開展教師讀書活動(dòng)方案

—開展教師讀書活動(dòng)方案開展老師讀書活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步引導(dǎo)老師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，特開展“共享閱讀，專業(yè)成長——老師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)老師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過讀書，促進(jìn)老師職業(yè)道德、學(xué)問結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研力量進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、通過讀書，陶冶老師的生活情趣，豐富老師的精神世界，努力建設(shè)老師的精神家園。

3、通過讀書，與學(xué)?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研討相結(jié)合，老師以身示范，教學(xué)相長，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

三、參與人員

全體任課老師

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“老師讀書活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

五、詳細(xì)措施

（一）推舉好書，共享閱讀

在廣闊老師中，開展“好書推舉”活動(dòng)，推舉真正合適教育教學(xué)實(shí)際、老師寵愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形本錢學(xué)期學(xué)校好書推舉書目，并逐步充實(shí)學(xué)校圖書室藏書。

（二）好書同讀，才智共享

全體老師同讀雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》一書，老師人手一本，激勵(lì)在書中批注、點(diǎn)評(píng)或摘抄，撰寫讀書筆記和，團(tuán)隊(duì)開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開展一次才智共享的讀書經(jīng)驗(yàn)溝通，進(jìn)行一次青年老師讀書演講競賽。

（三）學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展

將老師閱讀與校本教研相結(jié)合，激勵(lì)“有主題的閱讀”。依據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀主題和任務(wù)，組織老師主動(dòng)開展以教研組、備課組或依據(jù)愛好愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展老師專業(yè)成長閱讀沙龍活動(dòng)。如數(shù)學(xué)老師閱讀華應(yīng)龍的`《我就是數(shù)學(xué)》，語文老師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或者教育共性的書籍。

（四）搭建平臺(tái)，展評(píng)溝通

通過校內(nèi)網(wǎng)、老師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，激勵(lì)老師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等，定期開展展評(píng)溝通活動(dòng)。

（五）師生共讀，教學(xué)相長

依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展師生共讀活動(dòng)，班級(jí)開展豐富多彩的讀書溝通活動(dòng)，與語文主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作力量的提高，真正做到教學(xué)相長。

六、評(píng)價(jià)措施

1、開展讀書活動(dòng)階段評(píng)比和展現(xiàn)。以學(xué)期為單位，開展讀書筆記展評(píng)，優(yōu)秀讀書心得評(píng)比、優(yōu)秀老師博客評(píng)比等。

2、開展讀書先進(jìn)個(gè)人、書香辦公室評(píng)比等。

3、與學(xué)校詩文育人各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

開展老師讀書活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的

1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書氣氛，構(gòu)建書香校內(nèi)，端正教育思想，辦好人民滿意學(xué)校。

2、促進(jìn)全縣老師學(xué)問拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育力量的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意老師。

二、指導(dǎo)思想

以提高老師綜合素養(yǎng)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動(dòng)的開展，在全體老師中掀起讀書，不斷更新觀念，拓展視野，細(xì)心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的老師隊(duì)伍，為培育更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際力量的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園在職老師（含校長、園長）。

四、活動(dòng)內(nèi)容

引導(dǎo)老師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書，以及提升老師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問的書籍。計(jì)劃三年分批向全縣老師推舉150部名著，每年推舉50部，各地各校還可以依據(jù)實(shí)際推出其他讀書內(nèi)容。

五、活動(dòng)要求

1、各地各校要高度重視老師讀書活動(dòng)，建立讀書活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書活動(dòng)提供制度保障。要制訂學(xué)校（幼兒園）三年的讀書活動(dòng)方案，向全體老師提出明確的讀書要求，同時(shí)建立健全學(xué)校讀書活動(dòng)檢查和考核制度，為讀書活動(dòng)的.過程和終結(jié)評(píng)估提供保證和依據(jù)。

2、各地各校要制造讀書條件，搭建老師閱讀溝通的平臺(tái)，按時(shí)為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開拓老師閱覽的空間，確保每位老師每年讀兩本以上名著。

