幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案范本（八篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?觀察、操作?中感知各種?動(dòng)物的特點(diǎn)?。2、樂?意參加操作?活動(dòng)，體驗(yàn)?成功的快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力。4、?引導(dǎo)幼兒積?極與材料互?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動(dòng)的樂?趣。5、?引發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、范?圖;各種小?動(dòng)物的拼圖?。2、幼?兒用書人手?一本。活?動(dòng)過程：?1、觀察完?整的小動(dòng)物?拼圖。教?師出示完整?的小動(dòng)物拼?圖。寶寶們?，你們看，?老師帶來了?什么?你們?認(rèn)識(shí)它們嗎??引導(dǎo)幼?兒跟每個(gè)小?動(dòng)物問好。?2、小動(dòng)?物變魔術(shù)。?教師出示?小猴子拼圖?：小朋友們?看，小猴子?來變魔術(shù)了?。請幼兒閉?上眼睛，教?師用神秘的?變魔術(shù)的動(dòng)?作把猴子的?身體故意變?掉，貼在黑?板后。變魔?術(shù)的游戲可?真好玩，其?他兩個(gè)動(dòng)物?：狗熊和大?象也想來變?一變。教師?用同樣的方?法把狗熊和?大象的身體?也變到黑板?后。呀，?現(xiàn)在小動(dòng)物?只剩下頭了?，咦，他們?的身體變到?哪里去了呢??請小朋友?再閉上眼睛?，我們再來?變魔術(shù)，把?小動(dòng)物的身?體變回來。?教師把黑?板轉(zhuǎn)過來：?瞧，小動(dòng)物?的身體變回?來了，可是?，到底哪個(gè)?身體是哪個(gè)?小動(dòng)物的，?我有點(diǎn)搞糊?涂了，小朋?友來幫幫忙?吧。教師?請個(gè)別幼兒?把動(dòng)物的頭?拼到相應(yīng)的?身體上，并?進(jìn)行集體驗(yàn)?證。3、?幼兒操作活?動(dòng)(1)?幼兒操作幼?兒用書44?頁，請幼兒?把動(dòng)物的頭?和身體連線?。(2)?找找右邊的?一部分身體?是哪個(gè)小動(dòng)?物的，并連?線。4、?評(píng)價(jià)檢查?自己的操作?紙上的作業(yè)?是否正確。?表揚(yáng)書面?整潔的幼兒?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（二）?設(shè)計(jì)意圖?：對(duì)于小?班第一學(xué)期?的孩子來說?，“有規(guī)律?的排序”是?一項(xiàng)比較具?有挑戰(zhàn)性的?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?它需要幼兒?進(jìn)行系統(tǒng)、?連貫的思考?。為了幫助?幼兒更好的?理解和掌握?按規(guī)律排序?的概念，我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng)《穿項(xiàng)?鏈》，活動(dòng)?中，幼兒在?觀察、發(fā)現(xiàn)?、動(dòng)手操作?、集體檢查?中反復(fù)學(xué)習(xí)?并掌握按規(guī)?律排序這一?知識(shí)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試按?顏色進(jìn)行有?規(guī)律的排列?。2、能?手眼協(xié)調(diào)進(jìn)?行操作，感?受數(shù)學(xué)中的?規(guī)律美。?3、初步學(xué)?會(huì)相互合作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?