小學英語校本培訓心得總結(jié)

小學英語校本培訓心得總結(jié)學校英語校本培訓心得總結(jié)（通用3篇）

學校英語校本培訓心得總結(jié)篇1

我英語組的校本培訓工作，堅持以學校的思想為指導，以落實老師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體老師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對老師的培訓學習賜予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學習提高教學、教育技能。在全體老師的共同努力下，本學年，我英語組的校本培訓工作，取得了較大的進展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視，目標明確學校領導對老師的校本培訓工作特別重視，常常參與督促和指導我們英語組的活動，尤其是李和老師和金斌峰老師，始終把培育建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點，把搞好老師的連續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素養(yǎng)的老師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。另外，我們學校常常組織先進老師進行溝通，校長還帶頭進行了許多德育專題講座、特色講座等等。

二、加強熟悉，轉(zhuǎn)變觀念隨著課程改革的連續(xù)深化進展，對老師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革進展的需要，老師必需努力加強自身的學習，而連續(xù)教育和校本培訓是提高老師各項技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我組每位組員樂觀學習先進學問，讀了許多教育專著，并都有讀后感學校英語校本培訓總結(jié)學校英語校本培訓總結(jié)。

三、加強培訓，促進進展留意引導老師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。詳細要求為：

(1)每學年每位青年老師有一份自培方案和一份總結(jié)。

(2)每學期聽課不少于20節(jié)并要求準時的評課

(3)每學期每位老師開一節(jié)公開課。

(4)每學期寫XX字以上的讀書心得1篇。

(5)每位老師樂觀參與集體備課

四，加強溝通，共同進展。

1、我英語組樂觀參與集體備課活動，共六節(jié)，大家踴躍發(fā)表自己的見解，爭論熱鬧學校英語校本培訓總結(jié)工作總結(jié)。集體備課后都準時的進行課堂展現(xiàn)，再磨課，再展現(xiàn)，在循序漸進中求得進展組員的業(yè)務水平。

2、公開課進行了7次，有的時候還進行同課題不同時候不同時間進行公開教學，評了同一節(jié)課后，再修改，爭論之后，去上同一課題，收獲完全不一樣?？傊矣⒄Z組的校本培訓工作在廣闊老師的樂觀參加和齊心協(xié)力下，取得了肯定的成果，在新的一年里，我們將連續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和連續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

學校英語校本培訓心得總結(jié)篇2

我特別有幸地參與了學校英語培訓，通過專家的講座和老師的示范課，我學到了許多有效而有用的教學方法，下面談談我學習后的收獲和感想。

學校階段是英語教學的起始階段，應當重視愛好和交際意識的培育，同學們對活潑新穎的教學形式表現(xiàn)了極大的熱忱和求知欲望，因此我們應當創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量，提高同學的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地熟悉到，學校英語的教學與傳統(tǒng)學校英語教學最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。

一、培育愛好，提高樂觀性

通過觀看優(yōu)秀老師的教學實例、教案以及和身邊的同行溝通來看。農(nóng)村學校的兒童，由于留守兒童居多，且其父母的文化素養(yǎng)也不是太高。所以要想給孩子在家制造一個良好的語言環(huán)境是不行能的，只能讓同學在班級內(nèi)部能多用用英語進行對話，而這只能依靠老師的引導和同學的學習愛好。同時，作為老師都知道，愛好是學好每一門學問的最好的老師，培育起同學的愛好，就等于將同學領進了這門學問的大門。為此，我們在日常的課堂教學中應當以培育同學的學習愛好。

二、善用教學資源，營造樂學氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑美麗，歌詞簡潔，同學在觀賞的過程中會不由自主地唱歌。這樣，不僅可以提高同學的聽說力量，而且可以極大提高同學的語感。因此在教學過程中，可以常常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律美麗的歌曲中，使同學聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣同學在玩中學，愛好高自然也把新詞記住了。

三、仔細組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課，老師在課前必需要進行大量、細致的預備工作，才能在課堂上組織好同學和同學，同學和老師多方的互動活動。努力制造與同學生活實際想接近的情景，讓同學在活動中大聲的用英語說話，在同學的說中不斷嫻熟英語的發(fā)音和應用，訓練同學的聽說力量。使同學在語言環(huán)境中使用、學好英語。老師還要充分利用教材，采納對話，動手制作，形體表演和唱歌等多種形式來綻開活動，在同學學好英語的同時培育同學的學英語愛好。此外還要重視同學在課余時間對英語的訓練，我常常開展課外活動，讓同學利用自己所學的學問相互對話，內(nèi)容不限。鼓舞同學課下用英語相互打招呼和作一些簡潔的溝通。

總之，這次培訓使我受益匪淺，在以后的英語教學中我會仔細鉆研教材，仔細備課，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。

學校英語校本培訓心得總結(jié)篇3

7月，我鄉(xiāng)組織了學校班主任校本培訓，讓我對班主任工作有了深刻的熟悉和理解。從我國教育歷史上的第一位班主任"孔子'開頭，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務?？梢哉f孔子是位勝利宏大的班主任。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀的今日，隨著社會對培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：一.塑造富有共性的魅力形象隨著各種魅力形象的展現(xiàn)，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應當具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評比活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。在培訓中，我們?nèi)w進行培訓的老師參與了培訓處邱孝感老師指導的"班主任魅力再造一日營'活動，感受頗深。"人的魅力是可以塑造的'。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給同學留下深遠的影響。

班主任魅力形象應當具有：1，將愛進行究竟。只有愛同學的老師才會收獲同學的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子間或的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了衣著裝扮要能給同學正確的時尚信息，言談舉止要讓同學感到老師是可愛的，親切的，熱忱的。比如，可以有意識了解同學中流行的話題，感愛好的內(nèi)容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好學問書，如班主任的專業(yè)書刊，學科專業(yè)書籍，社會熱點的書，同學愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底線，追求?？傊粋€班主任，首先是一個人，我們都盼望自己能是一個有魅力的人，人不肯定要長的漂亮，但是肯定要有魅力。二.營造富有特色的魅力班級魅力班級應當是有共性的，獨特的，獨一無二。

一個好的班級評判標準，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班級則應當是能讓同學歡樂成長的園地，在這個班級中，老師，同學都應當感到幸福，歡樂。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。把握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。邱孝感老師說"教會同學拍手，舉手，握手'。魅力班級應當時刻布滿歌聲，掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個同學。此外，還應當關注每一個同學，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀看，用其所長補其所短。再者，告知同學握手能廣交伴侶，培育其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會同學設計"家'，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識。集集體的力氣，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。三、制造和諧團結(jié)的魅力群體蔡元培先生說過，"欲知明日之社會，且看今日之校內(nèi)'。

學校是培育人，進展人的地方。作為21世紀的學校班主任，應當能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人歡樂成長。魅力群體指的是魅力同學，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與同學的關系。蹲下來看同學，不是一味地嚴峻訓斥同學，要懂得觀注同學的需求，了解同學的心理，敬重同學的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在溝通時說過：他的同學對他說道"老師，雖然我們平常不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。'我想這位老師與同學的相處是勝利的，他放下高高在上的形象，與同學公平溝通，打成一片。他已經(jīng)深深抓住同學的心了。老師無法選擇同學，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對同學的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應當利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育教育同學。讓家長，老師，同學明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會同