2023年關(guān)于我的六年級小學(xué)作文匯總七篇

2023年關(guān)于我的六年級小學(xué)作文匯總七篇我的六年級小學(xué)作文篇1

“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心?！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩，時時想起的緣由，是因為我經(jīng)常體驗到讀書的樂趣。

說也來怪，小時候常常寫命題作文，現(xiàn)在想起來還會有點余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個人”、“在上學(xué)的路上”等等題目，完全是一些成人的口氣，不大切合孩提時代我們接觸到的東西。上了高年級，老師便教了我們作文的體裁，什么小說、散文、詩歌之類的。記得當(dāng)時大家都喜愛情節(jié)懸念的小說，覺得讀起來很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時候，都爭著翻看，就是為了找些好玩的故事。而這些文章大多都是節(jié)選的，讀完后總覺得余意未盡，于是很期望語文老師能早點給我們講授這篇課文。然而真正上起來，仿佛卻沒有期盼中的精彩，倒有了些許悲觀的心情。

真正在小的時候能登記來的倒是一些瑯瑯上口的詩歌了，“遠看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！边@樣的詩歌美，像謎語一樣吸引孩子，而現(xiàn)在默誦起來更覺得哲意深遠。每天早上教室里就是一片瑯瑯書聲，大多數(shù)同學(xué)讀的都是詩歌。不過詩歌我終究沒喜愛上，大抵是因為缺乏做詩人的氣質(zhì)吧？老師也提示過我們，說是不要“唱忘嘴歌”，即使詩歌溜口，沒有深刻相識也是很簡單漸忘的。

平常的時候我也看過不少小人書，紙張的質(zhì)量一般都很差，畫上也盡是些粗獷的黑線條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增加了很多樂趣，我也慢慢體會到了“學(xué)問”的力氣，要知道有些小伙伴們對我佩服的不得了，這可是許多大個子用他們的拳頭都換不來的。當(dāng)然，我也為這種“力氣”支付了合理的代價，在初中的時候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！

上中學(xué)的時候，我最終起先讀中國人寫的書。先是四大名著，接著就是唐詩、宋詞，古文觀止之類的。甚至起先仿照寫古體詩，文言文，也滿篇之呼也者的，慢慢的喜愛用一些深邃難懂的成語、典故，引用一些不常見的名言和華麗的句子去裝飾內(nèi)容干癟的文章，達到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長技以制夷”會失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮勉，一口氣用了40幾個成語和數(shù)十個典故，光《清史》就引用了3次，簡直想達到語不驚人死不休的目的。而語文老師在閱卷后也打了58分的高分（滿分60），讓我的虛榮心一時膨脹到極點。

一位教化家說過：“一個人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧困，是真孤獨?！边@話有肯定的道理?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名老師了，慢慢明白能讀書真好。

正如葉圣陶先生曾說：“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點，乃為教學(xué)之勝利?！保ā度~圣陶語文教化論集》）任何一門學(xué)科教學(xué)皆如此，“自能讀書，不待老師講”，當(dāng)是老師共同的追求。老師的職業(yè)特點，確定了老師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有酷愛讀書的老師，才能培育出酷愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會酷愛讀書的良好氛圍?？釔圩x書的老師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認為：“假如你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，假如學(xué)生深信你今日所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神須要。老師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。

我的六年級小學(xué)作文篇2

我們身在花都成教，我們在絢麗的`微笑，在天真的微笑，不須要那華麗的顏料來調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出快樂的樂章，猶如就在這芙蓉山，山上澄澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。

人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心沉醉了，似乎連那山上的草木也時常的點點頭也是一副被沉醉的樣子，那夕陽下的金柳，像那溫順的情人的嘴唇，蕩出無限美妙的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮，莫非這不是年輕人的風(fēng)采么？其實我說的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在安靜的水面上時時常的蕩出幾個圈圈走得好遠好遠，暖和如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中心，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個角落每一寸土地哪個不是造美極致??！

