有關(guān)我的同桌寫人作文600字5篇

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同桌，雖然你們可能不怎么說話，但是，倒也相處得挺好，又或者你們時(shí)不時(shí)地鬧脾氣，不管如何，說說你的同桌吧。下面是小編為大家收集的我的同桌寫人作文600字例文，希望你喜歡。

我的同桌寫人作文600字篇1

我的同桌叫袁肖玉琳，大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻梁，挺漂亮的一個(gè)女孩子。

袁肖玉琳的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，經(jīng)?？梢缘玫嚼蠋煹谋?yè)P(yáng)。這讓我們班許多同學(xué)都羨慕不已，還有一些同學(xué)都妒忌了，說總是表?yè)P(yáng)她。

其實(shí)袁肖玉琳也會(huì)有不認(rèn)真的時(shí)候。就像昨天，袁肖玉琳上課做了一個(gè)小動(dòng)作，被老師批評(píng)。這可讓妒忌袁肖玉琳的同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)的哀肖玉琳那是不會(huì)笑了，而是在座位上傷心。雖然哀肖玉琳看起來非常地文靜，但她也有讓人討厭的時(shí)候，而且不是一般的討厭。

比如有一次，她在我面前動(dòng)來動(dòng)去，然后又跳舞，搞得我都不好看書了。可惡的是，她還把我的小文具盒給扔在地上，不說一聲對(duì)不起，就又去玩了。這時(shí)我真的想狠狠地打哀肖玉琳一下，真氣人，不過生氣也沒有辦法，每次要打到她的時(shí)候，袁肖玉琳就跑，每次我都追不到他，真是的！

不過袁肖玉琳也不是只會(huì)調(diào)皮，她也會(huì)幫助別人。語文課，我忘記帶尺子，要是沒有劃記，老師會(huì)__的。正當(dāng)我著急沒辦法時(shí)，袁肖玉琳看到了，她二話不說就把尺子借給了我。不光是這個(gè)，上美術(shù)課借我彩筆，上數(shù)學(xué)課她也是借尺子給我，只要我上課需要帶的東西沒帶，她都會(huì)借給我。我要在這說聲謝謝袁肖玉琳，以后我也要改掉這丟三落四的爛習(xí)慣。

我很慶幸有袁肖玉琳這個(gè)好同桌。

我的同桌寫人作文600字篇2

我的同桌是一個(gè)大大咧咧的男孩。他一雙“靈巧”的雙手。為什么說他的手很“靈巧”呢？嘻嘻，說來話長(zhǎng)。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師昂首闊步地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅的眼神環(huán)顧了一下周圍?？吹酵瑢W(xué)們坐得端端正正，嘴邊也不由自主的微微一笑，“接下來該講這一題了……”同桌在一旁呆若木雞，我用胳膊肘輕輕碰了他一下：“同桌，醒醒！你又想入非非了？”他搖搖頭，轉(zhuǎn)過頭來看著我，他的眼睛黯淡無光，“你怎么了？”他昏昏欲睡，我推推他，他睜開了眼，不解地看著四周。

這一推，給我招了不少麻煩！

他左看看，右瞧瞧，覺得無聊，就畫起了畫?！巴?，你瞧！”他興高采烈，我瞄了一眼：“無聊！別打擾我！”我有點(diǎn)生氣地說。他大失所望，一會(huì)兒拿著文具玩，一會(huì)兒自言自語，一會(huì)兒玩游戲。

“叮――鈴――鈴，”下課鈴響了。同桌健步如飛地奔向操場(chǎng)，投入游戲的懷抱中！不一會(huì)兒他又跑進(jìn)來。“你干什么??？”我問，“快出來，咱們一起玩子兒?！薄皝砹?！”不一會(huì)兒，又來了三個(gè)同學(xué)，我們一起玩了起來。