3、各校（園）要在老師中樹立擅長讀書，擅長育人的典范，定期召開讀書報(bào)告會(huì)、讀書溝通會(huì)、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng)，營造深厚的校內(nèi)讀書氣氛。

4、每位老師在讀書活動(dòng)過程中，要主動(dòng)做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)，同時(shí)要培育同學(xué)的讀書愛好，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5、校長和園長要成為老師讀書行動(dòng)的組織者和帶頭人，為老師樹立讀書典范。

六、保障措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?？h教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負(fù)責(zé)對(duì)全縣老師讀書活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)比。各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在計(jì)劃的制定、活動(dòng)的組織、評(píng)價(jià)與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)建立老師讀書活動(dòng)辦公室，辦公室主任：XXX，辦公室副主任：XXX、XXX，成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)全縣老師各項(xiàng)讀書活動(dòng)的詳細(xì)開展。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。在X教育網(wǎng)上建立老師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟（名稱待定），以自愿申請(qǐng)?jiān)瓌t吸納全縣老師參加，共同經(jīng)營老師讀書平臺(tái)（包括每人建一個(gè)教育博客，推舉一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會(huì)），并通過讀書影響同事、好友、孩子、家庭、班級(jí)、學(xué)校、單位。

3、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。各學(xué)區(qū)，各學(xué)校每年要進(jìn)行一次小結(jié)評(píng)比，學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)比，學(xué)校對(duì)每位老師進(jìn)行評(píng)比，分別評(píng)出讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”與“年度讀書人物”。

申報(bào)評(píng)比步驟為：

①自評(píng)。各學(xué)校對(duì)比《X縣老師全員讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”考核評(píng)價(jià)表》和《X縣老師全員讀書活動(dòng)“年度讀書人物”考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自評(píng)。

②初評(píng)。各學(xué)區(qū)對(duì)比考核評(píng)價(jià)方法逐步進(jìn)行實(shí)地考核和初評(píng)，依據(jù)分配名額上報(bào)。

③聯(lián)評(píng)。由教育局組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)評(píng)，并對(duì)部分學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行實(shí)地考核?；顒?dòng)的開展情況作為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理檢查的內(nèi)容之一。

4、資金保障。建立全縣老師讀書活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障優(yōu)秀圖書的購置以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的開支。

開展老師讀書活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年老師科學(xué)、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和互相溝通的習(xí)慣，主動(dòng)營造濃郁的書香文化。以推動(dòng)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)學(xué)問、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)立有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣闊老師愛讀書、讀好書，主動(dòng)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成老師閱讀和互相溝通的習(xí)慣，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，

2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為學(xué)問淵博修養(yǎng)豐富的學(xué)者型老師。

3、通過活動(dòng)，提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富老師的業(yè)余生活。

三、讀書活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容

1、時(shí)間布置：每月確保一次讀書沙龍（機(jī)動(dòng)）。

2、讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報(bào)刊及各類書籍。

四、讀書活動(dòng)的形式及對(duì)象

1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)、集中溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合。

成員每月集中參與一次書友溝通活動(dòng)：讀書座談會(huì)、好書推舉、溝通心得等。老師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。

2、參與對(duì)象：有志于讀書的老師。

參謀：XX

會(huì)長：XX

五、讀書活動(dòng)的詳細(xì)措施

1、建立學(xué)習(xí)制度

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的按時(shí)溝通、溝通、商量的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體溝通，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、創(chuàng)新讀書方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中溝通與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、讀書范圍按時(shí)間布置

（1）每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本，其它書籍不少于2本。

（2）定期進(jìn)行讀書溝通會(huì)，組織讀書沙龍、好書推舉會(huì)、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，溝通讀書心得，讓老師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

4、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)。

5、建立評(píng)估機(jī)制。

每學(xué)期依據(jù)讀書會(huì)成員的綜合表現(xiàn)，評(píng)比“優(yōu)秀讀書會(huì)員”，并賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

