幼兒園大班教案《長(zhǎng)頸鹿的外形》

幼兒園大班教案《長(zhǎng)頸鹿的外形》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征2.區(qū)分長(zhǎng)頸鹿與其他動(dòng)物的不同之處3.培育幼兒的注意力和察看本領(lǐng)二、教學(xué)準(zhǔn)備1.長(zhǎng)頸鹿的實(shí)物或圖片2.課件或PPT3.帶有長(zhǎng)頸鹿的故事書三、教學(xué)環(huán)節(jié)1.引入通過(guò)喚起幼兒們的古怪心，引出今日的教學(xué)內(nèi)容?？梢杂靡韵聠?wèn)題進(jìn)行引出：你們看過(guò)什么動(dòng)物？你們最愛好什么動(dòng)物？你們知道長(zhǎng)頸鹿嗎？長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)頸鹿為什么這么高呢？2.呈現(xiàn)實(shí)物或圖片呈現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的實(shí)物或圖片，讓幼兒們先看一看長(zhǎng)頸鹿的外貌特征，然后依據(jù)老師的指示，品嘗長(zhǎng)頸鹿的口感，比如長(zhǎng)頸鹿的舌頭有多長(zhǎng)?？梢赃m當(dāng)引導(dǎo)幼兒們提出問(wèn)題。3.故事導(dǎo)入給幼兒們講一下長(zhǎng)頸鹿的故事，比如《鹿角兔和長(zhǎng)頸鹿》。在講故事時(shí)，老師可以在故事中插入一些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒們思考。比如在這個(gè)故事中，鹿角兔為什么要和長(zhǎng)頸鹿比比看誰(shuí)更高呢？4.察看實(shí)物或圖片再次讓幼兒們看一看長(zhǎng)頸鹿的實(shí)物或圖片，在細(xì)節(jié)上引導(dǎo)幼兒們察看長(zhǎng)頸鹿的外貌特征，幫忙幼兒們了解長(zhǎng)頸鹿的身體結(jié)構(gòu)。5.分類游戲通過(guò)游戲讓幼兒們區(qū)分長(zhǎng)頸鹿和其他動(dòng)物的不同之處，幫忙幼兒們理解長(zhǎng)頸鹿的不同之處?？梢杂靡韵掠螒蜻M(jìn)行：比口型：通過(guò)察看長(zhǎng)頸鹿和其他動(dòng)物的嘴巴，讓幼兒們區(qū)分出長(zhǎng)頸鹿和其他動(dòng)物。找物品：給幼兒們出示長(zhǎng)頸鹿、大象、長(zhǎng)頸駝、長(zhǎng)頸羊等動(dòng)物圖片，并要求幼兒們依據(jù)圖片中的信息找到對(duì)應(yīng)的物品玩具。6.手工活動(dòng)通過(guò)手工活動(dòng)，幫忙幼兒們加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)得，可以讓幼兒們用紙板、毛線等材料制作長(zhǎng)頸鹿的模型。7.自由探究讓幼兒們自由地察看長(zhǎng)頸鹿的實(shí)物或圖片，自由地提問(wèn)，自由地嘗試如何生動(dòng)地表達(dá)長(zhǎng)頸鹿的形象。四、教學(xué)總結(jié)1.回顧今日的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒整理對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)得。2.提示幼兒們?cè)谏钪卸嗖炜磩?dòng)物，多了解四周的自然環(huán)境。3.引導(dǎo)幼兒們發(fā)揮想象力，嘗試用手繪或文字來(lái)表達(dá)他們對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)得。五、家長(zhǎng)引導(dǎo)建議1.激勵(lì)家長(zhǎng)在家中和幼兒一起察看動(dòng)物，幫忙幼兒了解四周的自然環(huán)境。2.引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制作長(zhǎng)頸鹿的手工