高中信息技術(shù)-信息及其特征教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1.3信息及其特征第一章數(shù)據(jù)與信息

高中信息技術(shù)

必修一數(shù)據(jù)與計(jì)算

粵教版

1、認(rèn)識(shí)、并熟記信息的定義。2、能夠區(qū)分信息的三大理論觀點(diǎn)。3、理解、并熟記信息的特征。4、能夠通過(guò)案例區(qū)分信息的不同特征。5、通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的信息修養(yǎng)及鑒別能力。教學(xué)目標(biāo)中國(guó)古人用“飛鴿傳書(shū)”、“烽火告急”等方法來(lái)做什么？中國(guó)古人傳遞信息的方法信息是人類生活的重要內(nèi)容，是人類生存的基礎(chǔ)！信息的案例問(wèn)題：1、什么是信息？2、信息具有哪些特征？生存實(shí)驗(yàn)?zāi)澈＼婈憫?zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過(guò)二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來(lái)。問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機(jī)、指南針、火石。正確參考答案：鋼刀、火石、指南針。人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取三大要素：物質(zhì)、能量、信息關(guān)于信息的三大典型觀點(diǎn)

1、維納提出控制論---信息就是信息，它既不是物質(zhì)，也不是能量。（構(gòu)成世界的三大要素：信息、物質(zhì)、能量）。

2、香農(nóng)提出信息論---信息是用來(lái)消除人們對(duì)所描述的事物的不確定性。3、鐘義信---信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式。載體報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等在日常生活中，利用文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像、情景等形式作為載體，通過(guò)各種渠道傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)或報(bào)道等內(nèi)容，都可以成為信息。一、信息的描述性定義信號(hào)的內(nèi)容、消息的內(nèi)容、情報(bào)的內(nèi)容、報(bào)道的內(nèi)容等

信息的本質(zhì)是內(nèi)容

信息是經(jīng)過(guò)加工處理的、具有意義的數(shù)據(jù)。二、信息的特征信息是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在的。信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，只要有物質(zhì)的存在，有事物的運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有信息的存在。1、普遍性結(jié)繩記事貝爾發(fā)明電話計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用無(wú)論在時(shí)間還是空間上，信息都具有傳遞性。二、信息的特征2、傳遞性甲骨文飛鴿傳書(shū)信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用。二、信息的特征3、共享性

倘若你有一個(gè)蘋(píng)果,我也有一個(gè)蘋(píng)果,而我們彼此交換這些蘋(píng)果,那么你和我仍然是各有一個(gè)蘋(píng)果。但是,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交換共享這些思想,那么,我們每人將有兩種思想。

——蕭伯納FBI絕密共享性伴隨著傳遞性信息必須依附于一定的載體才能夠表現(xiàn)出來(lái)，為人們所接收?？梢砸栏蕉鄠€(gè)載體，從而可存儲(chǔ)、可傳遞、可處理。二、信息的特征4、載體依附性和可處理性

信息具有生命周期，其價(jià)值隨著時(shí)間的推移而變化，信息需要不斷更新。（過(guò)時(shí)的信息但還有一定價(jià)值。）二、信息的特征5、時(shí)效性二、信息的特征6、真?zhèn)涡孕畔⒂姓鎮(zhèn)沃?，而衡量信息?zhǔn)確與否的標(biāo)準(zhǔn)是信息客觀反映現(xiàn)實(shí)世界中事物的程度。草船借箭空城計(jì)信息本身是有價(jià)值的，能夠滿足人們的需要。1、精神上的滿足。2、促進(jìn)物質(zhì)能量的生產(chǎn)和使用。3、價(jià)值相對(duì)性。二、信息的特征7、價(jià)值性課堂小結(jié)1、信息的是經(jīng)過(guò)加工處理的、具有意義的數(shù)據(jù)。信息的本質(zhì)是

。2、信息的三大理論內(nèi)容1、維納控制論---（三大要素：信息、物質(zhì)、能量）2、香農(nóng)信息論---消除事物的不確定性

3、鐘義信---信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式

3、信息的特征1、普遍性——無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有2、傳遞性——空間（千里之外）+時(shí)間（從古至今）3、共享性——多人、多次被使用4、載體依附性——必須依附載體，可多個(gè)，可處理性5、時(shí)效性——具有生命周期6、真?zhèn)涡浴獪?zhǔn)確與否7、價(jià)值性——精神、物質(zhì)、價(jià)值相對(duì)性1、下列不屬于信息的是()A、報(bào)上登載舉辦商品展銷的消息B、石油C、電視中某產(chǎn)品廣告D、各班各科成績(jī)2、現(xiàn)代生活中，人們把（）稱為構(gòu)成世界的三大要素。A、物質(zhì)、能量、知識(shí)B、信息、物質(zhì)、能量C、財(cái)富、能量、知識(shí)D、精神、物質(zhì)、能量3、小明用“QQ”

和遠(yuǎn)在千里之外的爸爸聊天，反映了信息的（

）

A、存儲(chǔ)性B、處理性C、傳遞性D、共享性4、《小馬過(guò)河》的故事體現(xiàn)了信息的基本特征的是（

）。A.可傳遞性 B.時(shí)效性 C.依附性 D.真?zhèn)涡噪S堂練習(xí)BBCD隨堂練習(xí)5、信息的傳遞，必須依附于載體，這句對(duì)還是錯(cuò)。（）6、網(wǎng)上的電子圖書(shū)供大家閱讀，體現(xiàn)了信息具有(）。

A、傳遞性B、存儲(chǔ)性C、處理性D、共享性7、天氣預(yù)報(bào)、蔬菜價(jià)格都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這體現(xiàn)了信息的（）A、時(shí)效性B、共享性C、傳遞性D、處理性正確DA知己知彼百戰(zhàn)百勝三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮好事不出門(mén)、壞事傳千里。傳遞性真?zhèn)涡怨蚕硇詢r(jià)值性三人成虎現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，信息的獲取和處理能力是我們打開(kāi)“未來(lái)”之門(mén)的金鑰匙。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，掌握和熟練使用信息技術(shù)將成為勞動(dòng)者素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求。因此，作為青少年的我們，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、熱愛(ài)生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動(dòng)地從生活實(shí)踐中不斷地查找、探究新信息。

2、具有基本的科學(xué)和文化常識(shí)，能夠較為自如地對(duì)獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評(píng)估。

3、可靈活地支配信息，