火燒云教學(xué)課件

火燒云第一課時(shí)第七單元?第24課談話導(dǎo)入，揭示課題大自然是一位神奇的魔術(shù)師，他總是毫不吝嗇地將一道道美麗的景觀展現(xiàn)在大家的面前，你能說(shuō)說(shuō)欣賞過(guò)的美景嗎？

波瀾壯闊的大海談話導(dǎo)入，揭示課題連綿起伏的群山談話導(dǎo)入，揭示課題絢麗奪目的彩虹談話導(dǎo)入，揭示課題

這節(jié)課，我們將隨著作家——蕭紅，一起去欣賞夕陽(yáng)西下時(shí)，火燒云的美景。談話導(dǎo)入，揭示課題蕭紅(1911年-1942年)，本名張秀環(huán)，后由外祖父改名為張廼（乃）瑩，筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等，生于黑龍江。1935年，她以蕭紅為筆名，出版了《生死場(chǎng)》。有著“民國(guó)四大才女”之一，“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”的稱號(hào)。主要作品：《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》《牛車上》等。學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？和樹(shù)木有關(guān)喂豬紫檀色tánwèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ后鼻音后鼻音讀第二聲學(xué)認(rèn)字寺廟跪著ɡuìmiào揉一起róu

云彩飄啊飄云彩飄啊飄識(shí)字游戲喂豬

笑盈盈紫檀色廟門(mén)紅彤彤跪著模múmó模樣模糊多音字學(xué)習(xí)①表示“模子”“形狀；樣子”時(shí)，讀mú，如，模板、模具、模樣。

②表示“法式，規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)”“仿效”“模范”“模特兒”時(shí)，讀mó，如，模式、楷模、名模、模擬。

辨析著zhezháo看著著火zhuózhāo著陸著數(shù)

例句

你這著(zhāo)兒真絕，讓他干著(zháo)急，又無(wú)法著(zhuó)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)。多音字學(xué)習(xí)【笑盈盈】形容滿面笑容的樣子?！炯t彤彤】形容很紅?！灸：坎环置?不清楚。【鎮(zhèn)靜】情緒穩(wěn)定或平靜。【恍恍惚惚】模糊不清，看不真切。【愛(ài)好】對(duì)某種事物具有濃厚的興趣；喜愛(ài)。詞語(yǔ)解釋兇猛——兇惡

鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定模糊——恍惚笑盈盈——笑呵呵近義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰兇猛——溫順

鎮(zhèn)靜——慌張恍恍惚惚——清清楚楚反義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰交流識(shí)記生字的方法。隨文識(shí)字初讀課文課文中哪些地方把火燒云寫(xiě)得很美，找出來(lái)讀讀看。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)必燦胡臥鉤圓潤(rùn)，撇畫(huà)有力。左邊的“古”要略小，“橫”要向左上傾斜?；鹱峙月允蓍L(zhǎng)，“山”略寬。騎兇妙右部稍寬稍長(zhǎng)?！吧佟庇尹c(diǎn)稍高，撇向左下長(zhǎng)伸。外框豎不宜太高。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)猛廟接左部宜伸展，右部緊湊，底橫宜長(zhǎng)，托住上部。右邊底橫要稍長(zhǎng)，上部的“立”的“橫”盡量短小。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“由”上寬下窄，“廣”的“橫”充分伸展。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)威鎮(zhèn)武斜鉤盡量舒展，被包部分小且靠左。第二橫略長(zhǎng)，被包部分不要過(guò)大。左窄右寬，右部注意“橫”的長(zhǎng)短變化，間隔均勻。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)通讀課文，整體感知帶著問(wèn)題讀課文全文可劃分為幾個(gè)部分？分別講了什么內(nèi)容？作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)火燒云的？初步感知全文可劃分為幾個(gè)部分？分別講了什么內(nèi)容？三個(gè)部分。第一部分（1、2）：從整體上描述了火燒云給大地萬(wàn)物和天空帶來(lái)的變化。第二部分（3～6）：具體寫(xiě)火燒云顏色和形狀的變化。第三部分（7）：寫(xiě)火燒云下去了。作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)火燒云的？顏色和形狀。初步感知1.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

這篇課文題目是《火燒云》，是一篇寫(xiě)景的文章，描寫(xiě)的是

，

和

的變化。

火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色形狀整體感知上來(lái)變化下去顏色形狀（1-2）（3-6）（7）（3）（4-6）課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理清了課文的主要內(nèi)容，通過(guò)作者的文字了解了火燒云發(fā)生時(shí)的景象，課后同學(xué)們可以相互討論交流自己的看法和感受。

一（

）狗

笑盈盈地（）

一（

）獅子

跪著的（）

一（

）馬

兇猛的（）課堂演練條匹頭一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。看著獅子馬二、下列字形完全正確的一組是（）A.模樣著火沉靜笑盈盈B.兇猛墻根尾巴茄子紫C.鎮(zhèn)靜轉(zhuǎn)眼模胡顏色D.大狗愛(ài)好一秒揉眼C字詞聽(tīng)寫(xiě)三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合作業(yè)布置1.鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課中的生字。2.畫(huà)一畫(huà)你觀察到的火燒云?；馃频诙n時(shí)第七單元?第24課復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步對(duì)課文進(jìn)行了整體感知，同學(xué)們還記得哪些內(nèi)容？復(fù)習(xí)導(dǎo)入全文可劃分為幾個(gè)部分？分別講了什么內(nèi)容？三個(gè)部分。第一部分（1、2）：從整體上描述了火燒云給大地萬(wàn)物和天空帶來(lái)的變化。第二部分（3～6）：具體寫(xiě)火燒云顏色和形狀的變化。第三部分（7）：寫(xiě)火燒云下去了。復(fù)習(xí)導(dǎo)入作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)火燒云的？顏色和形狀。復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，感受火燒云的美。學(xué)習(xí)探究自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)火燒云上來(lái)時(shí)，天空及周圍的景物是怎樣的？用紅線畫(huà)出來(lái)。