這時(shí)候的他完全變了個(gè)樣，與之前判若兩人：“該我了，我會(huì)贏的！”他全神貫注，子兒和子兒之間，他的雙手不停地?fù)]動(dòng)著。輸了！他臉紅通通的，像兩個(gè)大西紅柿子。贏了！他神采飛揚(yáng)，滿臉得意。

我每天不知會(huì)見多少遍，他的`手在五個(gè)子兒之間飛舞著，游刃有余，靈巧得很。

他就是我的同桌，雖然有時(shí)耍些小脾氣，不過天真可愛！我們相處得還是很愉快的！

我的同桌寫人作文600字篇3

我的同桌并不是其他女孩子們渴求的女性同桌，而是一位異性。但這并沒有絲毫影響我們?cè)谏险n的共學(xué)，在課下的交流。

他的個(gè)子不太高，但若是專注認(rèn)真起來，那可還真是有種“穩(wěn)如泰山”之勢(shì)。他很瘦，但卻非常敏捷，他一跑起來，仿佛一陣風(fēng)，眨眼之間便跑走不見了。他的眼睛不大，一笑起來快活的很。但凡與他論起學(xué)習(xí)來，他便好像如臨大敵似的皺著眉，一絲不茍的認(rèn)真聽你講著。

我最敬佩他的是他對(duì)學(xué)習(xí)的那種不茍言笑和努力。有一次數(shù)學(xué)考試，他在答完卷后便開始一遍遍檢查，確保萬無一失后，才交了卷。我們都期待著他的一百分，這樣我們就是全組一百分了！大家焦急的盼著-

終于在喧鬧的講臺(tái)邊，我們聽見了一聲“太棒了，一百分！”我隨人流擠過去看他的卷子，但是正當(dāng)我奮力擠到講臺(tái)邊時(shí)，另一個(gè)同學(xué)卻說了聲：“老師，您好像判錯(cuò)了一道題?！崩蠋熥屗赋鰜恚恢福腥说哪抗夂盟凭酃鉄舭愣⒅堑李}！“呀，錯(cuò)了，錯(cuò)了！”一個(gè)同學(xué)說了聲。講臺(tái)邊安靜了幾秒鐘，幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)也喊了一聲“錯(cuò)了，老師您判錯(cuò)了！”便一哄而散。

我則有些掃興的轉(zhuǎn)回座位。幾分鐘后，他也回座位了。他把頭埋在桌上，把卷子丟進(jìn)位洞里，就這樣一聲不吭地坐著，直到下課鈴響，他方才緩緩抬起頭，他臉上的表情凝重，沉著臉看著卷子，我能看出，他的表情里充滿了后悔。隨即，他的眼睛里閃動(dòng)著晶亮的光，我們都連忙去安慰他。一開始他什么也不說，到了最后，他才輕聲說：“我本可以得滿分的，還是我不夠仔細(xì)，下次必須考好！”

這就是我的同桌，他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與努力的態(tài)度是我要學(xué)習(xí)的。他既是我的同桌，也是我的榜樣。

我的同桌寫人作文600字篇4

我的同桌---金德望，健壯的四肢，粗發(fā)濃眉，一雙大眼睛仿佛是黑珍珠嵌上去的。隨時(shí)隨地都滴溜溜的轉(zhuǎn)著，聰慧的大腦就是不用在學(xué)習(xí)上，乃名副其實(shí)的“活寶”也！

“同學(xué)們下課！請(qǐng)默寫沒默寫好的同學(xué)把手舉起來！”王老師的聲音總是那么甜。頓時(shí)，教室里幾尊“活寶”的手懶懶散散地舉起來，雖然寥寥無幾名，但其中還是有我的同桌。

