大班數(shù)學(xué)課教案《生活中的數(shù)字》含反思

教案系列大班數(shù)學(xué)課教案《生活中的數(shù)字》含反思

大班數(shù)學(xué)課教案《生活中的數(shù)字》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系特殊親熱，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的愛好，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中到處都有數(shù)字，每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣，有愛好參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)課《生活中的數(shù)字》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中到處都有數(shù)字，每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣。

2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系特殊親熱，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的愛好。

3.有愛好參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

查找發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有閱歷知道數(shù)字與人們生活的親熱關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、關(guān)于數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。

學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐數(shù)字規(guī)律推理題若干份，動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測(cè)量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。

活動(dòng)過程

一、相互溝通，喚起幼兒的生活閱歷，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性

1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫小卡車，問：“你發(fā)覺了什么?”

鼓舞幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們四周的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過數(shù)字?

幼兒帶著問題去思索，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

二、遷移閱歷，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H熱關(guān)系

1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀看，看看哪些地方有數(shù)字?

(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?

(2)幼兒相互自由介紹。

從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活閱歷，讓幼兒在溝通互動(dòng)中提高合作學(xué)習(xí)的力量和共享的意識(shí)，感受到生活中有數(shù)字的東西許多。

2.爭(zhēng)論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?

3.看課件：生活小故事(挨次：家--銀行-超市)

(1)你都在哪些地方發(fā)覺了數(shù)字?

(2)這些數(shù)字有什么用?

利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H熱。

三、數(shù)字嬉戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗(yàn)數(shù)字的好玩

1.嬉戲一：數(shù)字比武

(1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)

(2)看看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的凹凸)

(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)

(4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數(shù)字可以表示金額的多少)

(5)找出表示當(dāng)天日期的日歷，說一說“今日是年月日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時(shí)間的挨次)

2.幼兒個(gè)人自選操作：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、測(cè)量身高、連線和排排坐

(1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是多少?

(2)誰的身高最高、體重最重呢?

(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?

(4)你是怎么給小圖形支配座位的?為什么這兒畫了5個(gè)三角形?

老師從解決生活問題入手，營(yíng)造樂觀“互動(dòng)”的氛圍，供應(yīng)相互共享溝通的機(jī)會(huì)，讓幼兒在嬉戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進(jìn)一步充分體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣。

四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題

1.爭(zhēng)論：假如生活中沒有數(shù)字，會(huì)怎么樣?

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)超市購物。

將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活閱歷動(dòng)身，在爭(zhēng)論??現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

小百科：數(shù)字：人類最早用來計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目許多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿意粒為單位的記數(shù)，又制造了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