（一）學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)探究

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō):“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō):“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！膘o態(tài)描寫(xiě)

火燒云出現(xiàn)上來(lái)了，天空布滿霞光，周圍的人和動(dòng)物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。學(xué)習(xí)探究齊讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？“燒”寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了顏色，點(diǎn)明了課題。突出紅彤彤的特點(diǎn)

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。比喻說(shuō)明原因?qū)W習(xí)探究說(shuō)一說(shuō)類似的詞語(yǔ)綠油油、金燦燦、黑黢黢、白花花

讀一讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云顏色有哪些變化？（一）學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)探究精讀課文這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這段話主要描寫(xiě)火燒云的哪些特點(diǎn)？描寫(xiě)了火燒云哪些顏色？顏色變化多。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫葡萄灰半紫半黃半灰半百合色——————————葡萄灰茄子紫梨黃——————————并列式比喻式半紅半黑半粉半黃葡萄紫西瓜紅天空顏色變化氣勢(shì)壯觀，令人陶醉。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。排比火燒云顏色變化快。不僅說(shuō)明火燒云的顏色在不斷變化，還強(qiáng)調(diào)變化很快。學(xué)習(xí)探究你能用下面的句式說(shuō)話嗎?一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

天上的云真是多變，一會(huì)兒變成了調(diào)皮的小狗，一會(huì)兒變成了饞嘴的小貓，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的綿羊，一會(huì)兒又變成了兇惡的老狼。

學(xué)習(xí)探究默讀4-6自然段，看看火燒云的形狀有哪些變化,用“

”畫(huà)出來(lái)。學(xué)習(xí)探究請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化形象生動(dòng)

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。學(xué)習(xí)探究

忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。形象生動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化學(xué)習(xí)探究

接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。形象生動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化學(xué)習(xí)探究一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化學(xué)習(xí)探究再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影特點(diǎn)的詞語(yǔ)。一會(huì)兒過(guò)了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼學(xué)習(xí)探究結(jié)合前面幾個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云有什么特點(diǎn)？（課后第二題）顏色—多、變化快形狀—多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變學(xué)習(xí)探究自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這種感受的。學(xué)習(xí)探究（一）學(xué)習(xí)第三部分

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。感受說(shuō)明云在不斷地變化模糊不清，看得不真切學(xué)習(xí)探究

說(shuō)一說(shuō)：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時(shí)候，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的心情怎樣？會(huì)想些什么呢？

火燒云太美了，要是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)該多好啊！……遺憾、不舍……學(xué)習(xí)探究精讀課文你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)大自然景物的贊美喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)圖示小結(jié)本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了火燒云的

、

和

，達(dá)了作者對(duì)自然景觀的

，激發(fā)我們觀察自然、熱愛(ài)自然的情趣。顏色多形狀多喜愛(ài)和贊美變化快主題概括拓展延伸

清晨或傍晚，天邊的云彩紅彤彤的，像著了火一樣，我們把這種云叫火燒云。為什么會(huì)有火燒云這種自然現(xiàn)象呢？其實(shí)這和太陽(yáng)光有關(guān)。太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組合而成。在日出、日落時(shí)，太陽(yáng)光要通過(guò)很厚的大氣層才能到達(dá)地面，七色光中的黃、綠、藍(lán)、靛、紫色的光因?yàn)樯⑸涠粶p弱得很厲害，而紅、橙色的光減弱程度較輕，因此它們就照射在天空中、云層上，形成了鮮艷奪目的火燒云。揭開(kāi)火燒云的神秘面紗拓展延伸

與云有關(guān)的氣象諺語(yǔ)空中魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。早晨浮云走，午后曬死狗。推薦理由

無(wú)論是浩翰無(wú)窮的大千世界，還是廣袤無(wú)垠的宇宙空間，都隨著滄海桑田的歷史變遷，給我們留下了許多百思不得其解的未知事物和神秘現(xiàn)象。而這一書(shū)正是為我們量身打造的一席華美離奇的科學(xué)盛宴，帶我們一起進(jìn)入探索與發(fā)現(xiàn)的神秘殿堂。拓展延伸讀物推薦一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)（）。紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色課堂演練

二、讀句子，哪些是寫(xiě)靜態(tài)的，哪些是寫(xiě)動(dòng)態(tài)的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)明。（1）火燒云紅通通的。（

）

（2）天空的云從西邊一直燒到東邊。（

）

（3）忽然又來(lái)了一條大狗。（

）靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)三、照樣子，寫(xiě)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。紅彤彤（ABB式）（）（）半紫半黃（半～半～）（）（

）葡萄灰（事物+顏色）（）（

）白茫茫金燦燦半紅半紫