中班數(shù)學(xué)教案：小兔的生日

中班數(shù)學(xué)教案：小兔的生日?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案兔子的生日

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，重要的內(nèi)容是感知10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字，并使用數(shù)字表示對象的數(shù)量，而不干擾對象的正確大小，大小，顏色，空間我班上的孩子們已經(jīng)熟悉到10以內(nèi)的數(shù)字，對10以內(nèi)的數(shù)字有簡潔的理解，并且可以使用數(shù)字來指示對象的數(shù)量。

我們之前了解到的是，我們可以感知兩個(gè)數(shù)字的數(shù)量，然后將數(shù)字混合在10個(gè)以內(nèi)。

大多數(shù)孩子無法快速，清楚地推斷。

因此，我選擇在10個(gè)以內(nèi)感知教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量。

在此活動(dòng)中，我為幼兒供應(yīng)了各種有用的學(xué)問，以便孩子們可以通過自己的探究和操作活動(dòng)獲得相關(guān)的量化閱歷。

并指導(dǎo)孩子們使用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問來解決生活中的實(shí)際問題，并將學(xué)習(xí)與使用相結(jié)合。

二，設(shè)計(jì)策略

1.關(guān)于生活和嬉戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生命和教學(xué)方法的嬉戲化是該教學(xué)活動(dòng)的特征之一。

新的《綱要》強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與嬉戲之間的關(guān)系。

它還在科學(xué)領(lǐng)域指出您可以感受到生活和嬉戲中事物之間的定量關(guān)系，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。

``在這次活動(dòng)中，我使用了最好玩的生日給小孩的主題。

通過生日賀卡，兔子，吃水果，關(guān)心禮物，跳舞團(tuán)體舞等情節(jié)，我充分調(diào)動(dòng)了孩子們的參加愛好，并將教學(xué)目標(biāo)放在嬉戲中。

被動(dòng)教學(xué)是一種樂觀的探究，使孩子們可以學(xué)習(xí)要?dú)g樂，學(xué)會(huì)歡樂。

2.開放的教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中，我始終為孩子們制造了一個(gè)輕松，民主，自由的教學(xué)氛圍和探究空間，使孩子們的思想，行為和活動(dòng)處于輕松活躍的狀態(tài)，并結(jié)合了鼓舞性和開放性的語言。

引導(dǎo)幼兒隨便操作教材并進(jìn)行自由溝通。

3.運(yùn)營教育思想。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。

在活動(dòng)期間，我為孩子們供應(yīng)了豐富的資料，使他們可以參加動(dòng)手操作，以便孩子們在與資料的互動(dòng)中進(jìn)行思索和探究，并初步積累了少于10個(gè)的情感體驗(yàn)，然后在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)孩子。

與同齡人溝通操作過程和結(jié)果，鞏固對十種定量關(guān)系的理解，充分體現(xiàn)了以兒童為主體的教育思想。

4.敬重幼兒的學(xué)習(xí)，認(rèn)知特征和身心進(jìn)展規(guī)律。

在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我遵循以下原則從淺到深，從簡單到困難，從感知量到與相等數(shù)量的四周物體匹配的物體數(shù)量，最初建立了相等的關(guān)系。

此外，在活動(dòng)材料的組織和活動(dòng)的組織中，可以敬重孩子的個(gè)體差異，并指導(dǎo)孩子依據(jù)自己的力量選擇操作材料，從而使每個(gè)孩子得以進(jìn)展和提高。

在原始基礎(chǔ)上。

整個(gè)活動(dòng)是集體，個(gè)人和小組的結(jié)合，著重于操作和溝通的交替，充分敬重兒童學(xué)習(xí)的認(rèn)知特征和身心進(jìn)展規(guī)律。

三，活動(dòng)目標(biāo)

1.在10小時(shí)內(nèi)感知數(shù)字。

比較10之內(nèi)的數(shù)字和相同的數(shù)字。

2.學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的對象放在一起，并初步建立公平的關(guān)系

3.鼓舞幼兒參與數(shù)學(xué)運(yùn)算和溝通活動(dòng)，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

四，活動(dòng)的預(yù)備

老師物理投影儀；1-10張數(shù)字卡，動(dòng)物卡，創(chuàng)意卡；音樂磁帶，錄音機(jī)。

幼兒操作一個(gè)，使兩行圖形的數(shù)量盡可能多；工序二，數(shù)量匹配活動(dòng)，工序三，數(shù)量拼版活動(dòng)

環(huán)境在每組桌子上放一些數(shù)字，數(shù)字或動(dòng)物卡片；活動(dòng)室的另一側(cè)設(shè)置為兔子的家，兔子的房子裝飾有生日的氣氛，操作材料放在桌子上。

五，活動(dòng)過程

1.審查并合并10內(nèi)的數(shù)字

（1）介紹兔子的生日

老師今日是兔子的生日。

兔子邀請我們一起過生日。

老師為您預(yù)備了賀卡給兔子。

請打開卡，然后查看卡上的內(nèi)容。

有幾個(gè)？請個(gè)別