“好！那我把作業(yè)布置一下，中午默寫沒默寫好的同學(xué)請(qǐng)同桌監(jiān)督，直到默寫好為止?！蓖趵蠋熣f完，就走了。

中午我吃了飯，三步并作兩步地跑到教室，看見金德望已安安靜靜地坐在那里，捧著一本小說，津津有味的閱讀著。我真為他的鎮(zhèn)定而感到敬佩，一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，說：“嘿！真悠閑啊！快默寫??！我還的監(jiān)督者你咧！”“沒關(guān)系，不就是默寫么？小case,還有一小時(shí)，讓我看會(huì)書吧！”金德望頭也不抬一下。我也懶得管，隨口應(yīng)到：“好，再讓你看20分鐘吧！”

說完，我沖到兩位正在下棋的同學(xué)面前，觀戰(zhàn)起來。20分鐘過去了，我猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)金德望已不在座位上了，這可把我急的瘋狂的尋找起來。籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓臺(tái)，甚至連廁所都不放過，還是不見他的蹤影，于是我嘴里念叨著：“嘿！小子，這回的把戲真新鮮，連我都找不到你了！”

30分鐘轉(zhuǎn)眼逝去，金德望終于回到教室。我立馬沖了過去，說：“到哪兒去了？”“這不關(guān)你的事！”金德望反駁到?！昂?！你快點(diǎn)默寫，還有十分鐘就要上課了！”我的臉沉了下來。

“哦--啊，哎喲我的肚子……”只見他捂著肚子叫嚷道，誰都知道我是刀子嘴豆腐心，一見到這種情況心就軟了，說：“那你先到座位上休息一下吧，”

上課了，王老師問：“有默寫沒默寫好的同學(xué)么？”金德望一個(gè)人舉起了手，我氣的朝他指標(biāo)白眼，可他卻吹著口哨，一副無所謂的樣子，說：“沒關(guān)系，還有一個(gè)下午咧！”

瞧，一個(gè)下午我就被金德望折騰個(gè)半死，還下午呢。“活寶”的確是活寶?。?/p>

我的同桌寫人作文600字篇5

提起我的同桌劉剛，全班同學(xué)都對(duì)他佩服得五體投地，因?yàn)樗现煳南轮乩?，課堂上發(fā)言時(shí)滔滔不絕。同學(xué)們遇到難題，都去請(qǐng)教他，因此大家都叫他＂小博士＂，我覺得叫他“書癡＂也可以呦！估計(jì)大家看到他鼻梁上架著的那副高度近視眼鏡，也能猜個(gè)__不離十了。

他一有空就以書為伴。有一次，下課了，同學(xué)們像出籠的小鳥都三五成群出去活動(dòng)了，只有他一個(gè)人在教室里津津有味地看書。下一節(jié)是體育課，同學(xué)們聽到上課鈴響后在體育委員的組織下迅速排好隊(duì)。突然我發(fā)現(xiàn)和我一隊(duì)的劉剛沒有來，就急忙在隊(duì)伍里掃視了一遍，沒有看到他的影子，又仔細(xì)看了一遍，仍不見他的蹤影。我連忙向體育老師報(bào)告。老師派了幾個(gè)人分頭去找，連廁所都找了一遍。當(dāng)老師正要給他的家長(zhǎng)打電話時(shí)，劉剛急匆匆地跑出來了。大家目瞪口呆地看著他。老師關(guān)切地問：“你剛才去哪兒啦？”“我……我就在教室里看書呢！不知道……大家都來上體育課了?！眲偯婕t耳赤，像一個(gè)羞答答的小姑娘，大家都被他滑稽的模樣逗樂了。我開玩笑道：“同桌，你不會(huì)是看書走火入魔了吧？”

他常常用節(jié)省下來的零花錢買課外書?？吹酵瑢W(xué)們買零食吃，他惋惜地說：“零食吃完什么都沒有了，還對(duì)身體有害。把這些錢買成書，多有意義?。　蹦憧?，他的眼里盡是書。他常常像變戲法一樣從書包里掏出一本本新書，我很納悶：“這些書都是你爸媽買的嗎？”