幼兒園大班音樂(lè)教案《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》含反思

幼兒園大班音樂(lè)教案《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》含反思幼兒園大班音樂(lè)教案《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》含反思幼兒園大班音樂(lè)教案《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞歌曲，理解歌詞，愿意和同伴唱歌。

2、體驗(yàn)合作表演唱的歡樂(lè)。

3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

4、能依據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)能夠理解歌詞，初步會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)能夠唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

活動(dòng)預(yù)備

鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《爸爸本事大》，要求唱歌時(shí)小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圓圓的，嘴巴微微笑。

重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)唱部分。

二、新授歌曲、感受歌曲內(nèi)容(一)觀賞歌曲(1)初步觀賞家里除了爸爸媽媽、還有爺爺奶奶，爺爺奶奶為我們做了很多。

我們能為爺爺奶奶做些什么?引出歌曲的名稱。

觀賞歌曲第一段歌曲里唱的小寶寶應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷奶奶、愛(ài)奶奶呢?(幼兒回答后，老師用歌曲樂(lè)句加以總結(jié)。

)老師小結(jié)爺爺親呦，奶奶親呦，我是你的好寶寶呦，寶寶不撒嬌呦，寶寶不胡鬧呦，我是你的好寶寶呦。

觀賞歌曲其次段關(guān)鍵提問(wèn)小寶寶都為奶奶做了些什么呢?(幼兒回答后，老師用歌曲樂(lè)句加以總結(jié)。

)老師小結(jié)咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，兩只小手忙的歡呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，兩只小手忙的歡呦。

(2)再次觀賞，理解歌詞找找有多少寶寶在關(guān)懷奶奶呢?(探究歌曲旋律節(jié)奏，有一個(gè)音拍一個(gè)音。

)(二)模唱歌曲要求小錄音機(jī)預(yù)備好，嘴巴圓圓的，小屁股坐椅子的一半。

(引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符)(三)幼兒分角色表演唱1、兩位幼兒表演奶奶說(shuō)我年紀(jì)大了，玩了一會(huì)兒就覺(jué)得有些累了。

孫子說(shuō)奶奶，您走累了，我給您敲敲背，捶捶腿吧。

(放音樂(lè))2、孫子聽(tīng)著歌曲旋律給奶奶敲背捶腿。

3、我們要做一個(gè)懂事的孩子，給爺奶敲敲背捶捶腿吧。

三、邊唱邊表演。

幼兒一半做孫子邊聽(tīng)旋律按節(jié)拍為另一半扮演爺爺奶奶的幼兒敲背捶腿(老師在旁指導(dǎo))鼓舞幼兒做不一樣的動(dòng)作，如我是你的好寶寶還可以怎么做呢?

延長(zhǎng)活動(dòng)

回家給爺爺奶奶做一些力所能及的事情(如幫爺爺奶奶洗洗腳，敲敲背捶捶腿)

活動(dòng)反思

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠大膽表達(dá)出自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，也能感受爺爺奶奶對(duì)自己的愛(ài)。

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)還是比較清晰，活動(dòng)氣氛活躍，幼兒對(duì)此愛(ài)好很濃。

提問(wèn)中幼兒樂(lè)觀主動(dòng)大膽開(kāi)口表達(dá)自己觀點(diǎn)的，能夠通過(guò)動(dòng)作詳細(xì)感知如何為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，幼兒之間也有肯定的互動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

孩子們的現(xiàn)實(shí)生活中到處透露著教育的氣息，在他們的生活四周，那些現(xiàn)實(shí)中的生活情感教育對(duì)于孩子們而言就是最直觀、最深刻的