我覺得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的將來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美妙的向往，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那青翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽？因為年輕，所以我們無限的暢想，因為我們年輕，所以我們無限的向往，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……

早晨，校內(nèi)里照射著陽光，我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校內(nèi)里，生長了希望，跳動著華蜜的音符。在勞碌的中學(xué)生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長的華蜜。

我的六年級小學(xué)作文篇3

“什么志向不志向的，小孩子的愛好簡單轉(zhuǎn)移，一切志向其實就是幻想。等你的幻想不再變來變?nèi)ズ?，那就是志向了?！边@是我在一本書上看到的一段話。

我也如書上所寫的那樣——當(dāng)我?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè)時，我就向往著將來能當(dāng)一個老師；當(dāng)我看到電視上放映的種種視頻，我就會想象著將來當(dāng)一名演員；當(dāng)我看到一些房屋的設(shè)計圖時，我又會幻想著成為一個建筑設(shè)計師……沒錯，這些就是我的幻想。

任何一個幻想，都有可能開花結(jié)果——成為一種志向。

我在幻想的海洋中遨游，總會找到一顆屬于我的珍寶。

老師，一個多么神圣的名字，它是一位園丁，悉心照看著花園里的花朵；它是蠟燭，用畢生的心血換來一片光明……

老師教化著、培育著祖國的花朵，我希望成為老師中的一員，做一個對祖國、對社會有所貢獻的人。

為了這一志向，我應(yīng)當(dāng)用行動來證明我自己，為當(dāng)一個合格的老師努力奮斗。首先，要保證自己的學(xué)問量，就須要駕馭課堂內(nèi)的學(xué)問，并有豐富的課外學(xué)問；其次，熬煉出一種領(lǐng)導(dǎo)實力，還要有責(zé)任心；最終擁有一手美麗的漢字。

成為一名優(yōu)秀的老師，是我的志向。假如我是一艘在海中前行的船，那志向就是推動我前進的帆；假如我身處黑暗，那志向就是黑暗中的一束光明……

我的六年級小學(xué)作文篇4

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我走進了六年級的教室。

六年級都是單人單座，說到這里，我好懷念有同桌的日子。我的同桌特殊多，比起說同桌，那我可是滔滔不絕。其中里我印象最深的同桌，是從小學(xué)到現(xiàn)在，始終在一個班的代美玲同學(xué)，我習(xí)慣叫她小代。

她的個子并不高，特殊苗條，長長的睫毛襯托著迷人的眼睛。她習(xí)慣穿著一件紅色上衣，深色牛仔褲，腳踏一雙休閑鞋?？瓷先ヌ厥庥刑匦?。我在七年級的時候和她一張桌，也許是剛剛走進中學(xué)的緣由吧，我們對這個學(xué)校有說不完的評價，不過每次說完之后總會加上一句話：“咱們倆太有緣了，又在一個班?！闭f到那句話，整個人充溢了華蜜感。我的同桌特殊愛幫助我。我有不會的題，她都會主動幫助我，給我講解。

記得有一次，一道數(shù)學(xué)題，左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的，一下子就猜透了我的心，說了一句；“不會做了吧，我?guī)湍??！痹捯魟偮?，她就耐性地給我講了起來，可是我太笨了，兩遍講完之后還是不懂。

我以為她會說我笨，可是我沒有想到的是，她不但沒有說我，而且還更加具體的給我講解著。也許講了四六遍吧，我最終明白了，我望了望她，她笑了，我也笑了。怎莫樣，我的同桌不錯吧！每天放學(xué)，我們都一起回家，相互說一說心里的喜怒哀樂。我清楚的感覺到那是一種華蜜。

這就是我的同桌。我們共同在一個班六年的同桌，她在我的心中占據(jù)了一個不行磨滅的位置。

這就是我的同桌，關(guān)切我，幫助我的好同桌。

我的六年級小學(xué)作文篇5

我的爺爺今年七十歲了，他滿頭銀發(fā)，站如松，行如風(fēng)；平常最喜愛打太極拳，下象棋之類的。

有一天，放學(xué)的時候天空下起了暴雨；我來到學(xué)校門口，發(fā)覺沒有人來接我，我想：今日看樣子要淋成落湯雞了，剛想完，就發(fā)覺有一個熟識的身影，我細致一看：“哇，是爺爺！”，我興奮的沖上去……爺爺遞給我一把傘，我感動得都說不出話來了。

