老師，“配”字寫錯(cuò)了。陳老師加上了一橫，又擦了，全班的同學(xué)都笑了。他指著一橫風(fēng)趣的'說：“你再也不能跑了”！從今以后，同學(xué)們都沒有再寫錯(cuò)這個(gè)字了。

陳老師課上肅穆，下課活潑。由于我課堂紀(jì)律不好，小動作較多，聽課不用心，影響了學(xué)習(xí)成果。陳老師從不放過我的每一小動作。當(dāng)我做小動作或是聽課走神，她總是用各種方法示意我，有時(shí)她有意停頓一下，有時(shí)她走到我的跟前摩挲一下我的頭，有時(shí)她用眼神提示我?？稍谡n下，陳老師就成同學(xué)們的好摯友。陳老師常常與我們談天說地，與我們一起探討學(xué)習(xí)與生活中的問題，我們心中的隱私都情愿跟陳老師溝通，都能得到陳老師的指導(dǎo)與幫助。

陳老師常說：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，是小學(xué)生成才的重要因素。我存在的不足，陳老師嚴(yán)格要求我，我取得一點(diǎn)進(jìn)步，陳老師總是想方設(shè)法地給我激勵(lì)。在今年期未學(xué)校進(jìn)行的綜合學(xué)問競賽中，我取得了二等獎的好成果。陳老師在全班表揚(yáng)了我，確定我的進(jìn)步，幫我分析進(jìn)步的緣由，給我提出更高希望，使我受到很大鼓舞。

陳老師關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，關(guān)切我們的成長，大家都說：她就是我們身邊的好老師。

老師作文600字篇2

她有一雙漂亮的大眼睛，可是眼睛下總有一個(gè)黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨游學(xué)問的長河。嘴角慈母般的微笑，讓我們倍感親切。她就是我們五（2）班的語文老師——沈老師。

她講起課來繪聲繪色，嗓音甜蜜動人，會把人帶入一個(gè)奇幻的世界，和她一起觀賞德國的花、威尼斯的小艇和泰國的象。每每一到下課，我們都流連忘返，無不沉醉在她的世界里。

她還是一個(gè)非常公正的老師。她不像別的'老師，會不分青紅皂白地冤枉成果不好的同學(xué)，而是公正地問清事情的來龍去脈，在下定論。她敬重每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會記得有一次，我們班的“暴脾氣小子”——小軍和小明吵架了。老師先穩(wěn)定他們的心情，再向他們問清了經(jīng)過。原來是小明先罵了小軍幾句，小軍氣不打一處來，怒火中燒，朝他打了一拳。小明被激怒了，接著兩人互不相讓，扭打在一起。老師先指責(zé)了小軍不該打人，接著又語重心長地告知小明：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊罱K，經(jīng)過“金牌調(diào)解師”——沈老師的伶牙俐齒后，他們最終又再次重歸于好。

我們的沈老師不僅伶牙俐齒，而且還有一個(gè)招牌動作——笑?；蛟S你會認(rèn)為這很一般，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。種種的笑里暗藏玄機(jī)。在小軍和小明打架時(shí)，她有一種威歷的笑，在勸誡他們。在他們不情愿來到講臺旁時(shí)，沈老師又是一種欣慰的笑，因?yàn)樗麄兛细髯酝艘徊?。?dāng)他們和好如初時(shí)，老師又是平日里最可愛的笑，有點(diǎn)兒如釋重負(fù)。

