幼兒園教研工作計(jì)劃

PAGEPAGE1幼兒園教研工作計(jì)劃背景隨著教育的發(fā)展，幼兒教育在國(guó)內(nèi)的重視程度越來(lái)越高。教育部于2018年發(fā)布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《嬰幼兒照護(hù)與教育規(guī)范》等文件，對(duì)幼兒園的教育發(fā)展提出了更高的要求，也對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)提出了更高的要求。因此，進(jìn)行教研工作已經(jīng)成為幼兒園的必修課。教研工作不僅可以提升教師的自身能力，還可以不斷地提高幼兒園教育的質(zhì)量。本文就是針對(duì)今年下半年的幼兒園教研工作計(jì)劃。目標(biāo)本次教研活動(dòng)的目標(biāo)是：提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)；探索幼兒園教育的新方法；提高幼兒園教育的質(zhì)量；建設(shè)幼兒園教研文化。工作內(nèi)容主題幼兒園教研的主題，要緊貼幼兒園教育的實(shí)際需求，切實(shí)解決教育中的問(wèn)題，確保教研工作的實(shí)效性。具體主題如下：評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量；探索課程和教學(xué)方法；促進(jìn)家園共育。時(shí)間時(shí)間是教研活動(dòng)的限制因素，要根據(jù)實(shí)際情況安排合理的時(shí)間，確保教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。具體時(shí)間安排如下：9月-10月：評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量；11月-12月：探索課程和教學(xué)方法；1月-2月：促進(jìn)家園共育。參與人員教研工作需要廣泛的參與人員，包括：教師：每個(gè)班級(jí)的兩名教師參與；園長(zhǎng)：指導(dǎo)教研工作；家長(zhǎng)：參加家園共育教研活動(dòng)。方式指導(dǎo)教師體驗(yàn)感知活動(dòng)：教師參加體驗(yàn)感知活動(dòng)，以更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題；教研活動(dòng)研討會(huì)：教研小組成員開(kāi)展研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案；家園共育活動(dòng)：教師與家長(zhǎng)共同交流家庭教育方式，建立良好的家園合作關(guān)系。評(píng)估指標(biāo)好的教研活動(dòng)需要合理的評(píng)估機(jī)制。教研活動(dòng)的評(píng)估本著“反思、改進(jìn)、提升、分享”的原則，將從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：教師評(píng)估：教師對(duì)教研活動(dòng)的滿意度、參與度和輸出質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；教育質(zhì)量評(píng)估：對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；教研影響評(píng)估：教研活動(dòng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)的提升情況進(jìn)行評(píng)估。風(fēng)險(xiǎn)防范各教研小組成員要加強(qiáng)溝通協(xié)作，避免出現(xiàn)單打獨(dú)斗的情況；教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，避免超出校園發(fā)展范圍；教研成果要及時(shí)總結(jié)和分享，要避免教研成果浪費(fèi)。核心亮點(diǎn)教研活動(dòng)的核心亮點(diǎn)即是我們力求在教研活動(dòng)過(guò)程中尋找創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法和手段，在此基礎(chǔ)上不斷探索幼兒教育發(fā)展的可能性，并不斷提高幼兒園教育的質(zhì)量。結(jié)束語(yǔ)本次幼兒園教研工作計(jì)劃出發(fā)點(diǎn)是為了提高幼兒園教育的質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)也是加強(qiáng)教師自身素