我們一路回家，大風(fēng)把我的雨傘吹走了，爺爺見狀，立馬把他的雨傘給了我，說：“風(fēng)大，要留意啊，不要淋濕了。”我拿著傘，心里滿是感動，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)……

之后，我和爺爺接著行走在回家的路上，雖然風(fēng)大雨大，天氣很冷，況且我的鞋子襪子都濕透了，但是我的心里依舊很溫煦。突然，我摔了一跤，爺爺說：“你沒事吧，疼不疼??？”我說：“沒事！”，其實我摔得很疼，因為有爺爺?shù)呐惆?，再大的風(fēng)雨我都不怕。

今年春節(jié)過后，爺爺住院了，還做了大手術(shù)，為了讓爺爺康復(fù)的更快，爺爺回老家養(yǎng)息 去了，爺爺現(xiàn)在的身體狀況越來越好，我心里也特別欣慰。

我愛我的爺爺，因為每次在我要崩潰的時候，他總是會開導(dǎo)我，幫我走出逆境。他對我無微不至的關(guān)切，讓我感覺很華蜜，我很想爺爺了，希望他快點來陪我！

我的六年級小學(xué)作文篇6

你看張山那呆頭呆腦的傻樣！可是“人不行貌相”張山那雙手巧得很呢！不信你聽我說。

有一次，我從市集上買來一塊黃泥，就把張山拉到我家來，拿出我新買的泥人“天外天”—縣太爺。張山看了說：“行啊還真像九品芝麻官?！蔽野延沂挚吭趶埳降募缟险f：“哥們，就找這個做吧！”張山點點頭，從我的寫字臺上把泥人捧在手里視察了一會兒，就拿起黃泥在臺上滾了滾，揉了揉，捏了捏，三下兩下縣太爺?shù)纳碜泳鸵Q生了，他又拿起刻刀把雙臂刻好，張山左看右看，上看下看把凹凸不平的地方刮掉，又在縣太爺身上刻了些花紋。他又揪起一塊黃泥，在桌子上團了團，搓了一個團，這便是縣太爺?shù)念^，張山又抄起刻刀把縣太爺?shù)奈骞倏掏暾?。不一會兒，一個滑稽可愛的縣太爺誕生了，他再把鐵絲做成官帽，這個作品就完成了。我張山說'：“哥們，你真是巧手張山??！”

后來張山還獲得了獎。最終我在家苦練做泥人。我曾經(jīng)請教個他，每次他都耐性的幫助我。

我給張山起了個外號“泥人張”我對自己說：“要繼承泥人張，超個泥人張。

我的六年級小學(xué)作文篇7

以前，我只是一個愛玩的孩子，只對吃喝玩樂感愛好，對其它的一屑不顧?？墒?，自從書進入了我的世界后，我發(fā)生了很大的變更，很愛玩的孩子變成了一個學(xué)問豐富的好孩子。

還記得那一次，我從外面回來時，爸爸叫住了我問：“孩子，這部書你讀了嗎？”我搖了搖頭，雖然我那時不愛看書，但是我還是裝成非常愛看書的樣子。每每到新華書店里都會買一兩本書。當(dāng)我回答爸爸沒有時，爸爸嘆了一口氣，此時此刻，我的心仿佛被一把刀子捅了一下，好痛！我靜默地走上樓，回房。不知怎么的，我竟然做出了一件連我自己都不會信任的事：我竟然拿了一本書，還打開了！我呆了，但是我還是看了起來。一看到書里那一個個美麗的文字似乎一個個活蹦亂跳小精靈呈獻在我眼簾時，我的眼睛里閃過一束光線，那種光線使我更想翻開，去看故事的后來