6、活動(dòng)負(fù)責(zé)

讀書會(huì)日?；顒?dòng)應(yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會(huì)會(huì)長負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次，依據(jù)需要不定期開展活動(dòng)，每次活動(dòng)并做好記錄備案。

六、詳細(xì)內(nèi)容布置

XX年10月：

1、起草《“博雅”讀書會(huì)章程》草案。

2、讀書會(huì)會(huì)員申請(qǐng)及審核。

3、舉辦讀書會(huì)成立儀式。

4、布置本月閱讀工程：《靜靜靜的革命》（日）佐藤學(xué)著長春出版社出版

XX年11月：

1、第一次讀書沙龍，溝通閱讀心得。

2、布置11月閱讀工程：《帕夫雷什中學(xué)》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學(xué)出版社

XX年12月：

1、第二次讀書沙龍，溝通閱讀心得。

2、布置12月閱讀工程：各成員所教學(xué)科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選。

XX年1月：

1、第三次讀書沙龍，跨學(xué)科讀書心得溝通。

2、好書推舉會(huì)：每人推舉一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會(huì)成員寒假閱讀之參考。

XX年2月：

1、讀書征文評(píng)比，每人送交一篇讀書心得參與評(píng)比。

2、第四次讀書沙龍：專家點(diǎn)評(píng)征文。

3、評(píng)比優(yōu)秀會(huì)員。

開展老師讀書活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的

為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校內(nèi)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。

二、參與人員

全校全部在職老師。

三、讀書內(nèi)容

讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：

1、明星名著。明星成長歷程里的動(dòng)人故事對(duì)老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的'借鑒。

2、教育類書籍。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思索、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增加自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

四、活動(dòng)措施

1、強(qiáng)化學(xué)校讀書館建設(shè)，提高學(xué)校圖書館圖書借閱率。

2、強(qiáng)化學(xué)校閱覽室建設(shè)，保證學(xué)校閱覽室的開放時(shí)間。

3、組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍。

4、每位老師上交一篇讀書心得。

開展老師讀書活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，充足利用現(xiàn)有資源，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)老師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

二、讀書宣言：好書伴我一生，構(gòu)建書香校內(nèi)。

三、活動(dòng)口號(hào)：今天你讀書了嗎

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX

五、活動(dòng)布置：

（一）制定計(jì)劃：在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，老師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，讀書計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推舉書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

（二）詳細(xì)步驟：

1、讀：

全體老師除完成規(guī)定的書籍外，個(gè)人必需讀好自選書籍，精讀1X2本對(duì)個(gè)人成長有益的書籍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在活動(dòng)中領(lǐng)讀。

2、寫：

每位老師撰寫肯定字?jǐn)?shù)的'讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì)。擇優(yōu)推舉給教育局信息網(wǎng)。

3、說：

認(rèn)真組織開展“讀書溝通會(huì)”活動(dòng)，學(xué)校定期布置老師在全體老師大會(huì)上進(jìn)行溝通。

4、評(píng)：

學(xué)校組織專人對(duì)老師撰寫的讀書心得體會(huì)進(jìn)行不定期的檢查評(píng)比，并將檢查結(jié)果作為推選20XX年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型老師”的重要依據(jù)之一，并向上級(jí)推舉“百佳讀書老師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，并在校內(nèi)網(wǎng)站上宣傳報(bào)道優(yōu)秀老師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會(huì)文章。結(jié)果與老師績效考評(píng)掛鉤。

（三）詳細(xì)措施：

分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書溝通會(huì)和一次讀書筆記展活動(dòng)。另外，我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。溝通內(nèi)容：老師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪；可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫忙；也可談其他優(yōu)秀著作對(duì)自己的教育教同學(xué)命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)閱歷，將書中的思想、觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的思索，力求深入、活潑，小中見大，深化心靈。