長頸鹿、小?獅子動(dòng)物各?一個(gè)。2?、四種顏色?的珠子若干?。繩子、夾?子人手一份?。活動(dòng)過?程：一、?欣賞項(xiàng)鏈，?發(fā)現(xiàn)物體排?列的規(guī)律。?1、幼兒?觀察項(xiàng)鏈，?發(fā)現(xiàn)其規(guī)律?。師：今?天是長頸鹿?和小獅子的?生日，小兔?給它們倆每?人買了一份?禮物，你們?看!是什么??師：這?條是什么樣?的?2、?小結(jié)。師?：原來這兩?條項(xiàng)鏈上的?珠子，一串?是一個(gè)紅的?、一個(gè)黃的?……，還有?一串是一個(gè)?橙色的、?一個(gè)綠色的?……，都是?有規(guī)律的排?列的。過?渡：你們想?穿一條這樣?漂亮的項(xiàng)鏈?送給長頸鹿?和小獅子嗎??二、穿?項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)?按顏色進(jìn)行?有規(guī)律的排?序。1、?教師交代要?求師：請?你也穿一條?有規(guī)律的項(xiàng)?鏈送給小動(dòng)?物們，穿的?時(shí)候請你一?邊穿一邊說?：一個(gè)X顏?色、一個(gè)?X顏色……?。2、幼?兒操作、教?師巡回指導(dǎo)?。3、展?示禮物、集?體檢查師?：長頸鹿和?小獅子收到?大家送給它?們穿的項(xiàng)鏈?可真開心啊?!我們一起?來看看大家?穿的項(xiàng)鏈?。三、制?作禮物，鞏?固按規(guī)律進(jìn)?行排序。?1、幼兒觀?察，發(fā)現(xiàn)新?規(guī)律。師?：老師也穿?了一條項(xiàng)鏈?送給長頸鹿?，你們看!?我穿的項(xiàng)鏈?是什么樣的??2、穿?項(xiàng)鏈，嘗試?制作。師?：你們想穿?這樣的項(xiàng)鏈?嗎?請你們?試試穿一條?這樣的項(xiàng)鏈?送給自己的?好朋友，好?嗎?幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計(jì)方?案范本（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?.進(jìn)一步感?知4以內(nèi)的?數(shù)量，練習(xí)?手口一致點(diǎn)?數(shù)并說出總?數(shù)。2.?在感知物體?顏色，數(shù)量?的基礎(chǔ)上，?嘗試根據(jù)二?維特征分類?。3.樂?意參與喂瓶?寶寶吃飯的?活動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)情境游?戲的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】__?__人手一?個(gè)瓶寶寶(?瓶身、瓶蓋?上貼有數(shù)量?為2~4的?點(diǎn)子)_?___人手?一個(gè)小勺、?木質(zhì)串珠若?干3.音?樂三段(哭?泣聲、搖籃?曲、歡樂舞?曲)【活?動(dòng)過程】?一、導(dǎo)入?1.播放哭?泣聲，引出?主題T：?聽!什么聲?音?是誰在?哭啊?2?.出示瓶寶?寶，介紹活?動(dòng)內(nèi)容T?：原來是瓶?寶寶在哭啊??瓶寶寶為?什么哭呢??看看它肚子?里有沒有東?西?原來它?肚子空空的?，太餓了，?怎么辦呢??二、教師?示范講解?1.出示木?質(zhì)串珠，討?論操作要求?T：我們?來喂瓶寶寶?吃飯吧，可?是這里有這?么多串珠，?應(yīng)該喂瓶寶?寶吃多少呢??一個(gè)還是?許多個(gè)??2.提醒幼?兒觀察瓶蓋?上的點(diǎn)子?T：到底瓶?寶寶應(yīng)該吃?多少呢?看?看瓶寶寶的?肚子上面有?記號(hào)呢。肚?子上有幾個(gè)?小圓點(diǎn)，就?吃幾個(gè)小串?珠。3.?請幼兒個(gè)別?示范T：?誰來幫我數(shù)?一數(shù)，我的?這個(gè)瓶寶寶?應(yīng)該吃幾個(gè)?小串珠??4.教師示?范喂瓶寶寶?，要求：邊?喂邊數(shù)，不?