初中英語- Do you want to watch a game show教學設計學情分析教材分析課后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?Period1SectionA1a-2c教學內(nèi)容分析本單元的中心話題是“發(fā)表意見”，具體涉及電視節(jié)目，時尚流行，以及學生圍繞電視節(jié)目和時尚飾品談論不同程度的喜好，并發(fā)表見解。語言技能和語言知識幾乎都圍繞“發(fā)表見解”這一中心話題設計的。教材內(nèi)容從基本語言知識到語言綜合運用層層遞進，聽說讀寫依次展開，以一種循序漸進的學習程序，引導學生在做事中有目的的學習語言。SectionA1a-2d圍繞電視節(jié)目談論不同程度的喜好，并發(fā)表見解。學情分析1.學生在學習本單元之前，已經(jīng)學習了關于對Movies,animals,weekends等話題表達個人的意見和看法，因此本單元是前面的延伸和擴展。學生對特殊疑問句Whatdoyouthinkof…已經(jīng)能基本運用，因而教學從談論這些話題引入，符合學生的認知水平。2.初中學生正處于青春發(fā)育期，他們思維活躍，容易接受新鮮事物，對周圍發(fā)生的事感到好奇，因而老師布置與學生生活密切相關的任務時，學生就會積極參與，樂于合作，共同完成任務。學習目標：知識目標：能掌握以下單詞：sitcom,news,soap,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.能力目標1.能了解以下語法：動詞不定式結構做動詞的賓語；后面接動詞不定式做賓語的動詞。2.學會陳述自己的看法；學會談論自己的喜好。情感態(tài)度目標1.讓學生了解各類電視節(jié)目，引導學生有篩選性的收看各類電視節(jié)目。2.引導學生用得體的語言表達不同程度的喜好,培養(yǎng)發(fā)表不同見解的能力。3.通過小組合作、調(diào)查等活動來培養(yǎng)學生合作與共享的學習習慣。

教學過程Warming-up和學生分享自制數(shù)字故事Flyyourdream,andsurpassyourself.此片既能激發(fā)學生的學習興趣，又能鼓舞學生的士氣。同時也是老師與學生的心靈溝通。Step1.lead-inDifferentpeoplehavedifferenthobbies.IlikewatchingTV.DoyoulikewatchingTV?HowmanykindsofTVshowsdoyouknow?Step2.presentation1.WhataretheseTVshows?師友PK，看誰記得快又準2.師友擂臺賽：學友回答，師傅補充3.歸納7種電視類型：gameshow/talkshow/sitcom(situationcomedy)/news/sportsshow/talentshow4.呈現(xiàn)談論喜惡的五個動詞及對應的臉譜。lovelikedon’tminddon’tlikecan’tstand5.實際運用：呈現(xiàn)本單元第一課時的主要句型：--Whatdoyouthinkof…?--Ilike/lovethem.Ican’tstandthem.--Idon’tmindthem./Idon’tlikethem.Step3Drill(1a—1c)進一步強化記憶本節(jié)課的重點詞匯與句型。1C重點練習。A:newsortalkshowsB:somegreatjokesC:gameshowsD:soapoperas/tonightStep4Listeningpractice（2a—2b）聽力訓練2b較難，改編成選詞填空。A:newsortalkshowsB:somegreatjokesC:gameshowsD:soapoperas/tonight（）1.Sallylikestowatch________________.（）2.LinHuithinksshecanlearn_________________fromsitcoms.（）3.Sallythinks___________aremoreeducationalthansitcoms.（）4.Sallyloves__________.SheplanstowatchDaysofOurPast_______.Step5Readingpractice(2d)1.為了培養(yǎng)學生的整體閱讀意識，先讓學生做一個連線題。GracegameshowsandsportsshowsSarahsoapoperasGrace’sclassmatesnewsandtalkshows2.跟讀，訓練學生地道的語音語調(diào)。3.點撥重點短語和句型。Step6SummyStep7Summyandsurvy學以致用：課堂達標1.你覺得肥皂劇怎么樣?我受不了。________doyou____________________?I_____________________.2.他不喜歡情景喜劇。He___________________.3.Tina對運動節(jié)目不在乎。Tina_________________________.4.Tony認為談話節(jié)目怎么樣?他很喜愛它。--What______Tonythinkof__________?--He________it.5.我哥哥喜歡體育世界而我姐姐喜歡情景喜劇。Mybrother______SportsWorld_______mysisterlikes________．友情提示：：Don’twatchTVtoomuch!It’sbadforyourhealthandstudy.Homework:WriteacompositionaboutwhatTVshowsyourfamilylike.WelikedifferentTVshowsinmyfamily.Mymotherloves...Myfather.......學情分析1.學生在學習本單元之前，已經(jīng)學習了關于對Movies,animals,weekends等話題表達個人的意見和看法，因此本單元是前面的延伸和擴展。學生對特殊疑問句Whatdoyouthinkof…已經(jīng)能基本運用，因而教學從談論這些話題引入，符合學生的認知水平。2.初中學生正處于青春發(fā)育期，他們思維活躍，容易接受新鮮事物，對周圍發(fā)生的事感到好奇，因而老師布置與學生生活密切相關的任務時，學生就會積極參與，樂于合作，共同完成任務。通過這節(jié)課的學習，學生在復習的基礎上又進一步加深了對電視節(jié)目的表達理解。并能夠在實際語言環(huán)境中進行交際和運用。運用多媒體課件的形式為學生呈現(xiàn)了多種受學生喜愛的電視節(jié)目的圖片，圍繞圖片展開對TVshows交流及討論，學生接受起來既有趣更輕松。四人一小組，邊學習邊討論。課堂交給了學生，大大提高了學生學習的自主性，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學思路。本節(jié)課通過這種形式的學習，也進一步證明了發(fā)揮學生主動性，自主性的重要性。鍛煉了英語口語交際能力，增強了學生學習英語的興趣和信心。本單元的中心話題是“發(fā)表意見”，具體涉及電視節(jié)目，時尚流行，以及學生圍繞電視節(jié)目和時尚飾品談論不同程度的喜好，并發(fā)表見解。語言技能和語言知識幾乎都圍繞“發(fā)表見解”這一中心話題設計的。教材內(nèi)容從基本語言知識到語言綜合運用層層遞進，聽說讀寫依次展開，以一種循序漸進的學習程序，引導學生在做事中有目的的學習語言。SectionA1a-2d圍繞電視節(jié)目談論不同程度的喜好，并發(fā)表見解。學以致用：課堂達標1.你覺得肥皂劇怎么樣?我受不了。________doyou____________________?I_____________________.2.他不喜歡情景喜劇。He___________________.3.Tina對運動節(jié)目不在乎。Tina_________________________.4.Tony認為談話節(jié)目怎么樣?他很喜愛它。--What______Tonythinkof__________?--He________it.5.我哥哥喜歡體育世界而我姐姐喜歡情景喜劇。Mybrother______SportsWorld_______mysisterlikes________．我們完全能夠透過實物、