幼兒園中班公開(kāi)課教案方案官方版（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案官方版?教學(xué)目標(biāo)?1、能初?步了解人消?化食物的過(guò)?程。(重點(diǎn)?)2、認(rèn)?識(shí)身體主要?的消化器官?及基本功能?。(難點(diǎn))?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、《豆?豆變形記》?故事掛圖，?錄音。2?、可拼拆的?人體內(nèi)臟模?型、每人一?顆五香豆。?活動(dòng)過(guò)程?一、嘗一?嘗幼兒每?人一顆五香?豆，一邊吃?一邊思考：?五香豆吃到?我們肚子去?后會(huì)變成什?么?二、?說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)?幼兒互相大?膽交流自己?的猜想。?三、聽(tīng)一聽(tīng)?教師出示?掛圖，有表?情的講述故?事。引導(dǎo)?幼兒思考：?豆豆最后變?成什么?它?是怎樣一步?步變成糞便?的?欣賞?錄音故事，?加深對(duì)食物?消化過(guò)程的?了解。四?、想一想?教師根據(jù)故?事情節(jié)演示?人體內(nèi)臟模?型。請(qǐng)幼?兒邊聽(tīng)，邊?看，邊觸摸?自己消化器?官所在的身?體部位，加?深了解。?引導(dǎo)幼兒互?相交流，體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)?趣。附故?事：《豆豆?變形記》?“小嘎啦”?是一顆可愛(ài)?的小豆豆，?這會(huì)兒被送?到了嘴巴里?。只見(jiàn)兩?排雪白的牙?齒向自己壓?下來(lái)，“小?嘎啦”一下?子被咬成了?兩半。牙齒?還在不停地?嚼呀嚼，眼?看著自己越?變?cè)叫?，?小嘎啦”急?得直向牙齒?叫：“你可?別再動(dòng)了，?我被你嚼得?不成樣子了??！毖例X慢?吞吞地說(shuō)：?“把你磨細(xì)?了，才好—?”牙齒話?還沒(méi)說(shuō)完，?“小嘎啦”?只覺(jué)得咕咚?一下，自己?走過(guò)了一條?直直的管道?，來(lái)到了一?個(gè)____?的大房子里?。這房子會(huì)?不停地動(dòng)，?“小嘎啦”?和它的朋友?在房子里轉(zhuǎn)?來(lái)轉(zhuǎn)去覺(jué)得?挺舒服，不?一會(huì)兒睡著?了。一覺(jué)?醒來(lái)，“小?嘎啦”發(fā)現(xiàn)?自己變得粘?乎乎的，來(lái)?到了一個(gè)新?的地方。“?這是什么豆?腐?好像是?個(gè)迷宮，會(huì)?不停地動(dòng)，?四面還有許?多細(xì)細(xì)的毛??！薄靶「?啦”正在擔(dān)?心自己會(huì)不?會(huì)迷路，突?然發(fā)現(xiàn)自己?身上不少粘?乎乎的東西?被細(xì)細(xì)的毛?“吃”進(jìn)去?。還好，“?小嘎啦”沒(méi)?有全部被吃?光，剩下一?點(diǎn)“渣渣”?。他急忙?向前跑，不?久看到了一?個(gè)寬敞的通?道，“咦，?前面有點(diǎn)亮?光，一定是?個(gè)門?！闭?的，前面是?一個(gè)門口，?通向門口還?有個(gè)滑梯。?“小嘎啦”?高興地沿著?滑梯哧溜一?下滑出了門?口，睜開(kāi)眼?睛一看：“?天哪，我變?成了什么呀??”幼兒?園中班公開(kāi)?課教案方案?官方版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、嘗?試運(yùn)用數(shù)的?分解與組合?經(jīng)驗(yàn)解決游?戲情景中問(wèn)?題，體驗(yàn)5?以內(nèi)數(shù)的多?種分合方法?;2、理?解并遵守游?戲規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、花生和?小圈若干、?花生地(9?格卡紙底座?____個(gè)?)、骰子(?點(diǎn)子)__?__只。?2、磁性板?、記錄紙、?紅色點(diǎn)子。?活動(dòng)過(guò)程?一、體驗(yàn)?"種花生"?游戲1、?交代玩法與?規(guī)則(1?)引發(fā)猜測(cè)?：你覺(jué)得該?怎么種花生?呢?(2?)交代玩法?：請(qǐng)小朋?友擲骰子并?根據(jù)骰子上?點(diǎn)子的數(shù)量?取花生種花?生。每塊地?里只能播種?4顆花生，?滿4顆花?生后，用圈?把花生圍起?來(lái)表示完成?播種;如果?花生數(shù)量超?過(guò)4顆，必?須重新播種?。(3)?宣布規(guī)則：?根據(jù)骰子?上點(diǎn)子數(shù)量?取花生種花?生，每小塊?地里只能播?種4顆花生?;滿4顆花?生后用圈圍?起來(lái)表示播?種成功，超?過(guò)4顆花生?必須重新播?種。2、?幼兒嘗試播?種(1)?幼兒輪流擲?骰子種花生?;(2)?教師記錄幼?兒種花生的?不同方法。?3、歸納?：原來(lái)種花?生的辦法很?多?？梢詫?花生全部種?在一塊地里?，也可以?將花生分一?分播種到_?___塊、?____塊?地里，這樣?