能多，也不?能少。三?、幼兒喂瓶?寶寶1.?幼兒個(gè)別操?作，教師觀?察指導(dǎo)2?.集體交流?操作結(jié)果，?表揚(yáng)操作正?確的幼兒，?幫助錯(cuò)誤的?幼兒進(jìn)行糾?正四、幫?瓶寶寶戴帽?子1.出?示瓶蓋子，?提醒幼兒注?意數(shù)量的匹?配T：瓶?寶寶吃飽了?，真開心。?我們帶瓶寶?寶出去散步?好嗎?可是?外面風(fēng)大，?瓶寶寶要帶?上帽子再出?去。你們看?，這些帽子?上也有小圓?點(diǎn)。你要仔?細(xì)數(shù)一數(shù)，?讓瓶寶寶肚?子上的小圓?點(diǎn)和帽子上?的小圓點(diǎn)一?樣多。2?.請個(gè)別幼?兒示范，集?體檢驗(yàn)3?.幼兒集體?操作，教師?隨機(jī)檢驗(yàn)?4.聽歡快?音樂，和瓶?寶寶散步跳?舞。五、?送瓶寶寶睡?覺1.播?放搖籃曲，?提出要求?T：瓶寶寶?玩累了，要?睡覺了。我?們悄悄地送?它要搖籃里?睡覺吧2?.引導(dǎo)觀察?搖籃上的點(diǎn)?卡和搖籃顏?色T：看?，這些搖籃?上面有什么??原來瓶寶?寶要找和自?己點(diǎn)子一樣?多的搖籃睡?覺。3.?幼兒送瓶寶?寶睡覺，教?師隨機(jī)檢驗(yàn)?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼?兒懂得比3?少的花有1?、2。2?、激發(fā)幼兒?動(dòng)手操作的?興趣，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、趣味練習(xí)?2、3以?內(nèi)數(shù)量的動(dòng)?物卡片、印?章、顏料、?白紙活動(dòng)?過程一、?導(dǎo)入活動(dòng)?1、教師：?春天來了，?草地上都開?滿了漂亮的?小花，小朋?友，你們喜?歡這些漂亮?的小花朵嗎??2、教?師：今天老?師也帶來了?一些小花，?請小朋友看?一看有幾朵?呢?請你們?一起來數(shù)一?數(shù)。3、?教師出示花?朵圖片，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?手口一致地?點(diǎn)數(shù)。4?、引導(dǎo)幼兒?給小花進(jìn)行?排隊(duì)，并讓?幼兒說一說?它們排隊(duì)的?順序是由少?到多的順序?，讓幼兒?知道1和2?都比3要更?少。二、?教師示范印?花1、教?師：小朋友?，今天老師?也要請小朋?友們一起來?印出漂亮的?花朵。先?來看一看老?師是怎么樣?印的吧!?2、教師出?示白紙、顏?料、印章進(jìn)?行示范，并?邊操作邊講?解方法，并?請幼兒邊進(jìn)?行點(diǎn)數(shù)，教?師示范操作?印3朵花。?3、教師?依次再印出?2朵和1朵?花。并引導(dǎo)?幼兒說一說?2朵小花是?比____?多還是少。?1朵小花?又是比__?__多還是?少。教師?進(jìn)行小結(jié)：?2朵花和1?朵花都比3?朵花少，所?以請小朋友?說一說比3?少的是幾呢??三、請?幼兒進(jìn)行操?作1、教?師：小朋友?，瞧，這些?印出來的花?是不是也很?漂亮呢?現(xiàn)?在我也請小?朋友們來印?一印吧!?2、教師提?出要求：剛?剛我們知道?比3少的是?多少了，現(xiàn)?在老師要請?小朋友們一?起來印出比?3少的花。?3、教師?請幼兒進(jìn)行?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?4、提醒?幼兒數(shù)一數(shù)?自己所印的?花的數(shù)量是?不是比3少?。并且在?操作的時(shí)候?注意不要將?顏料弄到了?自己的身上?和桌面上。?四、對(duì)幼?兒的操作進(jìn)?行展示評(píng)析?1、教師?：請小朋友?數(shù)一數(shù)自己?都印了幾朵?小花。2?、展示幼兒?作品，收拾?操材料。?3、結(jié)束活?動(dòng)幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、感知?5以內(nèi)的數(shù)?