這就是我們五（2）班無可替代的語文老師。

老師作文600字篇3

今日，我們錢報(bào)小記者特別榮幸地與中國動物小說大王——沈石溪老師度過了難忘的一天。

你知道沈老師的粉絲有多少?杭州的小粉絲有多熱忱?你只要到杭州少兒圖書館來瞧一瞧看一看，你就全明白了。早上九點(diǎn)半，沈老師一露面就被小粉絲團(tuán)團(tuán)圍住。整個(gè)大廳里擠滿了人，廳外還有很多慕名而來的讀者。沈老師的講座起先了，他的講座很驚險(xiǎn)，很好玩，講的都是他在云南下鄉(xiāng)時(shí)的親身經(jīng)驗(yàn)。他講了打孔雀遇見六匹狼的驚險(xiǎn)故事，講了母雞養(yǎng)小鷹的離奇經(jīng)驗(yàn)，講了創(chuàng)作動物小說的靈感與訣竅。我們聽著他的講解并描述，一會兒神情驚慌，一會兒開懷大笑，聽得如醉如癡，受益匪淺。后來我們都捧著沈老師的著作，排著長長的隊(duì)伍，請他簽名，他都來者不拒。

下午一點(diǎn)，我們和沈老師一起到野生動物園游玩。我們看了高大和順的'駱駝、威嚴(yán)凜凜的獅子，小巧玲瓏的猴子。我為了給小老虎拍照，就把鉛筆袋放在一張圓圓的椅子上。過了一會兒，我拍好了小老虎的照片，卻發(fā)覺我的筆袋被猩猩拿去當(dāng)玩具了。我大聲地說：“我的筆袋!”其他小記者也幫我說話：“猩猩，不能隨意拿別人的東西!”猩猩仿佛知道自己錯(cuò)了，在飼養(yǎng)員的教育下把筆袋還給了我?？伤直ё⌒∮浾邚埜鹚己耐炔环?，飼養(yǎng)員拍拍它的頭，它就放開了。沈老師很喜愛這只淘氣而又可愛的猩猩，說它很乖很乖，很喜愛小摯友，才會這樣的。我們就和這只很乖的猩猩一起合影，大家都很快樂。

我還爭分奪秒地采訪了沈老師。我問沈老師原名叫沈一鳴，為什么改名叫沈石溪?我問他最喜愛自己的哪一部作品?我還問他為什么把《狼王夢》中的紫嵐和她的孩子的命運(yùn)寫得這么凄慘?我從游玩和采訪中知道了沈老師是個(gè)酷愛家鄉(xiāng)、酷愛動物、酷愛生命的人，我更加佩服他了。

老師作文600字篇4

張老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他喜愛穿卡通類的衣服和鞋子，每天帶著一副無鏡片眼鏡，顯得很肅穆沉穩(wěn)的樣子，但他上課非常幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉醉在快樂地海洋中。

張老師最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現(xiàn)好，就等于加了牛奶，味道剛剛好。可假如我們表現(xiàn)不好呢？哼！四個(gè)字形容：苦澀難咽！

有一天中自習(xí)，張老師叫一個(gè)同學(xué)到他那去。可是，這個(gè)同學(xué)不聽老師的話，還是穩(wěn)如泰山地坐在椅子上，紋絲不動，裝作沒聽見。張老師吸了一口氣，瞪著他說：“你干嘛裝作聽不見！”張老師接著請了一名同學(xué)過去叫他，還是叫不動他，我們想，這不是挑戰(zhàn)老師的極限嗎？這個(gè)同學(xué)死定了，張老師確定不會給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學(xué)的旁邊，順手就把他的書往旁邊一甩，兇惡狠的`盯著他，用80分貝的聲音吼道：“你裝作聽不見，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話，把今日中午的事情告知他媽媽。目睹了剛才驚心動魄的一刻，我們都以為下午確定再也見不到這位同學(xué)了。誰知道下午，令人驚異的一幕出現(xiàn)了，那位同學(xué)盡然好端端的坐在教室里上課！原來，張老師并沒有請這位同學(xué)回家。而是細(xì)心地指導(dǎo)他，像摯友一樣跟他談心。

又有一天，一名同學(xué)課間瘋跑摔傷了，張老師聽到這個(gè)消息后，大發(fā)雷霆，沖著那名同學(xué)說：“怎么又是你，總是