就能很快完?成播種任務(wù)?。(比如?：5顆花生?可以……)?二、比比?哪隊(duì)花生種?得快1、?幼兒分兩組?玩種花生的?游戲;(出?示____?片花生地)?(1)玩?法：幼兒?分成紅黃兩?隊(duì)，一個(gè)接?一個(gè)擲骰子?并根據(jù)骰子?上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)?量取花生種?花生;(?2)最后看?那一隊(duì)先將?花生地種滿?為勝。(?3)規(guī)則：?同第一次?三、活動(dòng)延?伸(出示已?有部分花生?的土地)?1、思考：?(1)你?覺(jué)得取幾顆?花生，能一?下子種滿_?___塊地??(2)?同樣取這幾?顆花生，能?不能種滿_?___塊或?更多塊花生?地呢?幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案官方版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解故事?《水娃娃漫?游記》，知?道水的不同?存在狀態(tài)。?2、會(huì)用?自己的方式?記錄水娃娃?漫游時(shí)變化?的順序。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、冰塊?、紙杯、筆?、紙。2?、材料操作?包《水娃娃?漫游記》人?手一份。?3、童易軟?件--天氣?與自然想象?一--小水?滴旅行記?活動(dòng)過(guò)程：?一、聽(tīng)故?事《水娃娃?漫游記》?1、教師介?紹故事名稱?(見(jiàn)P.6?0)。談?wù)?：什么是漫?游?2、?安靜地聽(tīng)教?師朗誦故事?(見(jiàn)操作材?料包"水娃?娃漫游")?，邊聽(tīng)邊想?：水娃娃去?哪里漫游了?，并用自己?的方式記錄?下來(lái)。3?、教師輕聲?重復(fù)故事以?提示幼兒，?注意不打擾?已有想法的?幼兒。二?、介紹、談?論1、幼?兒介紹自己?的記錄：水?娃娃去哪里?漫游了。?2、比較各?自采用的不?同的記錄方?式。3、?將一些片段?的記錄按照?水娃娃漫游?的順序加以?排列。4?、談?wù)摚核?娃娃的漫游?經(jīng)過(guò)哪些地?方?水娃娃?把自己變成?哪幾種模樣??水娃娃為?什么會(huì)不斷?地改變自己?的模樣??三、水的小?游戲1、?瀑布(幾個(gè)?紙杯倒放摞?高，把水從?頂部倒下，?形成"瀑布?")。2?、噴泉(在?盛滿水的紙?杯的不同高?度戳洞，水?從洞里溢出?，形成"噴?泉")。?3、玩冰塊?。4、說(shuō)?說(shuō)自己在游?戲中的有趣?發(fā)現(xiàn)?；?動(dòng)延伸：?將以上游戲?內(nèi)容放在區(qū)?域活動(dòng)中，?給予幼兒充?分的時(shí)間和?空間玩，讓?他們?cè)谕嬷?不斷獲得新?的發(fā)現(xiàn)。?幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案官方版?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.初?步學(xué)會(huì)看圖?譜并根據(jù)圖?譜進(jìn)行節(jié)奏?練習(xí)。2?.樂(lè)意與同?伴進(jìn)行節(jié)奏?活動(dòng)，并能?根據(jù)指揮靈?活變換節(jié)奏?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?____節(jié)?奏圖譜一張?2.指揮?棒一根3?.錄音機(jī)?三、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)導(dǎo)入部分?1.教師?：“春天來(lái)?了，好多花?都開(kāi)了，小?蜜蜂正忙著?采蜜呢，我?們快點(diǎn)去幫?幫它吧!(?放〈〈蜜蜂?做工〉〉的?音樂(lè)做律動(dòng)?進(jìn)場(chǎng))(?二)出示圖?譜1.教?師：“你們?看花園的花?多美啊，我?們快坐下來(lái)?欣賞一下。?”(出示節(jié)?奏圖譜)?2.教師：?“他們有什?么不一樣”?(有的是一?朵，有的兩?朵連在一起?的)3.?(出示小蜜?蜂)“現(xiàn)在?小蜜蜂要來(lái)?教我們采蜜?啦!看好。?(教師進(jìn)行?完整地示范?一遍)(?1)提問(wèn)：?“剛才小蜜?蜂是怎樣采?蜜的呢?”?(引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一朵就采?一下，兩朵?就采兩下)?“誰(shuí)愿意用?你的小手來(lái)?學(xué)一學(xué)(老?師用口令幫?助)4.?教師：“小?朋友學(xué)的真?好!小蜜蜂?告訴我們每?一朵花都要?采到，兩朵?連在一起時(shí)?要采快些(?模仿嗡嗡)?，一朵花時(shí)?可以采慢些?(模仿嗡)?“我們一起?來(lái)試試”?(三)完整?練習(xí)拍節(jié)奏?(1)教?師：“我們?一起聽(tīng)著好?聽(tīng)的音樂(lè)在?來(lái)學(xué)一學(xué)，?好嗎?(