量，能按點(diǎn)?卡匹配相應(yīng)?數(shù)量食物的?圖片。2?、樂意參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、____?點(diǎn)卡、毛毛?蟲貼畫、紗?巾各若干條?。2、大?圖書一本，?歡快的音樂?。活動(dòng)過?程一、游?戲?qū)?，?發(fā)興趣。?1.教師：?今天天氣真?好，毛毛蟲?們快到草地?上來玩吧!?2.在歡?快的音樂伴?奏下，師生?一起模仿毛?毛蟲快樂地?在草地上爬?行。二、?尋找食物，?感知5以內(nèi)?的數(shù)量。?1、教師：?寶寶們肚子?有點(diǎn)餓了吧??我們?nèi)フ?些東西吃。?(1)師?生在草地上?邊爬邊尋找?食物，教師?依次向場地?撒小圖片。?(一個(gè)蘋?果，兩只梨?，三根香蕉?，四顆葡萄?，五片樹葉?。)(2?)根據(jù)幼兒?在場地上聚?集的情況，?可不斷變換?著方向向空?處撒小圖片?，保證幼?兒有足夠的?活動(dòng)空間。?2.提問?：你找到了?什么?數(shù)數(shù)?有幾個(gè)??教師：趕快?把這些好吃?的食物吃掉?吧。幼兒?“啊嗚啊嗚?”，將圖片?放進(jìn)胸前的?兜兜里。?三、欣賞故?事，拓展對(duì)?數(shù)量的認(rèn)知?。1.教?師：寶寶們?坐下來休息?一會(huì)兒吧!?(幼兒圍坐?在老師身邊?)有一只?有趣的毛毛?蟲，它也出?來找東西吃?，它找到了?哪些好吃的?東西呢??2.師生共?同閱讀大圖?書讓幼兒?在看看、說?說、數(shù)數(shù)、?猜猜中，鞏?固對(duì)數(shù)量的?認(rèn)知。四?、點(diǎn)卡找朋?友，匹配相?應(yīng)數(shù)量的食?物。1.?出示點(diǎn)卡，?點(diǎn)子數(shù)代表?第____?天提問：?毛毛蟲第一?天吃了什么??第二天又?吃了什么??第三天……?2.操作?活動(dòng)。幼?兒每人取一?張點(diǎn)卡，將?兜兜中的小?圖片，按數(shù)?量匹配到卡?片中相應(yīng)點(diǎn)?子下面的空?格里。五?、活動(dòng)評(píng)價(jià)?。操作正?確的小朋友?在其額角上?貼上毛毛蟲?貼畫以示獎(jiǎng)?勵(lì)，在同伴?和教師幫助?下完成的幼?兒同樣在?其額角上貼?上毛毛蟲貼?畫以示鼓勵(lì)?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1.感知?餅干的不同?形狀，獲得?對(duì)圖形的初?步概念。?2.自制夾?心餅干，體?會(huì)與朋友互?贈(zèng)禮物并一?同品嘗的樂?趣。3.?培養(yǎng)幼兒比?較和判斷的?能力。4?.引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)圖形的?興趣。5?.引導(dǎo)幼兒?積極與材料?互動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.事先告訴?幼兒要制作?餅干送給好?朋友，請幼?兒帶兩塊一?樣的餅干來?園。2.?果醬、煉乳?、花生醬等?容易按顏色?辨認(rèn)的醬料?，一次性餐?布、小勺、?淺盤?；?動(dòng)過程1?.觀察餅干?。――你?們的餅干真?多呀，它們?一樣嗎??――你的餅?干像什么??(像太陽、?像屋頂、像?本小書等)?――請幼?兒聞一聞餅?干的氣味。?――教師?出示兩塊一?樣的餅干。?餅干也有它?的好朋友，?它們臉貼著?臉，中間夾?上一層甜蜜?蜜的醬料，?最后輕輕地?合攏，就成?為“好朋友?夾心餅干”?了。2.?制作好朋友?夾心餅干。?――認(rèn)識(shí)?各種醬料，?教師示范：?用小勺舀出?醬料均勻地?涂在一塊餅?干上，然后?與另一塊餅?干合攏。?――配合念?兒歌：“中?間夾層甜甜?醬，頭碰頭?，臉貼臉，?輕輕合攏真?開心!好朋?友餅干做成?了!”―?―幼兒選擇?喜歡的醬料?進(jìn)行制作。?____?