幼兒園中班教案《保護(hù)青蛙》含反思

教案系列幼兒園中班教案《愛護(hù)青蛙》含反思

中班教案《愛護(hù)青蛙》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用自己的行動來愛護(hù)青蛙，萌發(fā)喜愛青蛙的情感，知道青蛙會捉害蟲，是人類的好伴侶，能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣，快來看看幼兒園中班《愛護(hù)青蛙》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道青蛙會捉害蟲，是人類的好伴侶。

2.用自己的行動來愛護(hù)青蛙，萌發(fā)喜愛青蛙的情感。

3.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

場景布置，賣青蛙人（老師扮演）。

活動過程：

一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解

1.春天來了，天氣變溫柔了，呱呱呱！誰呀！

2.誰能告知大家青蛙長什么樣子？

3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎？

二、通過談話、仿照、親身體驗等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)

1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？

2.老師請小伴侶像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？

3.我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（說明舌頭的伸縮）。

4.老師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)夫伯伯的好伴侶，也是我們的好伴侶。

5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小伴侶跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要愛護(hù)它。

6.今日老師就請小伴侶做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

7.幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，興奮地回到位置上。

三、結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)青蛙。

1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣愛護(hù)青蛙

（1）我們要怎樣愛護(hù)青蛙呢？

（2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

2.通過情景演示，鼓舞幼兒用自己的實際行動來愛護(hù)青蛙

（1）賣青蛙人（老師扮演）：“今日這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

（2）發(fā)生什么事情了？我們想什么方法去救它們？

（3）我們小伴侶很英勇的，能未能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？

（4）真興奮，現(xiàn)在我們成為好伴侶了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要愛護(hù)它。

活動反思：

對于“青蛙”這個詞，幼兒都不生疏，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會捉害蟲，是愛護(hù)莊稼的力量，能用自己的行動愛護(hù)青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，漸漸變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲綻開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出許多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再膚淺的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的學(xué)問點。最終引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能愛護(hù)青蛙

小百科：青蛙屬于脊索動物門