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世界名著中小學(xué)生讀后感年3篇世界名著中小學(xué)生讀后感年1
這是我假期里讀的第一本書,就是這本書,讓我走進(jìn)了一段荒誕而又妙趣橫生的游俠生活。
這本書揭露了騎士文學(xué)的荒唐,盡情嘲諷騎士那空虛的理想和可笑的制度,也表達(dá)出當(dāng)時(shí)西班牙封建社會(huì)不好的氣象,讓讀者真是哭笑不得呀!
最令人不行思議的是,這位“勇敢〞的騎士在駭人的風(fēng)車奇險(xiǎn)中,他做了一件很荒唐的事:堂吉訶德發(fā)覺了田野里的風(fēng)車,他立即回到了騎士小說(shuō)里,給他的隨從說(shuō)了一句:“在征險(xiǎn)方面你是外行,他們是巨人,咱們的機(jī)會(huì)來(lái)了。
假如你可怕了,就靠邊站,我去同他們展開殊死搏斗。〞說(shuō)完便向他那空虛的夫人禱告了幾句,然后拿上長(zhǎng)矛奔了過(guò)去。風(fēng)車那么大,顯得他是那么的小,風(fēng)一吹,那三十多個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來(lái),堂吉訶德哪能經(jīng)得住,一下子被摔出了十幾里遠(yuǎn),可憐的堂吉訶德,牙被打掉了好幾顆。
還有一次,堂吉訶德與他的隨從正走著,前方一個(gè)牧羊人趕著很大一群羊??墒牵@堂吉訶德非要說(shuō)成是兩軍隊(duì)在打仗。他就象書中的騎士那樣,思索了一下該去幫哪一隊(duì)。然后給他的隨從講了一大堆關(guān)于“這兩個(gè)軍隊(duì)〞的故事,比較現(xiàn)實(shí)的桑丘__堂吉訶德的隨從竟然信任了。那兩荒唐的人便殺了進(jìn)去。牧羊人大喊大叫也勸不住他們的瘋狂,牧羊人為了愛護(hù)他的羊,就用石頭砸那兩“瘋子〞,結(jié)果打斷了堂吉訶德兩條肋骨。
在堂吉訶德眼里,他所見的一切都是他看的騎士小說(shuō)里的片斷,他會(huì)把自己放在小說(shuō)里,扮演著小說(shuō)里的騎士,幻想著自己就是小說(shuō)里的主人公。結(jié)果,一次又一次,自己把自己弄得遍體粼傷。哎!真是自作自受。
最終,堂吉訶德醒悟了,他痛恨騎士小說(shuō),是騎士小說(shuō)給他罩上了無(wú)知的陰云。堂際訶德生前瘋瘋癲癲,臨死他意識(shí)到了讀那些騎士小說(shuō)的愚蠢性和危急性??砂没谧约河X悟太遲,沒有時(shí)間能讀一些啟迪心靈的書來(lái)補(bǔ)救自己了,他帶著遺憾離開了人世。
世界名著中小學(xué)生讀后感600字5篇世界名著中小學(xué)生讀后感年2
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是歡樂的,還是令人厭煩的,它都使我們一生難以忘記。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂,我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼小、純凈的心靈上留下了深刻的印象。那么,《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘記,令人感慨的呢?
這本書主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親,由母親和外祖母帶到外祖父家,在那里,處處都是爭(zhēng)吵、打架,但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他,阿遼沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己,我今年也是十一歲了,當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,想想自己無(wú)論做什么事,還要父母給我?guī)兔?,就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧,讀了一遍以后,覺得這道題很難,根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試,就要爸爸來(lái)教我,其實(shí)這道題很簡(jiǎn)潔,還沒等到爸爸來(lái)教,我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧,在綠色學(xué)校里,教官要求我們自己洗衣服,洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)潔,做起來(lái)卻很難,先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,再……,洗到再來(lái),衣服還是不成樣子,臟的地方還是臟,所以爸爸批判我依靠性太重,缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思索的能力。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活,而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。,甚至令人感到厭惡。然而,阿廖沙單純、完善的心靈并未受這些消極看法的同化,始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生,表達(dá)了他全部的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在憐憫他的同時(shí)產(chǎn)生一種尊敬之情。
在這本書中,我很尊敬和善慈愛的外祖母,她胸懷寬敞,她猶如一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿遼沙的愛,給予了阿遼沙頑強(qiáng)不屈的性格,讓阿廖沙感覺到自己的存在。假如在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)懷別人,、幫助別人,那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
世界名著中小學(xué)生讀后感年3
自從我在圖書館里看到這本書,這四個(gè)字“綠野仙蹤〞就緊緊地刻在我的心里,永久無(wú)法抹去……
記得那天,媽媽帶我到__圖書館。圖書館里的書多得我一輩子不吃不喝也看不完,可是,我一眼瞅準(zhǔn)了這本外觀精致、題目動(dòng)人的《綠野仙蹤》。
打開書的第一頁(yè),是前言。這本書主要講了秀麗和善的多蘿茜和亨利叔叔,艾瑪姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天,一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)生疏而又奇妙的國(guó)度——樊茲國(guó)。在那里,她陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人,鐵焦夫和膽小獅,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各自的心愿,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛,齊心協(xié)力,歷盡艱辛,經(jīng)受千辛萬(wàn)苦,遇到很多稀奇奇怪的事情。最終,他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力,都如愿以償了。這本《綠野仙蹤》是美國(guó)的萊曼·弗蘭克·鮑姆寫的,一生在輪椅上度過(guò),但從小愛好與書籍打交道。長(zhǎng)大后便寫了這本《綠野仙蹤》。
看了《綠野仙蹤》,這本書的每一個(gè)情節(jié)都描寫得特別細(xì)致,每件事每個(gè)人的形象、性格都在筆下變得活靈活現(xiàn),從而讓小讀者們閉上眼睛都仿佛能看到書中所描繪的一幕幕,一副副畫面。
我認(rèn)為這本書責(zé)備了假、丑、惡、贊揚(yáng)了真、善、美。兩種形象在小讀者的腦海中形成了鮮亮的對(duì)比。愛、憎、情、仇也一一呈現(xiàn)在小讀者的眼前。還有,這本書的每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦,情節(jié)也特別曲折,表達(dá)了蘿茜與同伴想如愿以償不簡(jiǎn)單,讓我們感受到他們團(tuán)結(jié)友愛,我們?cè)谧魑闹幸部梢圆?/p>
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