（四）時(shí)間布置：

三月份：

學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，制定好個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校推舉書目，《給老師的建議》，《人民教育》，《中國教育報(bào)》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《愛的教育》。老師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。

四月份：

開頭組織不同形式的老師讀書活動(dòng)并做好讀書筆記。在老師自學(xué)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)組可按學(xué)初要求每周布置2節(jié)課時(shí)間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會(huì)。老師可隨時(shí)將體會(huì)文章的電子稿發(fā)至郵箱XXXX，學(xué)校將擇優(yōu)在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。

五月份：

舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報(bào)告會(huì)

七月份：

進(jìn)行第二次老師讀書報(bào)告會(huì)，溝通讀書心得。

十月份：

進(jìn)行第三次老師讀書報(bào)告會(huì)。

十一月份：

展出學(xué)習(xí)筆記，依據(jù)平常讀書筆記質(zhì)量及心得體會(huì)質(zhì)量評(píng)比推舉縣級(jí)百佳讀書老師。

開展老師讀書活動(dòng)方案6

為了進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校內(nèi)”。特制定老師讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校內(nèi)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。

1、在讀書活動(dòng)中，完成老師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研力量。

3、在讀書活動(dòng)中，強(qiáng)化老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的`風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉快的心境”，完成從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高老師綜合素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。

二、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)口號(hào)

與學(xué)問為友，與書本為友。

四、參與人員

全校全部在職老師。

五、讀書內(nèi)容

讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：

1、明星傳記。明星成長歷程里的動(dòng)人故事對(duì)老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思索、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增加自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

5、學(xué)習(xí)方法書。老師幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六、活動(dòng)措施

1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、學(xué)校為全體老師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位老師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)老師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)并編入?？督毯Ｊ柏悺?。

4、學(xué)校把每年的X月和X月建立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為老師做讀書輔導(dǎo)講座。

5、認(rèn)真按時(shí)搜集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，按時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使老師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立老師讀書活動(dòng)檔案管理，將老師讀書情況與老師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的老師要實(shí)行口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，強(qiáng)化圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

開展老師讀書活動(dòng)方案7

一、充足認(rèn)識(shí)老師讀書的重要性和必要性

讀書是老師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。老師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀寫是一名教育工的三大任務(wù)。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前許多老師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫忙老師續(xù)接文化血脈，提高文化風(fēng)格，強(qiáng)健文化人格；可以幫忙學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和同學(xué)考分上下，肯定程度上取決于學(xué)校老師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氣氛，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了老師學(xué)習(xí)制度。

讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；老師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育才智的形成，是老師掙脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，中小學(xué)老師作為傳播文化學(xué)問、教育同學(xué)、熏陶他人的精神工，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長、名老師的成長歷程，無不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

讀書是老師淡泊心境、遠(yuǎn)離急躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會(huì)各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和老師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相當(dāng)?shù)募痹觑L(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠(yuǎn)離了學(xué)問分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新穎特，背棄了崇尚人格魅力、諄諄教導(dǎo)、啟發(fā)引領(lǐng)同學(xué)的本真；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、閱讀大約者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思索者少。個(gè)別校長急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分老師不能因材施教，千人一面，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，老師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，轉(zhuǎn)變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是才智的選擇。

二、開展老師讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培育閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)學(xué)問為目標(biāo)，以建設(shè)書香校內(nèi)為載體，以老師為核心，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

三、讀書活動(dòng)的措施和要求

為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，實(shí)行以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20XX年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回來育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度老師讀書篇目見附件），老師依據(jù)自己已有的讀書閱歷，在推舉篇目內(nèi)自行選擇；三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書進(jìn)度聽從質(zhì)量，老師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，運(yùn)用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，老師讀書筆記要認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，按時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。老師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“老師讀書活動(dòng)”納入老師連續(xù)教育和考核內(nèi)容。根據(jù)《X市中小學(xué)老師連續(xù)教育實(shí)施方法》（青政辦字20X126號(hào)）的有關(guān)規(guī)定和要求，為參與讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的老師登記連續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將老師讀書計(jì)劃列入“老師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，依據(jù)老師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3、定期檢查、考試和匯報(bào)展現(xiàn)。讀書活動(dòng)在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱老師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老師在讀書中遇到的問題，按時(shí)指導(dǎo)幫忙老師予以解決。學(xué)校進(jìn)行老師讀書展評(píng)，準(zhǔn)備參與上半年進(jìn)行的全市老師讀書征文或匯報(bào)演講競賽。