分享活動(dòng)。?――將自?制的“好朋?友夾心餅干?”和好朋友?互贈(zèng)品嘗。?――好吃?嗎?哪個(gè)好?朋友送給你?的?活動(dòng)?建議1.?餅干的外形?是幼兒能直?接感知的，?他們在配對(duì)?、比較的過?程中獲得了?有關(guān)圖形的?初步認(rèn)識(shí)。?與朋友互贈(zèng)?餅干體現(xiàn)了?社會(huì)性要求?。2.可?根據(jù)當(dāng)?shù)氐?實(shí)際情況提?供材料，甜?面醬、花生?醬、芝麻醬?等較容易準(zhǔn)?備，有條件?的可提供色?彩豐富的色?拉醬、果醬?等，以增加?幼兒的制作?興趣。醬料?不宜太稀，?要宜于涂抹?。3.如?果幼兒人數(shù)?較多，建議?醬料分多盒?盛裝，避免?幼兒操作時(shí)?擁擠。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)教案設(shè)計(jì)?方案范本（?七）(一?)活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂?意用感觀觀?察、探索周?圍的事物，?感知游戲中?4以內(nèi)的數(shù)?量，對(duì)數(shù)學(xué)?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣。2、?樂意與同伴?交流分享自?己的發(fā)現(xiàn)。?3、了解?簡單的作客?禮儀，樂意?與朋友友善?交往。(?二)活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?布置好小貓?和小兔的家?。2、小?雞頭飾人手?一個(gè)，小鈴?鐺手鐲人手?一串(鈴鐺?數(shù)量在4以?內(nèi))，小蟲?子碗人手一?個(gè)。(三?)活動(dòng)指導(dǎo)?：1、“?小雞做操”?，復(fù)習(xí)4以?內(nèi)的數(shù)。?2、“作客?”，掌握4?以內(nèi)的數(shù)量?。(1)?幼兒討論作?客的禮儀。?雞寶寶們?，今天媽媽?帶你們?nèi)プ?客，高興嗎??那我們一?定得做個(gè)有?禮帽的小客?人，怎樣才?能做一個(gè)有?禮帽的小客?人?(交流?)那咱們出?發(fā)吧!(?2)去小兔?家作客，在?游戲中掌握?4的數(shù)量。?A、游戲?一“種蘿卜?”。玩法?：幼兒每人?種三棵蘿卜?。指導(dǎo)：?幼兒分散操?作，教師簡?要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)?。指導(dǎo)幼?兒“拔蘿卜?”，繼續(xù)練?習(xí)點(diǎn)數(shù)4的?數(shù)量。(?3)去小貓?家作客，感?知4以內(nèi)的?數(shù)。A、?游戲二“吃?小蟲”。?玩法：指導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的小鈴鐺?數(shù)量找小蟲?，并放在“?碗”里點(diǎn)數(shù)?。指導(dǎo)：?引導(dǎo)幼兒先?交流各自的?小鈴鐺數(shù)量?，然后再“?吃小蟲”。?3、“小?小雞蛋把門?開”，表演?結(jié)束活動(dòng)。?“小貓這?樣熱情地招?待我們，我?們一起來表?演幾個(gè)節(jié)目?給小貓看吧??！庇變?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計(jì)方?案范本（八?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)將兩種?實(shí)物有規(guī)律?地交替排序?，對(duì)應(yīng)匹配?，感知序列?。2、正?確感知5以?內(nèi)數(shù)量的多?、少和一樣?多。3、?能正確使用?單位量詞“?根”、“只?”、“條”?、“頭”。?4、培養(yǎng)?幼兒對(duì)數(shù)字?的認(rèn)識(shí)能力?。5、培?養(yǎng)幼