4、注意培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校按時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)老師的做法和經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)老師開展讀書情況和老師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報(bào)演講等成果，結(jié)合一年來個(gè)人在教育教學(xué)中取得的`成果，評(píng)比“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“老師讀書活動(dòng)”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高老師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把老師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素養(yǎng)、提師能”相結(jié)合，依據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃；要為老師配備閱讀圖書，保證讀書時(shí)間；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)老師參與讀書活動(dòng)的主動(dòng)性，引導(dǎo)老師體驗(yàn)書香人生。

1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌布置。要正確處理老師讀書與工作、實(shí)踐與研討、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培育老師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校內(nèi)、提高老師理論素養(yǎng)與增加實(shí)踐力量緊密結(jié)合起來，探究學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要依據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育試驗(yàn)理念，組織好全體老師開展讀書活動(dòng)，并通過老師閱讀向同學(xué)、家庭、社會(huì)輻射，激活師生的制造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探究富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把老師讀書的過程變成實(shí)踐與研討的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研討課題，圍繞課題研討進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研討中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動(dòng)要注意實(shí)效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)老師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在老師把握根本原理、方法的基礎(chǔ)上，推動(dòng)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)老師可持續(xù)的思索，形成自己的觀點(diǎn)，并按時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的老師讀書評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)老師自覺、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來，讓書籍成為老師一生的精神伴侶，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。

開展老師讀書活動(dòng)方案8

為進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，讓老師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣；讓老師們擁有才智的大腦和思維，培育“書香園丁”，打造“書香校內(nèi)”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動(dòng)方案，初中關(guān)于開展老師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案。從制度上標(biāo)準(zhǔn)老師讀書活動(dòng)，引領(lǐng)老師成長，打造亮麗的精神底色。

一、讀書活動(dòng)的意義

1、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會(huì)影響新課改的深化貫徹落實(shí)，也勢必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，老師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必需強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的學(xué)問成為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

2、老師專業(yè)發(fā)展的需要。老師要獲得自身的發(fā)展，必需依靠學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，完成自己的主動(dòng)主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不行少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)學(xué)問時(shí)期，老師作為學(xué)問權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于老師這一榮耀稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

二、讀書活動(dòng)的目的

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的.教學(xué)閃爍著睿智的光榮，充滿著制造的歡樂。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而完成自我人生層次的提升和生命的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！崩蠋煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

四、讀書活動(dòng)的對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象為學(xué)校專任老師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展老師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》。

五、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1、老師每年精讀4本（即每學(xué)期2本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2、最好選用《北關(guān)初中老師閱讀推舉書目》。

3、每年訂購的書刊。

六、讀書活動(dòng)的方法和步驟

1、制訂讀書計(jì)劃

每位老師和備課組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必需有讀書溝通詳細(xì)時(shí)間布置。

2、讀書活動(dòng)方式

實(shí)行備課組每個(gè)雙周教研活動(dòng)日布置肯定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采納寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合。

3、召開讀書共享會(huì)

以教研組為單位，每月召開讀書共享會(huì)，進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)心得。定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，相互啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)比，反思提高。

6、表彰讀書先進(jìn)

利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)溝通會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)（掌握在15%內(nèi)）。把老師參與學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)上交等情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作看法的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推舉優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

七、材料搜集的方法

1．每學(xué)期初第二周，以備課組為單位把讀書計(jì)劃按類裝訂成冊，建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。

2．每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少）

巴丹的《閱讀轉(zhuǎn)